Numele i prenumele : UNTARU MIRELA (PANA)

Data: 25.05.2017

ANALIZA UNUI MANUAL COLAR

Disciplina: BIOLOGIE

Clasa: a- XI- a

Editura: CORINT
I. Date generale despre manual
Anul editrii: 2014

Format:

Numrul de pagini: 128

Culori: Alb, caramiziu

II. Evaluarea manualului

Criterii Punctaj
3 2 1 Comentarii

1. Concepia curricular
1.1. Informaii despre concepia / principiile care
au stat la baza construciei manualului X
(prefa, ghidul profesorului etc.)
1.2. Calitatea concepiei / proiectului curricular,
X
principii ale nvrii i dezvoltrii etc.
1.3. Consecvena aplicrii concepiei n
X
elaborarea manualului
2. Conformitatea cu prevederile
programei: (se mentioneaz programa)
2.1. Conformitatea cu obiectivele programei Programa analitica aprobata ptin Ordin al
X Ministrului Educatiei si Cercetarii nr. 3252
din 13.02.2006
2.2. Conformitatea cu coninutul programei X
2.3. Relevana coninuturilor generale pentru
X
obiectivele prevzute

3. Calitatea coninutului
3.1. Acurateea tiinific, tehnologic, Abordarea cu acuratete stiintifica a
X
pertinena cultural etc. continutului.
3.2. Dimensiunea axiologic a coninuturilor X Manualul respecta principiile care nu fac nici
 Criterii
(promovarea valorilor recunoscute, absena
discriminrilor rasiale, etnice, religioase, de
gen etc.
3.3. Organizarea sistematic, coerent
3.4. Esenialitatea, reprezentativitatea
informaiilor
3.5. Raionalitatea volumului informaiilor
3.6. Structuri interdisciplinare
4. Principiul accesibilitii
4.1. Nivelul accesibilitii coninutului tematic
(gradul de dificultate a noiunilor)
4.2. Accesibilitatea limbajului (claritate,
construcia frazei, stilul etc.)
4.3. Accesibilitatea sarcinilor de nvare
(ntrebri, exerciii, probleme)
5. Organizarea i conducerea nvrii
5.1. Declanarea i cultivarea ateniei i
motivaiei nvrii pe unit. de instruire
(informaii interesante, situaii problematice,
conflictuale, grafic atractiv etc.)
5.2. Utilizarea metodelor care promoveaz
nvarea activ, pe uniti de instruire
(ntrebri, exerciii, rezolvri de probleme)
5.3. Relevana metodelor de nvare activ n
raport cu obiectivele proiectate
5.4. Dezvoltarea capacitilor cognitive
superioare i a creativitii
(explicarea / interpretarea unor fenomene i
idei noi, rezolvare de probleme, capacitate
de gndire critic, capaciti creative)
5.5. Prevederi pentru tratarea diferenial a
elevilor (exerciii, probleme, texte
suplimentare etc.)
5.6. Diferenierea i reliefarea conceptelor,
principiilor, teoremelor eseniale prin
mijloace specifice (caracterul literelor,
ncadrarea n chenar / band colorat etc.)
5.7. Sinteze, rezumate ale ideilor de fond
5.8. Teme pentru acas
5.9. ndrumri, sugestii privind modul de
abordare i realizare a sarcinilor de nvare
(recomandri explicite sau implicite privind
tehnicile de nvare)
5.10. Manualul, prin construcia sa intern, poate
servi ndeplinirii obiectivelor disciplinei
considerate fr a mai fi nevoie s se
apeleze la resurse suplimentare majore
Punctaj
3 2 1 Comentarii
o deosebire, excludere sau preferinta,
indiferent de rasa, nationalitate, etnie, limba ,
religie,etc.
Continutul manualului este bine sistematizat,
X evidentiind functiile fundamentale ale
organismului uman.
X
X
X
Concordanta continutului cu particularitatile
X de varsta si cu caracteristicile psihogenetice
ale functionalitatii intelectuale ale elevilor
Limbajul este accesibil si adaptat la nivelul
X
de nelegere al elevilor
Sarcinile de invatare sunt insuficiente pentru
X
consolodarea informatiilor
Grafica atractiva ce cuprinde figuri
X
anatimice, scheme, tabele, grafice.
Manualul utilizeaza itemi obiectivi (cu
alegere duala, multipla) semiobiectivi (cu
X raspuns scurt, cu raspuns de completare, de
tip intrebari structurate) si itemi subiectivi(de
tip rezolvare de probleme si de tip eseu)
X
Manualul contine lucrari practice (ex:
evidentierea sensibilitatii tactile cu ajutorul
X
unui compas) menite sa dezvolte capacitatea
creativa a elevului.
X
Manualul utilizeaza mijloace specifice de
evidentiere a conceptelor (banda colorata:
X
albastra, violet, ingrosarea literelor,
incadrarea in chenar, etc.)
X
Manualul contine un numar redus de exercitii
X
si aplicatii.
Manualul trebuie sa contina un numar mai
X
mare de intrebari, exercitii, probleme,etc.
X
 Criterii Punctaj
3 2 1 Comentarii

5.11. Sugestii de utilizare a altor surse de

informare i documentare: INTERNET, Utilizarea atlasului anatomic, a internetului si
X
dicionare, documentaie tehnic, legislativ a dictionarelor de specialitate.
etc

6. Suportul
6.1. Calitatea grafic-estetic a suportului
(claritate, expresivitate, culoare, valoare X
estetic etc.)
6.2. Calitatea funcional a suportului (adecvarea
X
la obiective i coninut)

7. Probe de evaluare
7.1. Evaluri pariale, pe parcursul parcurgerii
X Satisfacator
unor uniti de instruire (rol de feed-back)
7.2. Evaluri finale / sumative X Lipsa acestora
7.3. Calitatea tiinific i relevana metodelor de
evaluare n relaia cu obiectivele i X
coninutul considerat

8. Originalitatea manualului
8.1. Originalitatea din punctul de vedere al
X
seleciei i organizrii coninuturilor
8.2. Originalitatea din punctul de vedere al
X
strategiilor i metodelor de predare-nvare
8.3. Originalitatea din punctul de vedere al
X
probelor de evaluare
8.4. Originalitatea din punctul de vedere al
prezenzrii i graficii manualului (valoarea X
estetic)
9. Prezentarea, tehnoredactarea i condiiile
materiale ale manualului
9.1. Respect condiiile de igien a lecturii
(caracterul literelor, aezarea n pagin,
X
calitatea cernelei tipografice, claritatea
imprimrii)
9.2. Difereniaz succesiunea i relaiile dintre
X
subiecte, teme etc. (grafic, culoare etc.)
9.3. Caliti materiale: calitatea hrtiei,
X
imaginilor,
X
10. Existena unor auxiliare curriculare
III. Concluzii

Manualul colar de BIOLOGIE pentru clasa a XI a, este elaborat de ctre specialiti, coninutul
corespunde programei colare, este adaptat nivelului de nelegere al elevilor de clasa a XI a.
Are coeren pedagogic, furnizeaz informaii exacte i precise, permite un acces facil la informaie,
accesibilizeaz informaiile.
Vocabularul utilizat este adaptat nivelului psihologic al eleviilor .
Propuneri de mbuntire a manualului colar :
Realizarea unui rezumat la sfritul fiecrui capitol;
Introducerea unor aplicaii practice pe echipe, pentru a stimula lucrul n echipa;
S fie prezente anexe , un index sau alte elemente informaionale suplimentare;
Costul manualului colar s fie accesibil .