Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR 14 iulie 2010 Proba scris la Limba i literatura romn Varianta 2 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore. (30 de puncte)

SUBIECTUL I

Elaborai un eseu, de 3-5 pagini, n care s prezentai particulariti de compoziie n proza fantastic din perioada marilor clasici, avnd ca suport critic urmtoarea afirmaie: [] fantasticul nu dureaz dect att ct ine ezitarea: ezitarea comun a personajului i a cititorului, acetia fiind chemai s decid dac ceea ce percep ine sau nu de realitate, aa cum se nfieaz ea opiniei curente. La sfritul povestirii, cititorul, dac nu personajul nsui ia o hotrre, opteaz pentru o soluie sau pentru cealalt i prin nsui acest fapt prsete sfera fantasticului. Dac el conchide c legile realitii sunt netirbite i c ele permit explicarea fenomenelor descrise nseamn c opera aparine unui alt gen: straniul. Dac, din contr, el conchide c numai admind noi legi ale naturii, fenomenul poate fi explicat, ptrundem ntr-un alt gen, n sfera miraculosului. (Tzvetan Todorov, Introducere n literatura fantastic) n elaborarea eseului, vei avea n vedere : - definirea conceptului de fantastic n literatur, prin evidenierea a dou teme specifice, identificabile n creaiile epice a doi dintre marii clasici 4 puncte - precizarea a dou caracteristici comune ale toposului fantastic, identificabile n creaiile epice selectate pentru exemplificare 4 puncte - prezentarea viziunii despre lume n creaiile epice selectate pentru exemplificare 4 puncte - evidenierea particularitilor de construcie a personajului, n creaiile epice selectate pentru exemplificare 4 puncte - integrarea adecvat, n coninutul eseului, a patru dintre urmtoarele concepte operaionale: tem, motiv, viziune despre lume, incipit/ final, episoade/ tehnici narative, modaliti de caracterizare a personajelor 4puncte Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului se acord 20 de puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului se acord 10 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; abilitile de analiz i de argumentare 2 puncte; integrarea adecvat a conceptelor de teorie literar specifice 2 puncte; utilizarea limbii literare 1 punct; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie 2 puncte; ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 3 pagini.

1 Prob scris la Limba i literatura romn Varianta 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scriei pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la textul de mai jos: Ioana: Dac ai ti, coan Safta cu cine st la mas Anton Pann prin crciume i cu cine se ine de pozne prin iarmaroc i pe ulii. Pann: Ioano, vezi aici greeti! Pentru un poet nu exist societate nepotrivit! Putem noi oare, noi neadormiii, chinuiii, nerspltiii luminii , s ne scutim de atingerile acestea cu trmurile cari ne stric pn-n mduv?! Niciun cntec i nicio nelepciune n-ar iei din strunele noastre, dac am ocoli atingerile! [] Ioana: De ani te tot lauzi Pann: Las, Ioano, nu m descuraja i tu! Am s-l spun eu cuvntul! De ani m tot laud cu cartea la care scriu Ioana: Uite, eu nu mai cred! Pann: i totui, ai s-o vezi, Ioano. i are s fie Povestea vorbei o carte n care nelepciunea se toarce singur, ca povetile din O mie i una de nopi! Va mirosi cartea mbelugat i pestri, ca piaa de lng Turnul Sfatului, cu adieri de verdeuri i pete, de cacaval, de garoafe i mtsuri. i vor suna vorbele precum galbenii zarafilor, cari stau cu etrele n ir, schimbnd florini austrieci cu ruble ruseti i cu parale otomane. i Povestea vorbei va fi hotarul dintre Apus i Rsrit! Ioana: Vino acas! Anton Pann! Te rog! Pann: M cutropeti, Ioano, cu dulceaa, dar uite teancul cela pe mas! Mai avem treburi! (Lucian Blaga, Anton Pann) 1. Transpunei n vorbire indirect replica personajului Pann (Las Ioano, nu m descuraja i tu! Am s-l spun eu cuvntul! De ani m tot laud cu cartea la care scriu...), preciznd totodat i dou modificri aprute n transpunere. 3 puncte 2. Menionai cte un sinonim neologic pentru sensul din text al urmtoarelor cuvinte: ulii, nelepciunea, hotarul. 3 puncte 3. Precizai valoarea morfologic a urmtoarelor cuvinte din text: am (am ocoli atingerile), tot (te tot lauzi), ai (ai s-o vezi). 3 puncte 4. Numii mijloacele interne de mbogire a vocabularului prin care s-au format urmtoarele cuvinte din text: nerspltiii, acestea (atingerile acestea), precum. 3 puncte 5. Demonstrai omonimia gramatical a cuvntului a, construind trei enunuri diferite. 3 puncte 6. Explicai rolul semnelor de punctuaie din enunul: M cutropeti, Ioano, cu dulceaa, dar uite teancul cela pe mas! 3 puncte 7. Alctuii cte un enun cu sensul conotativ al cuvintelor: mtase, ap, a rde. 3 puncte 8. Construii trei enunuri distincte care s conin cte o locuiune/ expresie verbal cu substantivul vorb, avnd funcii sintactice diferite. 3 puncte 9. Analizai sintactic cuvintele indicate: [...] o carte n care nelepciunea se toarce singur Am s-l spun eu cuvntul! 3 puncte 10. Se d urmtorul enun: Va mirosi cartea, mbelugat i pestri, ca piaa de lng Turnul Sfatului, cu adieri de verdeuri i pete, de cacaval, de garoafe i mtsuri. Transcriei enunul dat, dezvoltnd prile de propoziie indicate n subordonate corespunztoare. 3puncte

2 Prob scris la Limba i literatura romn Varianta 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Realizai o comparaie ntre metodele didactice expozitive (explicaia, expunerea, descrierea) i metodele de nvare prin cooperare (brainstormingul, tema/ proiectul n grup, mozaicul). n realizarea comparaiei vei prezenta: definiia celor dou categorii de metode, clasificarea i descrierea lor, avantajele i dezavantajele acestora, cu exemple adecvate disciplinei de concurs.

3 Prob scris la Limba i literatura romn Varianta 2