PARTICIPAREA FAMILIEI

accentul pus pe participarea familiei în cadrul programului step by step

este o particularitate unică.

Prin programul step by step se emite convingerea că familiile au cea mai

MARE INFLUENŢĂ ASUPRA COPIILOR ŞI ELE SUNT EDUCATORII
LOR PRIMARI

Beneficiile participării familiei

Participarea familiei aduce beneficii fizice şi afective pentru toţi cei implicaţi:

Implicarea afectivă ne permite:

 Să avem un sentiment de mulţumire faţă de noi înşine

 Să ne simţim productivi

 Să ne simţim energici

 Să simţim că avem forţe noi şi că suntem pregătiţi să facem din nou faţă
vieţii

 Să ne sinţim fericiţi jucându-ne

 Să simţim că am contribuit la o activitate saula realizarea scopurile cuiva

 Să simţim că facem parte dintr-un grup

Implicarea fizică ne permite:

 Să ne dezvoltăm noi deprinderi

 Să uităm de griji

 Să ne distrăm ,să râdem

 Să ne relaxăm

 Să ajungem să cunoaştem alţi oameni

 Să ne ameliorăm stresul

Strategii de comunicare cu familiile

Strategii de comunicare informală:
 Ora venirii şi cea a plecării de la grădiniţă

 Mesaje crise şi carnete de dialog

 Afişierul pentru anunţuri

 Activităţi desfăşurate cu copii şi părinţi

Strategii de comunicare formală:

 Întâlnirile cu părinţii

 Cursuri pentru părinţi

Sfaturi utile
pentru o optimă utilizare a afişierelor
 Plasaţi inscripţiile la nivelul ochilor unui adult de înălţime medie pentru a
uşura citirea textului.

 Reactualizaţi cel puţin parţial informaţiile de pe afişier

 Nu uitaţi că fiecărui om îi place să-şi vadă scris numele şi să vadă afişate

fotografii care îl reprezintă pe el şi pe copilul lui.

 Afişaţi lucrările copiilor.

 Informaţia trebuie redactată într-o formă cât mai laconică.

 Rugaţi familiile să contribuie la elaborarea afişierului.

 Afişaţi mesaje adresate direct, personal, cum ar fi o notă de mulţumire la

adresa unui anume părinte care a ajutat la o anume activitate.

 Desemnaţi două persoane care să se ocupe de întocmirea afişierului. În doi

este mai uşor şi mai amuzant.