Sunteți pe pagina 1din 20

Ghid pentru printele copilului cu Cerine Educaionale Speciale (CES)

Ghid elaborat n cadrul proiectului de parteneriat colar multinaional COMENIUS Take my hand and be my friend! de ctre Centrul colar pentru Educaie Incluziv Nr.1 Sibiu, Romnia, 2011 . Revizuit n conformitate cu schimbrile legislative 2012.

Abrevieri folosite n text:

CES Cerine educative speciale CSEI Centru colar pentru Educaie Incluziv CJRAE Centru Judeean de Resurse i Asisten Educaional DGASPC Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului CI Comisia Intern SEOP Serviciul de Evaluare i Orientare colar i Profesional CSM Cabinet Sntate Mintal CO Certificat de Orientare colar OMEC Ordinul Ministerului Educaiei i Cercetrii HG Hotrre de Guvern DMS Deficiene Mintale Severe DMM Deficiene Mintale Moderate DMU Deficiene Mintale Uoare

1. CAND M NGRIJOREZ? Idee for Voi cunoatei copilul mai bine ca oricine. M ngrijorez dac copilului meu i este greu: s spun ce vrea s neleag ce vor ceilali s-i fac prieteni s relaioneze cu adulii s se comporte civilizat/corespunztor s se organizeze s se orienteze n spaiu i timp s fac fa emoiilor i manifest exagerat emoiile (plns, rs, furie )

M ngrijorez dac copilul meu are: probleme senzoriale (nu vede, nu aude) probleme fizice (nu se poate deplasa singur, nu i poate folosi bine minile) M ngrijorez dac educatorul/profesorul spune despre copilul meu c: perturb orele prin intervenii verbale sau micare nu este atent la ore nu face ce i se cere nu face fa cerinelor colare nu reine informaia nu poate nva litere/cifre nu poate efectua calcule nu poate citi un text se comport agresiv se comport evitant nu socializeaz cu colegii refuz comunicarea cu colegii

2. COPILUL MEU ARE CERINE EDUCATIVE SPECIALE (CES) ? Idee for: Trebuie s existe un parteneriat ct mai strns ntre prinii copiilor, cadrele didactice i toi specialitii pentru a ajuta copilul. Dac psihologul grdiniei/colii/CJRAE-ului testeaz copilul i determin c gravitatea problemelor pe care le are copilul este peste medie atunci ar putea ca acesta s se ncadreze n categoria copiilor cu CES. Copilul cu CES este: cu dificulti uoare de nvare cu dificulti perceptiv-motrice (orientare n timp i spaiu, schem corporal) cu deficiene mintale uoare/asociate/severe (spre exemplu copiii cu sindrom Down) cu deficiene senzoriale (vizuale, auditive) cu deficiene locomotorii cu deficiene de pronunie, scriere, citire (spre exemplu copiii cu dislexie, disgrafie, discalculie) cu tulburri de comportament sau emoionale (spre exemplu copiii cu ADHD sau cu autism) Not La vrste precolare sunt identificai copiii cu deficiene moderate i severe la care problemele la nivel intelectual, afectiv, relaional, fizic sunt mai pregnante, evidente. O dat cu nceperea grdiniei i n primii ani de ciclu primar sunt identificai i copiii care sufer de afeciuni mai uoare deoarece apar dificulti de adaptare la viaa colar (efort, atenie, concentrare, memorare, socializare).

Copiii cu CES au dificulti de nvare i dizabiliti care fac ca nvarea pentru ei s fie mai grea dect pentru ali copii de aceeai vrst. Ei pot avea nevoie de ajutor suplimentar: - n gndire - la nelegere - n plan fizic - n plan senzorial - n plan emoional - n vorbire - n relaionarea cu ceilali Dificultile de nvare reprezint o tulburare a unui sau mai multor procese psihice de baz implicate n nelegerea sau folosirea limbii vorbite sau scrise care se manifest ntr-o abilitate imperfect de a asculta, gndi, vorbi, scrie, pronuna sau de a face calcule matematice. Dificultile de nvare apar n: - citit - scris - vorbit - calcul n concluzie CES poate nsemna c un copil are dificulti cu: - toate cerinele colare - citit - scriere - calcule matematice - nelegerea informaiilor

