Deprinderile

Elev:Marcu Alexandra
Clasa a-Xa

 O analiz ct de superficial a componentelor

activitii noastre va arat c nu toate
componentele acesteia sunt contiente, existnd
o multitudine de reacii, gesturi sau activiti care
se desfoar de la sine (cititul, scrisul, mersul,
conducerea automobilului etc.). Evident, nici nu
am putea desfura simultan mai multe activiti
dect dac unele dintre ele nu ar fi automatizate,
dac multe dintre cele ce Ie facem nu ar dobndi
calitatea de deprinderi.

Definiie:
Deprinderile reprezint acele acte nvate
n care predonim reaciile relativ
constante,n condiiile constante.

Caracterizare general:
n raport cu explicaia anterioar, definitorie
pentru o deprindere se dovedete automatizarea,
care reprezint o aciune contient care s-a
transformat progresiv, prin exerciiu i
consolidare, dobndind stabilitate, precizie i
vitez. Termenul de deprindere indic astfel
gradul de fixare, de stpnire a unei aciuni sau
operaii, altfel spus caracteristic psihologic a
activitii. Dac n faza iniial, aceea a
constituirii deprinderii, controlul contiintei se
aplic tuturor detaliilor aciunii, atenia se
deplaseaz progresiv de la detalii la ansamblul
aciunii, fr a se disocia de voin.Deprinderile
sunt declanate contient, iar dup aceea au un
uor control contient (sunt subcontiente), fiind

 Desigur, n msura n care deprinderile sunt

componente ale activitii umane, iar aceasta se
dezvolt de-a lungul vieii, nseamn c i
deprinderile sunt dobndite de-a lungul vieii, fiind
prezente doar la acei indivizi care Ie-au nvat. Prin
repetare i exersare se automatizeaz, dobndind
stabilitate i permind desfurarea corect, sigur
i rapid a activitii, cu un consum redus de
energie psihonervoasa i fizic.Absena
deprinderilor face imposibil desfurarea
activitilor complexe, dar i o consolidare greit
poate genera dificulti, corectarea lor fiind foarte
greoaie.
Complexitatea existenei umane presupune o
mulime de activiti automatizate, o mulime de
deprinderi care elibereaz atenia pentru acele
aciuni care nu se pot automatiza. Determinarea
tipului i gradului de automatizare a deprinderilor

Bibliografie:
Elena Lupa,Victor Bratu-Manual de psihologie,
clasa a x a,editura Corvin Deva
Andrei Cosmovici-Psihologie general,editura
Polirom