Prof. Psih.

Spataru Liliana

PLANIFICARE CONSILIERE SI ORIENTARE CLASELE I-IV

MODULUL 1 - AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL Obiectiv cadru - Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas Valori i atitudini : - Respect i ncredere n sine i n ceilali - Aprecierea unicitii fiecruia / fiecrei
TEME , CONINUTURI AUTOCUNOATERE Cunoaterea de sine . Cine sunt eu ? Date de identificare a propriei persoane : nume i prenume , aspecte legate de nfiarea fizic , data i locul naterii , adresa , numele prinilor , membrii familiei , locuri favorite , animale , emisiuni , mncruri preferate etc. Unicitatea persoanei . Diferene individuale De ce sunt oamenii unici ? Acceptarea i respectarea diferenelor individuale Interese i abiliti personale : caracteristici individuale DREPTURI I RESPONSABILITI Drepturi i responsabiliti respectarea regulilor , asumarea consecinelor Spaiul personal , nevoia de intimitate , granie personale Diversitatea cultural i etnic-De ce sunt oamenii diferii ? SCHIMBARE , CRETERE , DEZVOLTARE Caracteristicile vrstei copilriei Ce gndesc , ce simt , cum m port Pregtirea pentru schimbare i pentru clasa a V a X X Clasa 1 Clasa 2 Clasa 3 Clasa 4

X X X

X X X

MODULUL 2 COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE Obiectiv cadru Formarea atitudinilor , achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonale

Valori -

i atitudini : Respect i ncredere n ceilali Receptivitatea la emoiile celorlali Valorizarea relaiilor interpersonale TEME , CONINUTURI Clasa 1 X X Clasa 2 Clasa 3 Clasa 4

MANAGEMENTUL EMOIILOR Exprimarea emoiilor de baz nelegerea i respectarea emoiilor celorlali Ce este autocontrolul ? cum l manifestm acas , la coal , la joac ? ABILITI SOCIALE (cooperare , cum s-i faci prieteni , relaionare n grup ) Comportamente de cooperare n grup Relaiile cu colegii care au nevoie de sprijin Cum se dezvolt relaia de prietenie Strategii de a-i face prieteni i de a-i menine Dificulti i depirea lor n grup Etapele prin care trece un grup . Roluri n grup COMUNICARE : vorbire , ascultare , comportamente nonverbale Cum s fiu un bun asculttor (mimic , gesturi , postur corporal ) FAMILIE Tipuri de familii Relaiile dintre membrii familiei Valori i practici transmise n familie aspecte critice care s fie discutate cu prinii ( legate de cretere , relaiile cu colegii i profesorii )

X X X

X X

MODULUL 3 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I AL NVRII Obiectiv cadru Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare Valori i atitudini : - Valorificarea critic i selectiv a informaiilor - Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare

TEME I CONINUTURI ACTIVITI SPECIFICE GRDINIEI I CICLULUI PRIMAR INFORMARE I INFORMAII Tipuri de informaii Criterii de selectare a informaiei Surse de informare i diferenele dintre acestea Utilizarea TIC n activitatea colar . Criterii simple de colectare a informaiilor cu ajutorul TIC NVAREA Cum nvm ? Modaliti de nvare Planificarea nvrii . Condiiile optime pentru nvare eficient Deprinderi eficiente de studiu Autoevaluarea nvrii

Clasa 1 X X

Clasa 2

Clasa 3

Clasa 4

X X X X X X X X

MODULUL 4 - PLANIFICAREA CARIEREI Obiectiv cadru - Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei Valori i atitudini : - Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i profesional - Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera - Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare
TEME I CONINUTURI EXPLORAREA CARIEREI Jocuri i activiti preferate acas , la coal , n comunitate Hobby-uri i meserii . Asemnri i deosebiri ntre meserii , jocuri i activiti Motivaia personal n alegerea unei meserii Cunotinele dobndite n coal i importana pentru viaa cotidian i viitoarea carier Ce este munca situaii de munc acas , la coal , n comunitate Clasa 1 X X X X Clasa 2 Clasa 3 Clasa 4

Meserii individuale i de echip beneficii i efecte Meseria viitoare i necesitatea muncii n echip Termeni specifici unei meserii : denumirea activitilor principale , instrumente utilizate PLANIFICAREA CARIEREI Portofoliul carierei elemente simple : fie , imagini , jurnalul personal , sugestii , recomandri Elemente simple ale planului pentru carier : prioriti i obiective privind ciclul gimnazial i clasa a V a Relaia dintre traseul educaional i viitoarea carier

X X

X X

MODULUL 5 CALITATEA STILULUI DE VIA Obiectiv cadru - Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate Valori i atitudini : - Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor TEME I CONINUTURI
COMPORTAMENTE DE RISC , SIGURAN , AJUTOR Surse poteniale de risc acas , n coal sau n comunitate Persoanele i sursele de ajutor acas , la coal i n comunitate Comportamente de siguran Comportamente sntoase i comportamente de risc LUAREA DECIZIILOR Decizia . Consecinele deciziilor Etapele lurii unei decizii Luare de decizii i rezolvarea de probleme n context colar Rezolvarea problemelor Alternative ale rezolvrii de probleme Managementul conflictelor X X

Clasa 1
X X X

Clasa 2

Clasa 3

Clasa 4

X X X X