PROIECT DIDACTIC

Data :28.03.-05.04.2019
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR.14
Clasa :, a-X-B
Elev: P.G.
Disciplina : Terapia tulburarilor de limbaj
Profesor psihopedagog : Puflea Alina-Victorița
Tema activității: Scrierea diftongului ,,oa,,

Diagnostic: Dislexie-Disgrafie

Tipul lecției: Corectiv-terapeutic

Obiectiv general :
Formarea, exersarea abilității de structurare a mesajului oral. Formarea abilitîților în
actul lexico-grafic.
Obiective operaționale:
A. Cognitive
Pe parcursul și la sfârșitul activității terapeutice elevul va fi capabil:
OC1- Să își dezvolte motricitatea mâinii dominante;
OC2- Să analizeze fonematic cuvântul prezentat;
OC3- Să despartă în silabe cuvintele date;
OC4- Să își dezvolte abilitățile grafo-motrice necesare executării diftongului,,oa,,;
OC5- Să citească și să scrie silabe directe și inverse.
B. Psihomotrice
Elevul va fi capabil:
OPM1- să-și dirijeze efortul oculomotor către centrul de interes sugerat de profesor;
OPM2- să utilizeze corect instrumentele și materialele de lucru.
OPM3 – să iși formeze abilitățile grafo-motrice necesare executării diftongului,,,oa,,;

C. Afective
Elevul:
OA1- să manifeste interes pentru participarea la activitatea terapeutică;
OA2- să colaboreze cu profesorul pentru realizarea obiectivelor propuse;
OA3- să manifeste entuziasm la recompensele propuse de profesor.

Metode și procedee didactice:

Conversația, demonstrația articulatorie, explicația, exercițiul, observația, joc didactic,

imitația , jocul didactic, munca independentă.
Mijloace didactice :

Planșă cu iagini, abecedar,fișe individuale, jetoane care include diftongul ,,oa,, în diferite
poziții

Materiale:

Balone, lumânarea,creioane colorate, fișe de lucru, foarfecă, lipici

Evaluare: continuă, formativă.

Bibiliografie:

Verza, E. (2003), Tratat de logopedie, Editura Fundației Humanitas, București , vol I ,

Verza , E (1977), Dislalia și terapia ei, E.D.P., București; Stănică, C.Vrăsmaș , E.(1994).