3. CE TREBUIE S FAC? CUI M ADRESEZ?

Idee for: Copiii sunt o categorie social care, n ciuda aparenelor nu au timp s atepte. Dac sunt lsai s creasc fr ajutorul de care au nevoie, personalitatea viitorului adult are cu siguran de suferit. Familia e cea care afl prima de eventualele deficiene, dificulti care afecteaz viaa, sntatea, educaia propriului copil. Din moment ce ea este informat de persoane precum medic, cadre didactice, consilier colar, n legtur cu problemele copilului, ea este cea care trebuie s realizeze o serie de aciuni n vederea clarificrii situaiei. n acest sens, familia poate recurge la un control de specialitate i, pe baza rezultatelor, se poate adresa Serviciului de Evaluare i Orientare colar i Profesional (SEOSP) din cadrul Centrului Judeean de Resurse i Asisten Educaional (CJRAE) Sibiu. Aceasta ar fi ordinea logic i fireasc de abordare responsabil a situaiei propriului copil: 1. printele remarc faptul c elevul are dificulti la coal prin observaie personal sau este anunat de nvtor/diriginte/ psiholog 2. printele stabilete mpreun cu nvtorul/profesorul/ psihologul/directorul colii oportunitatea de colarizare care ar fi: curriculum adaptat cu profesor de sprijin sau nvmnt special. 3. Printele merge la Serviciul de Evaluare i Orientare colar i Profesional din cadrul Centrului Judeean de Resurse i Asisten Educaional Sibiu, str. Turismului nr.15 unde primete o list cu actele necesare pentru ntocmirea dosarului.

Traseul de urmat pentru ntocmirea dosarului pentru eliberarea certificatului copilului cu CES: - medicul de familie realizeaz evaluarea medical iniial, ntocmete fia medical i elibereaz biletul de trimitere ctre Spitalul de Psihiatrie - Spitalul de Psihiatrie la secia CSM copii, unde copilul va fi monitorizat pe toat durata colarizrii pn la 18 ani; dac afeciunile sunt mai grave, la secia de psihiatrie. De aici va primi certificatul medical de la medicul specialist i buletinul de evaluare psihologic - primria de domiciliu/CJRAE/asistentul social al colii (dup caz) ntocmete i elibereaz ancheta social - coala de provenien (n cazul n care copilul este deja ntr-o coal de mas): evaluare psihologic, evaluare logopedic, caracterizare/fi psihopedagogic, traseu educaional, fia de evaluare continu, adeverin elev - copii acte personale: certificat de natere copil, carte de identitate copil, carte de identitate prini, sentin divor, certificat cstorie, certificat deces, decizie DGASPC de plasament - dup caz Toate acestea se pun n dosarul care este predat la SEOSP. Printele va fi anunat cnd are loc edina Comisiei de Orientare colar i Profesional, prin care se va emite Certificatul de Expertiz i Orientare colar i Planul de Servicii. Certificatul se elibereaz pe cicluri colare I-IV i V-VIII Comisia de Orientare colar i Profesional poate s copilul orienteze spre coal special sau spre coal de mas.

Pentru copilul cu CES, n cls a VIII-a, are loc Orientarea colar i Profesional (OSP) care se realizeaz prin : - edin n care li se comunic prinilor posibilitile de colarizare (locuri n clasele speciale la colile profesionale pentru copii cu CES) - exprimarea opiunii scrise a prinilor pentru forma de nvmnt - reluarea demersului pentru eliberare CO. Rezumat: Familia are un rol foarte important n identificarea i diagnosticarea situaiei de CES a copilului Cadrele didactice sunt cele care aduc la cunotina prinilor dificultile de adaptare colar pe care le observ la copiii lor. Ei sunt ajutai de consilierii colari, de comisia intern, de toate cadrele didactice n coli exist o comisie intern de evaluare continu care ntocmete documentaia necesar pentru Serviciul de Evaluare i Comisia de Orientare colar i Profesional din cadrul Centrului Judeean de Resurse i Asisten Educaional Sibiu Comisia intern evalueaz/diagnosticheaz/asist elevii n mediul lor colar Pentru identificarea i evaluarea timpurie a elevilor cu deficiene, CJRAE i CSEI pot s depisteze copiii precolari cu CES prin realizarea unui recensmnt anual Instituia care se ocup de identificarea copiilor cu CES este CJRAE. Ea elibereaz certificatele de expertiz i orientare colar.

