Terapia psihopedagogică

Elevul/elevii asistați:Spânu Maxim

Domeniul:Citit-scris

Subiectul:Predarea-învăţarea sunetul [p] şi a literelor P, p.

Tipul lecţiei: de predare-învăţare

Timp:45 min

Obiective operaționale:La sfârșitul lecției elevul va trebui să:

– să pronunţe corect, expresiv sunetul nou;

– să introducă, în enunţuri corecte, cuvintele propuse;

– să reproducă creator conţinutul ilustraţiei din manual;

– să citească corect, conştient cuvintele, textul din manual cu ajutorul CDS;

– să scrie corect litera „p” mică de mînă;

– să-şi exprime sentimentele de bucurie, de satisfacţie prin propoziţii ce includ sunetul

[p]

Strategii didactice:

a) Metode şi procedee de predare –învăţare:

comunicare, observare, tehnica „Formăm cuvinte noi”, lectura imaginii, metoda

fonetică, analitico-sintetică, recunoaşterea, analiza sonoră,metoda fonomimică,

descoperirea, analiza, sinteza, joc didactic, conversaţie,lectura în lanţ, lectura în şoaptă,

independentă, selectivă, exerciţii de dezvoltare a vorbirii,exerciţii de lectură, explicaţia.

b) Mijloace didactice:

poezie, scrisoare, plic, literele-cifre, ghicitori, fişe cu text pentrurecunoaşterea literei,

fişe cu silabe decupate, fişe pentru lucrul în grup, caiete
de scriere,abecedar, planşă cu elementele literei şi litera de tipar, flori pentru
descoperirea mesajului.

c)Forme de lucru:individual.

Suport bibliografic:Abecedar,ghid pentru învăţători şi părinţi la Abecedar.