DATA: 27.05.

2014
CLASA: I B
PROFESOR PENTRU NVMNTUL PRIMAR:
UNITATEA DE NVMNT:
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
UNITATEA TEMATIC : ,,Copilria
TEMA LECIEI: Dactilopictura - ,,Cocoul i gina
TIPUL LECIEI: mixt (predare integrat)
COMPETENE GENERALE:
1.Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i /sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse
COMPETENE SPECIFICE:
Arte vizuale i lucru i abiliti practice
1. 3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
2.2 Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei;
2. 3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile;
Discipline integrate
Dezvoltare personal
2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar
Comunicare n limba romn
1.1. Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar
1.5. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute;
Muzic i micare
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare

Matematic i explorarea mediului
3.1. Rezolvarea de probleme prin observara unor regulariti n mediul apropiat.
Obiectiv fundamental

Formarea deprinderii de a realiza o lucrare dup o tem dat;

Educarea interesului pentru frumos, a gustului estetic.

COMPETENE DERIVATE (OBIECTIVE OPERAIONALE):

s precizeze etapele de lucru parcurse pentru realizarea lucrrii;
s aplice tehnici de lucru adecvate
s realizeze lucrri corecte, originale, n conformitate cu indicaiile date;
s foloseasc culori specifice acestui subiect, pe baza explicaiilor primite, pentru a realiza armonia cromatic a lucrrii
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE , PROCEDEE I TEHNICI DE LUCRU:
conversaia,euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea, exerciiul muzical, turul galeriei, observaia
b)MIJLOACE DE NVMNT: bloc de desen, carioca (roie i neagr), creioane, culori de ap , plana model
c) RESURSE:
- UMANE: nvtoarea +14 elevi
- SPAIALE: sala de clas
FORME DE EVALUARE: frontal, individual, n perechi
BIBLIOGRAFIE:
Cojocariu, V., Mihaela, ,,Teoria i metodica instruirii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2002;
Cleopatra Mihilescu; Tudora Piil, Camelia Coman, Crinela Grigorescu, Ingrid Rdulescu, Gabriela Rileanu, Mariana Negril Ghidul
nvtorului, Editura Art, 2013;
MECTS- Programa pentru disciplina Arte vizuale i abiliti practice, aprobat prin ordin al ministrului nr.3418/09.03.2013, Bucureti

Momentele
Nr. leciei
crt.
1
Moment
organizatoric

Reactualizarea
cunotinelor
Captarea
ateniei

Coninut tiinific
Activitatea nvtoarei
Se asigur condiiile desfurrii n bune
condiii a orei de arte vizuale i abiliti
practice.

Activitatea
elevilor
Elevii i
pregresc

Elevii rspund la
ntrebri.

Se reactualizeaz cunotintele referitoare la

cromatologie ( culori calde, reci, primare,
binare)
Ursuleul Gheorghi le spune c ZNA
COPILRIEI le-a trimis cteva ghicitori la
care trebuie s rspund. Dezlegnd aceste
Elevii ascult,
ghicitori vor afla tema plastic pe care o vor dau rspunsul la
face la ora de arte vizuale i lucru manual.
ntrebri.
Cu ghearele scormonesc
i rme tiu s gsesc.
Prieten mi e cocou',
Cel frumos cu pinten rou,
Sigur sunt c m ghicii,
Dar v rog nu v pripii?
(gina)
Pe cap pieptene
La mijloc pepene
La coad secer
La picioare rchitoare.