4. AM UN COPIL CU CES. CE FAC? Idee for:Prinii trebuie s fie realiti n ateptrile legate de viitorul copilului. n funcie de: gradul dizabilitii, recomandarea comisiei dar i de posibilitile reale ale printelui de a-i duce copilul ntr-o anumit coal, exist variantele: s mearg la coli speciale pentru copii cu tipul specific de dizabilitate sau centre colare pentru educaie incluziv (deficien mintal, deficieni de auz, deficieni de vedere). n funcie de oferta colii speciale, elevii pot beneficia i de regim de internat. s mearg la coli de mas, din cartier, aproape de cas dar avnd acest certificat de copil cu CES care i ajut s aib profesor de sprijin i curriculum adaptat pentru copiii cu dificulti de nvare integrai n nvmntul de mas. s mearg n grupe sau clase speciale integrate n grdinie i coli de mas. s fie colarizat la domiciliu dac nu se poate deplasa sau are probleme foarte mari de sntate - printr-un profesor de sprijin care face ore cu el acas. s fac ore la spital pe durata spitalizrii. copilul poate frecventa n paralel cu coala i un Centru de zi pentru tipul de deficien - de exemplu pentru recuperare locomotorie, autism, etc- n capitolul Adrese utile gsii adresele acestor centre
8

copilul poate merge ntr-un centru de pedagogie curativ, alternative educaionale (Montessori, Waldorf) unde se poate pune accentul pe nvare prin metode mai practice, concrete, pornind de la experiena practic a copilului printele trebuie s apeleze la Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional care l orienteaz spre specialitii corespunztori (logoped, psiholog, mediator colar din zona unde locuiete copilul)

5.

CE AVANTAJE/DEZAVANTAJE ARE COPILUL CU CES? Idee for: Copilul trebuie implicat n luarea deciziilor care l afecteaz. Avantajele elevului cu CES n coala special Dezavantajele elevului cu CES n coala special

- Pot fi instruii ntr-o unitate de nvmnt specializat, fiecare elev fiind instruit potrivit capacitilor lui - Materiile pe care le fac i numrul de ore sunt adaptate problemelor pe care le are fiecare (Curriculum adaptat) - Elevii sunt instruii pe baza unui Plan de intervenie personalizat (adic un plan n care se spune ce poate face elevul, cum poate face, n ct timp, care sunt prioritile lui, ce rol are fiecare specialist, prin ce metode se face nvare) - Se face consilierea prinilor de ctre personal specializat; prinii intr n contact cu ali prini care au probleme asemntoare cu ale lor - Elevii primesc gratuit masa de prnz in cadrul scolii - Beneficiaz de transport gratuit cu microbuzul colii - Implicarea mai consistenta a familiei in supraveghere si educaie - A doua ansa pentru copiii care altfel ar fi abandonat coala - Creterea ncrederii n forele proprii - Servicii de specialitate: n colile
10

