Performane colare sczute?

Prinii
sunt de vin, nu profesorii!
Dei muli prini sunt tentai s cread c profesorii i coala sunt de vin pentru
performanele sczute ale copiilor la nvmnt, specialitii susin c, de fapt, educaia
primit

acas

este

principalul

factor

care

influeneaz

notele

din

catalog.

Potrivit unui nou studiu efectuat la Universitile North Carolina State, Brigham Young i
California, Statele Unite, implicarea prinilor n viaa copiilor este cea care dicteaz, n final,
rezultatele academice, i nu renumele colii sau al profesorilor de la clas, respectiv modul de
predare

leciilor.

Descoperirile noastre le atrag atenia prinilor asupra rolului important pe care l au i pe care
nu ar trebui s l neglijeze. S investeasc timp n copiii lor, s le verifice temele, s se implice n
activitile colare i s i fac s neleag importana colii, explic Dr. Toby Parcel, profesor de
sociologie

la

North

Carolina

State

University.

Muli prini s-au obinuit s arunce vina pe sistemul de nvmnt, pe pregtirea insuficient a
cadrelor didactice, pe lipsa de metode i tehnici adecvate zilelor noastre de predare. Ce pierd din
vedere ns este faptul c ei sunt principalele figuri adulte la care se raporteaz ncontient
odraslele lor, fa de care ar trebui s se comporte cu mai mult responsabilitate. Experii au
colectat informaii de la mai mult de 10.000 de elevi, de la prinii i profesorii acestora. n ele din
urm au reuit s stabileasc n ce msur capitalul social familial i capitalul social colar
contribuie

la

performana

academic.

Capitalul social familial poate fi descris ca fiind legtura dintre prini i copii, ncrederea,
comunicarea i implicarea printelui n viaa celui mic. Capitalul social colar a fost descris ca
abilitatea instituiei de a crea un mediu atractiv i pozitiv pentru nvare, incluznd aici activitile
extracurriculare, profilul moral al profesorilor, precum i abilitatea acestora de a se adresa exact
nevoilor

elevilor.

Specialitii au constatat c elevii avnd un nivel ridicat de capital social familial, respectiv un nivel
sczut de capital social colar au performane colare mult mai bune dect cei n cazul crora
raportul este exact invers. Cu alte cuvinte, chiar dac i familia i mediul colar sunt importante
pentru rezultatele elevului, rolul implicrii prinilor este mult mai important cnd vine vorba desre
succesul la nvtur, a mai adugat Dr. Parcel.