PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 24 aprilie 2015

COALA: C.N.P TEFAN VELOVAN Craiova
CLASA: a II-a A
PROPUNTOARE: Buctaru Andrei Alexandru
PROF. NV PRIMAR: Pun Lidia
PROFESOR METODIST: Dumitracu Ionu
PROFESOR COORDONATOR: Simescu Cornelia Adriana
ARIA CURRICULAR: Arte i arte
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti plastice
UNITATEA DE NVARE: Tehnici de lucru specifice artelor plastice
TEMA PLASTIC: Linia- element de limbaj plastic
SUBIECTUL: Vase ornamentate
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
COMPETENE GENERALE:
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiar
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse
COMPETENE SPECIFICE:
1.2. Identificarea semnificaiei liniei, punctului,culorii i formei n opere de art
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorareade mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
OBIECTIVE OPERAIONALE
a). Cognitive:
O1 s recunoasc grupele de culori;
1

O2 s identifice tipuri de linii n realitatea nconjurtoare;

O3 s intuiasc rolul i expresiv al liniei n reproduceri de art;
b). Afectiv-atitudinale:
O4 s participe afectiv i contient la lecie;
O5 s manifeste interes pentru lecie;
O6 s analizeze critic i autocritic lucrrile;
O7 s accepte prerile colegilor;
O8 s aprecieze lucrrile preferate;
O9 s justifice alegerea facut;
c). Psiho-motorii:
O10 s foloseasc corect carioca n realizarea planei.
O11 s creeze compoziii n care linia s fie elementul principal de limbaj folosit;
O12 s exerseze noua tehnic de lucru ntr-o creaie proprie;

STRATEGIA DIDACTIC
Metode i procedee: conversaia euristic, observarea dirijat, explicaia, demonstraia, exerciiul plastic, evaluarea, munc
independent, Turul galeriei;
Material didactic: plane cu imagini, albume de arta, plan cu linii, plan culori primare/binare, culori calde/reci, farfuri
deplastic, carioca;
Forme de organizare: frontal, individual;
Forme de evaluare: - continu-prin observarea comportamentelor;
Locul de desfurare: clasa;
Durata: 40 minute;

Bibliografie: - Curs de desen, culoare, modelej, compozitie i metodic- Editura Fundaiei Romnia de mine Bucureti,
1999;
- Programa colar pentru clasa a IV- a, Educaie plastic, Bucureti 2005;
- www.didactic.ro;
- www.edu.ro;
- Ghid pentru proiecte didactice, Editura Didactic 2008;

Desfurarea leciei
MOMENTELE
LECIEI

OB.
OP.

ACTIVITATEA
NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

1.Moment
organizatoric

O11 Se asigur condiiile optime desfurrii leciei de Pe banc fiecare elev

educaie plastic.
are materialele
necesare.

2.Captarea ateniei

O9

3. Reactualizarea
cunotinelor

O1

O8
4. Anunarea temei

5. Dirijarea nvrii

O2

METODE I
PROCEDEE

MIJLOACE

Farfuri de plastic
Carioca

Atenia elevilor va fi captat cu ajutorul planselor

ce reprezinta diverse vase ornamentate .

Copiii analizeaz
imaginile.

Conversaia
euristic

Plane cu imagini

Se prezint elevilor o plan ce cuprinde culori

primare/binare, calde/reci apoi se poart o
conversaie pe baza acesteia.

Privesc plana i
particip la
conversaie.

Conversaia
euristic

Plan culori
primare/binare,
culori calde/reci

Se anun tema leciei de astzi: Linia.

-Copii, astzi vom realiza ornamentarea unei
farfurii de plastic cu ajutorul cariocilor colorate.

Ascult tema
propus.

Explicaia

Se vor purta discuii despre tipurile de linii i li se

vor prezenta imagini cu acestea. Elevii sunt rugai
s priveasc n jur i s spun -Ce fel de linii vd
i unde?.
Se intuiete modelul i se analizeaz:
a). Intuirea modelul (Observarea);

Urmresc planele
expuse.
Rspund la
ntrebrile adresate.

Observaia
Explicarea
Conversaia
euristic

Farfurie model
Farfurii de plastic
Carioci colorate

O7

O3
O4

Le este prezentat elevilor farfuria model.

b). Analiza tehnicii de lucru;
Se face o analiza farfuriei model, n care elevii sunt
ntrebai Ce vedei n imagini?, Cum credei
c a fost realizat ornamentul? etc.
Ascult ndrumrile
c). Explicarea tehnicii de lucru i algoritmii
i algoritmii tehnicii.
acesteia;
Se explic elevilor cum se realizeaz acest tehnic
de lucru pe etape:
1. Se imagineaz ornamentarea farfuriei
2. Se trece la ornamentarea propriu-zis
d). Demonstrarea tehnicii;
Se ia o farfurie de plastic i se ncepe o
ornamentare model.
e). Exersarea tehnicii de lucru;
Se exersez tehnica prin realizarea diverselor
Exerseaz.
modele prin care s ornamenteze o farfurie de
plastic.

O5
6. Aprecieri i
concluzii

Dup ce au realizat farfuriile, vor fi expuse n faa

clasei. Aprecierile se vor realiza cu ajutorul
metodei Turul galeriei. Elevii sunt incurajai sO9 i exprime prerea cu privire la cele mai reuite
O6 lucrri, de lucrarea preferat, s argumenteze de
O10 ce le place.

Ascult ndrumrile
i i exprim
propriile preferine
cu accent pe
argumentarea opiniei.

Exericiul plastic
Munca
independent
Problematizarea

Conversaia
Observaia
Analiza
Turul galeriei

Lucrrile
Pioneze