- Birocraie n elaborarea actelor pentru eliberarea certificatului CES (trebuie strnse multe acte pentru dosar) - Etichetare, neacceptarea social - Prejudeci, stigmatizare din partea societii - Stima de sine sczut a elevului - Marginalizare in colile normale: copilul poate fi izolat de restul clasei i s nu fie acceptat in colectiv - Elevul poate fi complexat in fata colegilor datorita ajutorului care i se acorda de fata cu acetia i pentru c nu face fata la acelai nivel - Reticenta profesorilor i a celorlali prini care au copii in colile de masa fata de copiii cu CES integrai - Etichetare i prejudeci din partea colegilor,

speciale particip la mai multe ore de terapie specific, beneficiaz de mai mult sprijin: logoped, psiholog, psihopedagog Elevii sunt ajutai sa se integreze in colectiv, au posibilitatea sa relaioneze cu ali copii din coala speciala Elevul este ajutat si ndrumat sa i aleag o profesie in concordanta cu posibilitile lui Elevii beneficiaz de intervenie timpurie Au locuri rezervate la licee profesionale, fr examen Copilul e fericit fiind ntre copii asemntori cu el - dac este n coal special Elevii nva dup Curriculum adaptat Beneficiaz de sprijin din partea specialitilor, a profesorilor itinerani Beneficiaz de programe adaptate Locuri rezervate la licee Traseu educaional fr examene Copilul e fericit c este ntre prieteni dac este integrat n coal normal

profesorilor, celorlali

11

6.

CE ANSE ARE COPILUL CU CES N VIITOR?

Idee for: Fiecare copil poate deveni un om util dac e ajutat i ndrumat corect. Elevii cu CES au locuri rezervate, fr examen, n clase speciale la colile de arte i meserii - (Colegiul Terezanium, Grup colar Industrial Construcii Maini, Grup colar de Construcii si Arhitectura Carol I,etc.). n fiecare an aceste grupuri colare i prezint oferta educaional pentru elevii cu CES. Dup terminarea colii profesionale speciale elevii i gsesc de obicei locuri de munc n locurile unde deja au fcut practic de-a lungul anilor de colarizare. Elevii cu CES integrai n colile normale, de mas, merg la examen dac i dau prinii acordul i sunt repartizai n funcie de medie; dac nu dau examen i au certificat CES merg n clasele de nvmnt special de la grupurile colare care au clase n anul respectiv. Elevii cu CES care au probleme uoare pot urma liceul, filiera tehnologic de 3 ani; termin cu o calificare n funcie de oferta de colarizare, deci i pot gsi un loc de munc n domeniu. Dac elevii cu CES au rezultate bune la coala profesional pot continua studiile cu un semestru completare i un an de liceu, dup care pot face coala postliceal fr s mai apar undeva c a avut CES,. Elevii cu DMS, cu deficiene severe, au opiunile: dac nu au i deficiene fizice pot urma coala profesional dac au i deficiene fizice pot fi ncadrai n centre ocupaionale de zi pot ajunge n cmine spital dac prinii nu se pot ocupa de ei

12

7. LEGISLAIE N DOMENIU

Exist legi n Romnia care nu doar c protejeaz copilul/elevul cu CES dar i ofer suportul legal pentru a-l sprijini n via. Modalitatea n care sunt aplicate legile poate s lase uneori de dorit dar un printe informat care i cunoate drepturile lui i ale copilului poate s fac ca viitorul copilului s fie mai bun. Astfel: Pentru prini este bine s cunoasc: - H.G. nr.1251/2005 privind unele masuri de mbuntire a activitii de nvare, instruire, compensare, recuperare si protecie speciala a copiilor/elevilor cu CES, din cadrul sistemului de nvmnt special si special integrat - Ordin MECTS nr. 6552/2011 Metodologia privind evaluarea, asistenta psihoeducationala, orientarea scolara si orientarea profesionala a copiilor, a elevilor si a tinerilor cu cerinte educationale speciale Pentru coal: Ordin MECTS nr. 5.574 / 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor de sprijin educational pentru copiii, elevii si tinerii cu cerinte educationale speciale integrati in invatamantul de masa Ordin MECTS nr. 5555/2011 privind aprobarea Regulamentului privind organizarea i funcionarea Centrelor Judeene / al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional

13

Dac dorii s v facei o idee despre ce materii/ ore/ nr. de ore vor face elevii cu dizabiliti n colile speciale sau de mas putei consulta: - planurile cadru pentru deficiene moderate i uoare pentru clasele I-IV (OMEC 4927 din 8.11.2005), pentru Clasele V-VIII (OMEC 5239 DIN 1.01.2008) i pentru Clasele pentru deficiene severe, profunde i asociate Clasele I-X (OMEC 4928 din 8.09.2005)

