PROIECTUL « PRIMĂVARA EUROPEANĂ » « SPRING

DAY »

PRIMĂVARA EUROPEANĂ-

“PENTRU O ROMÂNIE EUROPEANĂ”

Proiectul “Primăvara Europeană”reprezintă o iniţiativă a Comisiei Europene şi European
Schoolent, care promovează în instituţiile de învăţământ metode de învăţare şi dezbatere asupra Uniunii
Europene.

Scopul proiectului este desfăşurarea unor activităţi care permit o mai bună informare a copiilor despre
actualii sau viitorii membri ai Uniunii, determinând diferite unităţi de învăţământ să lucreze împreună, ca
parteneri, iar pe copii îi ajută să colaboreze unii cu alţii şi să-şi exprime părerile şi speranţele pentru viitor;
îmbunătăţirea comunicării,a încrederii , a înţelegerii, a solidarităţii şi a toleranţei reciproce şi facilitatea
accesului liber la educaţie şi la exprimare a copiilor şi tinerilor prin intermediul activităţilor multiculturale şi
educative în spiritul respectului faţă de diversitate.

Gândit ca o acţiune de implicare a copiilor în problemele UE, proiectul oferă resurse informative, platforme
de contacte internaţionale, sugestii pentru activităţi ce se pot desfăşura sub egida sa.
Obiectivele proiectului:

• să faciliteze colaborarea cadrelor didactice şi a copiilor din Europa

• să conştientizeze dimensiunea europeană în educaţie
• să încurajeze folosirea calculatorului în şcolile din Europa
Proiectul este creat de şi pentru cadrele didactice care doresc să răspândească conştiinţa europeană în rândul
copiilor, să înveţe despre valorile europene,să pună bazele unor proiecte colaborative europene şi să
integreze dimensiunea europeană în activitatea lor curentă, participând la simple activităţi cu valenţe
pedagogice.Este un centru activ de informare, conceput ca un loc de întâlnire pentru cadrele dodactice care
doresc să lucreze împreună în cadrul proiectelor europene,dar şi un mijloc de informare în legătură cu noile
metode de educaţie, folosind Internetul.

Grădiniţele înscrise au desfăşurat o serie de activităţi cu tematică europeană, au susţinut dezbateri, au

desfăşurat acţiuni în care au fost implicate personalităţi locale şi au organizat festivităţi cu tematică
interculturală.Grădiniţele participante au colaborat între ele la diferite acţiuni şi proiecte, schimburi de
experienţă, sărbătorind în diferite moduri, pline de imaginaţie, ziua de 17 Martie,”Ziua Primăverii
Europene”.

Site-ul “spring2005.eforie.ro” ne-a oferit pe larg date şi resurse despre acest proiect, despre ţările membre
sau viitoare membre ale UE, împreună cu o serie de sugestii şi idei de acţiuni şi activităţi în care ne-am putut
implica. De asemenea activităţile de pe site au inclus un forum de discuţii despre anumite valori ca pace,
democraţie, libertate,toleranţă, egalitate şi solidaritate, precum şi sarcini de lucru pentru grădiniţele care ar
dori să lureze împreună pentru depăşirea barierelor culturale.

“Primăvara Europeană” a avut un impact deosebit asupra copiilor din “Grupa Curioşilor” de la
Grădiniţa nr.17,Alba Iulia, în primul rand prin utilizarea metodelor interactive, a procedeelor şi tehnicilor de
lucru care le-a sporit încrederea în forţele proprii, în performanţele obţinute, contribuind la dezvoltarea
intelectuală, morală şi la socializarea lor. Astfel copiii au participat activ la actul învăţării, mărindu-le
responsabilitatea şi gradul de implicare , au învăţat să-şi impună propriile idei şi să le accepte pe a celorlalţi.

Beneficiile acestui proiect pentru copii sunt:

• cunoaşterea lumii europene

• copiii pot compara reguli care guvernează diferite comunităţi
{reguli despre circulaţie, familie,învăţământ, ecologice}

• libertatea de a-şi exprima propriile opinii

• respectul faţă de opiniile celor din jur
• potenţarea încrederii în sine
• toleranţă faţă de partenerii de dialog
• dezvoltarea spiritului autocritic
• dorinţa de-a deveni “ ecologişti convinşi”
Copiii învaţă despre dezastrele naturale care afectează “Planeta “{inundaţii, cutremure,
temperaturi extreme}, sunt familiarizaţi cu măsurile care trebuie luate pentru a evita producerea
dezastrelor, precum şi despre ajutorul pe care-l putem da la nivel European.
Toate aceste activităţi impreună cu imaginile din timpul desfăşurării au fost publicate pe site-ul proiectului,
încât o lume-ntreagă a putut vedea copiii români alaturi de copiii din alte ţări.De asemenea expoziţia de “
BIO-MASTI” si “ URME DE ANIMALE”,a putut fi văzută de toţi copiii lumii.

Acţiunile copiilor au continuat prin activitatile:

“Drumul spre Europa”, proiect prin care am promovat în rândul copiilor idei despre ţările care fac parte
din UE, care asigura copiilor o viaţă mai bună, un viitor mai sigur.