Strategii didactice
Mijloace
didactice
Creioane
bloc de
desen,
carioaca
(roie,
neagr)
culori de
ap, pahar
cu ap
Exerciiul
Metode i
procedee
observaia

Conversaia
explicaia
Problematizarea

Anexa 1

Forme de
organizare
Frontal

Evaluare
Observare
sistematic

Frontal

Aprecierea
imediat a
rspunsurilor

Frontal

Observare
sistematic

(cocoul)
4

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Dirijarea
nvrii

Anun elevilor titlul leciei ,,Cocoul i

gina.Le explic elevilor c azi la ora de
arte vizuale i lucru manual vor face o
dactilopictur, vom desprii cteva cuvinte
n silabe, vom alctui propoziii, vom
intona unul din cntecele nvate.
Elevii vor desprii n silabe cuvintele:
coco, gin, apoi vor alctui propoziii cu
ele.
Pun ntrebri elevilor:
care sunt prile componente ale
unei gini?
Cu ce este acoperit corpul
ginii/cocoului?
Ce foloase avem de la psri?
Le reamintesc elevilor ce nseamn
dactilopictur a picta cu degetul.
Intuirea materialelor de lucru
Le explic de ce materiale au nevoie
pentru realizarea lucrrii: pahar cu ap,
culori de ap, carioca roie i neagr
Explicarea i demonstrarea modului de
lucru
Prezint elevilor plana model.
Explic modul de realizare a lucrrii.
Se contureaz palma copilului cu
degetele lipite. Una dintre palme va fi
ridicat spre vertical (cocoul), iar
cealalt va fi spre orizontal (gina).
Colegul de banc i va ajuta colegul
la conturarea plmilor.

Elevii sunt ateni.

Elevii despart n
silabe, apoi
alctuiesc
propoziii.
Elevii rspund
la ntrebri.

Conversaia
explicaia
observaia

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Demonstraia
Observaia

frontal

Frontal

plana
model ,
carioca,
pahar cu
ap, culori
de ap
creioane

Elevii ascult
explicaiile.

perechi

exerciiul
Elevii fac

Observare
sistematic

Observare
sistematic.

Pentru creast i cioc folosim carioca

de culoare roie, iar pentru ochi
carioca de culoare neagr.
Exerciii de nclzire a muchilor
nainte de a se trece la realizarea
propriu-zis a lucrrii, se vor efectua
exerciii pentru nclzirea musculaturii mici
a minilor (ex. Morica, Cntm la pian,
fluier, Plou, Salutul degeelelor, etc).

Realizarea
performanelor

Asigurarea
feedbak-ului

Asigurarea
reteniei i a
transferului

exerciii pentru
nclzirea
muchilor.

frontal
individual

Elevii
realizeaz
lucrarea.

Realizarea propiu zis a lucrrii

Se trece la realizarea efectiv a
lucrrilor ;
Se supravegheaz modul de execuie,
corectnd eventualele greeli sau dnd
unele indicaii.
Se intoneaz cntecul ,,Cocoelul meu iste Elevii intoneaz
cntecul
Elevii sunt rugai enumere paii fcuii Elevii dau
rspunsul la
pentru realizarea lucrrii i s spun de ce
ntrebri.
materiale au avut nevoie.
Se fac aprecieri asupra modului de lucru
Elevii
al tuturor elevilor. Lucrrile elevilor vor fi
ascult.Elevii i
puse pe un panou.
spun prerile.
Elevii i spun prerea despre lucrrile
colegilor.
Se evalueaz i autoevalueaz lucrrile prin
expunerea lor. Ursuleul Gheorghi va fi
fericit.

frontal

Exerciiul
muzical

frontal

Conversaia
explicaia

Planele
elevilor

Frontal

Conversaia
Explicaia
exerciiul
Turul galeriei

Panou cu
planele
elevilor

frontal

Observare
sistematic
aprecieri verbale

Aprecieri
verbale
Turul
galeriei

Anexe 1
Cu ghearele scormonesc
i rme tiu s gsesc.
Prieten mi e cocou',
Cel frumos cu pinten rou,
Sigur sunt c m ghicii,
Dar v rog nu v pripii?
(gina)
Pe cap pieptene
La mijloc pepene
La coad secer
La picioare rchitoare.
(cocoul)