14

8. CONTACTE UTILE DIRECIA GENERAL DE ASISTEN SOCIAL I PROTECIA COPILULUI (DGASPC) Sibiu, str. Mitropoliei, nr. 2 Tel: 0269/232066, 0269/218272 Fax secretariat: 0269/232575, 0269/210482 E-mail: office@dasib.ro, Site: www.dasib.ro CENTRUL JUDEEAN DE RESURSE I DE ASISTEN EDUCAIONAL (CJRAE) SIBIU - SERVICIUL DE EVALUARE I ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL COMISIA DE ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL Sibiu, str. Turismului, nr. 15, et. II, Sibiu Tel. 0269247066; 0724/002373 E-mail: cjrae@clicknet.ro FUNDAIA "UN COPIL, O SPERAN" - UCOS ROMNIA Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8 Telefon: 0269/232773; Tel/Fax: 0269/232977 E-mail:: ucos@ucos.ro Site: www.ucos.ro CALEIDOSCOP (face parte din Fundaia UCOS) CENTRU DE RECUPERARE I TERAPIE PENTRU COPILUL CU AUTISM Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu CRESC (face parte din Fundaia UCOS) CENTRU DE ZI PENTRU COPIII CU HANDICAP GRAV NEUROLOCOMOTOR Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu
15

CENTRUL ALEXANDRA (face parte din Fundaia UCOS) SERVICIU DE ZI PENTRU COPIII CU HANDICAP GRAV DE VEDERE Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu ASOCIAIA DIAKONIEWERK INTERNAIONAL CENTRUL OCUPAIONAL PENTRU PERSOANE CU DIZABILITI SIBIU Sibiu, str. Mitropoliei, nr. 28 Sibiu Telefon: 0369/591326, 0748/508535 FUNDAIA "SION INTERNAIONAL ROMNIA" CENTRU DE ZI PENTRU COPII CU DEFICIENE NEUROPSIHO-MOTORII CASA LUMINII SIBIU Sibiu, str. Plopilor, nr. 16 Telefon/Fax: 0269/212599 E-mail: casaluminii@clicknet.ro Site: www.sion-international.nl CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV (CSEI) NR. 1 SIBIU (colarizeaz copii cu deficiene mintale medii i severe) Sibiu, Str. Filarmonicii nr. 18 Tel:0269/210307; Fax:0269/235553 E-mail: scoala_speciala1@yahoo.com Site http://csei1sibiu.ro CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV (CSEI) NR. 2 SIBIU (colarizeaz copii cu deficiene de auz; cu internat) Sibiu , str. Andrei aguna nr. 8, cod 550009 Tel: 0269/218243; Fax: 0269/218425 E-mail: defauz@easynet.ro Site: http://www.deficientdeauz.ro
16

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV (CSEI) TURNU ROU (cu internat) Turnu Rou, str. Grii, nr.693 Telefon\Fax: 0269/527898 E-mail: csturnurosu@yahoo.com Site: www.cseiturnurosu.ro CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV (CSEI) DUMBRVENI (cu internat) Dumbrveni, Str. Tudor Vladimirescu Nr. 32 Tel./Fax: 0269/865537 Tel: 0371/155455 E-mail: office@csei.ro CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV (CSEI) MEDIA (cu internat) Media; Strada: Piscului nr 8; Tel./ Fax0269/831731i 0269/845704

17

Ghidul a fost elaborat prin: PROIECTUL DE PARTENERIAT COLAR MULTILATERAL COMENIUS Titlul proiectului: TAKE MY HAND AND BE MY FRIEND! Desfurare: Sub egida: Participani: 01.august 2010- 31.iulie 2012, Lifelong learning programe (Programul de nvare continu) 6 ri europene: Lituania Turcia Romania Cipru Suedia Spania

Scopul principal: schimbul de bune practici in domeniul educaiei speciale Partenerul romn: Centrul colar pentru Educaie Incluziv Nr. 1 Sibiu

18