În acest sens copiii au desfăşurat căteva activităţi:

au ascultat poveşti despre copiii din alte ţări

• au confecţionat drapelul UE şi drapele ale ţărilor membre pe care le-au

aşezat alături de drapelul României la “Colţul Europa”

• au redat prin desene, construcţii, ceea ce au înţeles despre Europa

Proiectul continuă cu noi acţiuni până la data de 01.iunie 2010.

Pentru că 9 mai este Ziua Uniunii Europene, şi o lume-ntreagă sărbătoreşte acest eveniment, am organizat
o manifestaţie……. cu tematică interculturală.

Acţiunile de cunoaştere a “lumii europene “şi implicit a drepturilor copilului a continuat prin
desfăşurarea următoarelor activităţi:

• au călătorit imaginar alături de « Eurosteluţa »prin Europa şi au ascultat poveşti despre copiii
din alte ţări
• au confecţionat drapelul UE şi drapele ale ţărilor membre pe care le-au
aşezat alături de drapelul României la “Colţul Europa”

au redat prin desene, picturi, ceea ce au înţeles despre

Europa, au alcătuit o expoziţie intitulată « EUROPA ,LA MULŢI ANI! »

• Concurs “Ce ştim despre Europa?”

2. Ziua de 7 Mai am numit-o “Ziua mamei şi-a diversităţii culturale”.Cu această ocazie copiii
au fost “actori” interpretând cu multă pasiune personajele unui basm european “Scufiţa Roşie”.Sceneta a fost
urmată de cântece şi poezii în limba română şi engleză. La spectacol au fost prezenţi părinţi,bunici,elevi.
Copiii le-au dăruit celor prezenţi felicitări confecţionate de ei.

3. În cadrul proiectului“Scoli pentru un viitor verde” ” ,proiect care-i face pe copii să-şi
dorească un oraş curat,o ţară frumoasă,cu multe parcuri, multă verdeaţă şi îi învaţă pe copii cum pot deveni
“mici ecologişti”.Prin derularea acestui proiect copiii învaţă cum pot contribui la menţinerea curată a
spaţiilor verzi, a colţurilor “ecologic”şi “ecoatitudine” din sala de grupă {îngrijesc plantele şi animalele}.
Prin acţiuni practice,in cadrul proiectului”Pomul meu-copacul meu”actiuni concrete, de manifestare,copiii
îngrijesc cu multă pasiune pomişorii si copacii sădiţi de ei.

4. Ziua de 17 Mai 2010 am numit-o “O Primăvară Românească dedicată Europei !” şi a fost

marcată prin activităţi deosebite:

-Concurs “Ce ştim despre Europa?”

schimb de cunoştinţe despre Europa

• copiii au participat împreună la un concurs de cântece, poezii şi dansuri populare în
limba română, maghiara
• s-a intonat Imnul UE „Oda Bucuriei”şi au învăţat împreună cîntecul „Prietenia”
Acţiunile copiilor au continuat cu o expoziţie de desene intitulată « Eu desenez Europa »

Rolul proiectului este de a asigura un viitor european copiilor din gradinite şi şcoli, şanse egale de afirmare
şi ca o acţiune de implicare a copiilor în problemele UE.

Participarea la Primavara Europeană înseamnă implicarea într-o iniţiativă care promovează expresii
şi discuţii democratice libere şi numai prin învăţare si comunicare copiii noştri vor putea să-şi exprime
adevaratele lor păreri şi dorinţe pentru un viitor mai bun.

-Vizita copiilor de la Gimnaziul Al. I. Cuza , clasa a … ,însoţiţi de d-na invatatoare….

, prin care s-a realizat:

schimb de cunoştinţe despre Europa, s-au vizitat colţurile :

“Europa”; “Ecologic”

-Acţiunile copiilor au continuat cu o activitate…. expoziţie de desene intitulată:

“Gânduri de primăvară pentru copiii lumii”

5. În momentul de faţă, acţiunile de cunoaştere a “lumii europene “ continuă prin proiectul” Fără
bariere culturale”,proiect ce se desfăşoară in gradinita , intre copiii din grupele maghiare si cele romane.

Evaluarea acţiunilor noastre, în cadrul proiectului, a fost făcută în limbile romănă, engleză, şi
a fost trimisă pe site conform indicaţiilor primite de la organizatori.De asemenea, prin intermediul acestui
proiect,am facut cunoscută activitatea noastră unde se poate vedea că noi, deşi mici, suntem “români
europeni”,la nivelul celorlalţi copii din lume.

Beneficiul acestui “Proiect European” este că am învăţat atât noi, dascălii, cât şi copiii
noştrii, să fim deschişi practicării atitudinilor şi comportamentelor democratice, să ne facem cunoscută
activitatea, să cunoaştem activitatea altor copii din ţara noastră şi din alte ţări.Copiii au fost solicitaţi să-şi
exprime impresiile despre articolele apărute pe site, să analizeze acţiunile prezentate, să vizualizeze Galeria
de imagini,care a constituit un mijloc de inspiraţie şi creaţie pentru viitoarele lor lucrări.

Faptul că am participat la acest proiect internaţional dovedeşte că suntem în “Europa mare”,că, în

grădiniţele din România, copiii noştrii sunt pregătiţi ca “ADEVĂRAŢI EUROPENI!”