Proiect didactic

Data: 14.11.2014
Propuntor: Opincaru Iuliana
Profesor coordonator: Simescu Cornelia
Profesor metodist: Mihaiescu Cristian
Educator: Popescu Liliana
Grdinia:Grdinita Voiniceii
Grupa : Mijlocie
Domeniul experienial : Domeniul estetic- creativ (DEC)
Categoria de activitate: Educaie muzical
Tema: 1.Toamna
2.Bate vntul frunzele
Subtema: Toamna
Mijloc de realizare: 1.Cntec-consolidare;
2.Joc cu cnt-predare.
Scopul activitii: Consolidarea deprinderilor de a intona corect, expresiv i
omogen cntecul, n grup i colectiv,respectnd poziia corect,tonul,semnalul de
nceput, dicia i respiraia n emiterea sunetelor
Consolidarea deprinderilor de a executa micrile sugerate de text n ritm vioi.
Obiective de referinta:
O15: sa intoneze cantece pentru copii.
O19:sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia.
Obiective operaionale: La sfritul activitii copiii vor fi capabili:
O1: s converseze cu educatoarea pe tema toamna;
O2: s execute corect exerciiile de respiraie i ritmico-melodice;
O3: s utilizeze o dicie corect n timp ce cnt;
O4: s execute micrile respectnd melodia i ritmul jocului cu text i cnt.
Strategii didactice:
a) Metode i procedee didactice: conversaia, exerciiul, demonstraia, explicaia,
observaia;
b) Mijloace didactice: carte de cntece, plana n care este ilustrat anotimpul de
toamn;
c) Forma de organizare:individual, frontal;
Locul de desfurare: sala de grup;
Bibliografie: Mtsaru,Maria,Secrete metodice n didactica precolar, Editura
Rovimed Publishers, 2008
Durata activitii: 20-25 min.

Toamna
Galbene si roii frunze
Din copaci s-au desfcut
Joaca-n aer obosite
La pamnt toate-au czut.
Joaca-n aer obosite
La pamnt toate-au czut.
Psrelele prin cuiburi
Ciufulite sunt de vnt
Stoluri pleac spre ri calde
Aripioare fluturnd.
Stoluri pleac spre ri calde
Aripioare fluturnd.
Noi cu coul prin pdure
Ciupercue adunm
i cu toamna pe crare
Ne-ntlnim, ne salutm.
Bun-ziua!
i cu toamna pe crare
Ne-ntlnim, ne salutm.
Bun-ziua!

Secvenele
leciei
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

Coninutul instructiv-educativ

Strategii didactic
Metode i
Forme de org
procedee

Se creeaz climatul propice

desfurrii activitii:
-se aerisete sala de grup
-se aeaz copiii sub form de
semicerc.
Se va realiza prin o scurt discuie Conversai
despre toamna.
a
-Ce se ntmpl toamna cu
florile?Dar cu frunzele copacilor?
-Ce fructe apar n anotimpul de
toamn?
-Ce alte schimbri mai observm
n natur?

3.Anunarea te Copii, pentru c suntem n

mei i a
anotimpul de toamn vom repeta
obiectivelor cntecul Bate vantul
frunzele i vom nva jocul cu
cnt Toamna.
2.Cultura
-Voi controla inuta corect a
vocal
spatelui rezemat pe scunel cu
minile pe genunchi
-Mirosim crizantema:Ce frumos
a)exerciii de
miroase crizantema!
respitaie
-Ne bucurm c este toamn
Ce frumoas este toamna!
-Ciripim ca vrbiuele prin copaci
Cip,cip cip,cip
b)Exerciii
pentru
Cntm ca trompeta
acordarea i

Explicaia

Conversai
a
Demonstra
ia
Explicaia

Frontal
Individual

Frontal

omogenizarea Cntm la tob

vocii
Vine trenul

3.Reactualizar
ea
cunotinelor
asimilate
anterior

Educatoarea interpreteaza cntecul

Bate vantul frunzele apoi il
Conversai
repet de 2-3 ori cu ntreaga grup
a
pn consider c este ndeplinit
Demonstra
obiectivul.
ia
(Anexa 1)
Exerciiul

4.nvarea
cantecului nou -Copii, pentru c suntem n
anotimpul toamna, vom nva
a)Anunarea
cntecelul Toamna.
jocului
Voi interpreta cntecul de dou ori Conversai
a
clar corect i expresiv fiind
b)Demonstrare nsoit de gestica i mimica
Demonstra
a i explicarea potrivit.
ia
jocului
Explicaia
Voi expica cuvintele i expresiile
Exerciiul
necunoscute.

c) nvarea
cntecului de
ctre copii

nvarea se va realiza pe uniti

logice
-vom nva stofa I
-vom nva strofa II relund
strofa I.(Anexa 2).
Se nva cntecul pe fragmente
melodice, repetndu-se pn se
reine linia melodic dar i

Fron

Fron
Indiv

7.Obinerea
performanei

micrile ritmice.
Se cnt integral cntecul de
ntreaga clas.
Copiii formeaz un semicerc:
Se cnt din nou melodia integral
apoi copiii se vor mpri n
diferite grupe: grupa bieilor vs.
grupa fetelor i furnicuele vs
greieraii.Grupa care a cantat cel
mai corect din punct de vedere
expresiv i a respectat ritmul i
micrile melordiei este rspltit
i aplaudat.

Conversai
a
Explicaia

8.ncheierea
activitii
Conversa R
a)Fixarea
ia
e
Cum se numete cntecul pe
temei
c
care l-am repetat?Dar jocul cu
o
text si cnt?
m
Vor fi apreciai copiii cu privire
p
b)Aprecieri la modul de participare la
e
generale i activitate.
n
individuale
s
e

Indiv
Fron

Indivi
Fron