Scoala trebuie sa cultive sensibilitatea elevilor fata de problematica umana si de valorile

moral civice, asigurand cultivarea dragostei fata de tara, de trecutul istoric si de traditiile
poporului roman, prin strategii si tehnici moderne de instruire si educare, sustinute de
stiintele educatiei si practica scolara.

Formarea personalitatii elevilor din acest punct de vedere nu este importanta doar prin ea
insasi, ci prin masura in care este pusa in mod constient si creator in serviciul natiunii
romane, elementul de referinta pentru aprecierea valorii ei constitutindu-l, intr-o mare
masura modul cum ea se reflecta in atitudinea si conduita moral –cetateneasca, civica .

Pe de alta parte, demersul educativ in acest sens, presupune educarea elevilor in idee
cunoasterii si respectarii normelor morale, a legilor convietuirii umane, a identificarii
drepturilor si responsabilitatilor individuale in vederea aplicarii si respectarii lor, a
cunoasterii problemelor contemporane, a problemelor tineretului, a insusirii normelor de
protectie a muncii , a regulilor de circulatie, a normelor de prevenire a incendiilor si
formarea obisnuintei de a le respecta in scopul apararii vietii si a sanatatii proprii a
celorlalti ; a cultivarii respectului fata de valorile umane in general si fata de munca in
special; a dezvoltarii atasamentului, dragostei si spiritului de sacrificiu fata de patrie; a
pregatirii tinerilor pentru viata si intelegere sociala cu pastrarea individualitatii si, in
sfarsit, ideea formarii tinerilor in spirirul respectului fata de libertate, democratie,
institutiile sociale si valorile reale, a unor buni cetateni, capabili sa-si indeplineasca
indatorile civile.