Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect didactic

PROPUNTOR: Talmaciu Elena Iulia DATA: 5 decembrie 2008 DISCIPLINA: Consiliere psihopedagogic DOMENIUL DE INTERVENIE: Familia SUBIECTUL: Relatia parinti - adolescenti TIPUL DE ACTIVITATE: Consiliere colectiva SCOPUL: Identificarea concordanei permanente ntre calitatile personale i cele ale parintilor necesare stabilirii unui cadru optim familial; OBIECTIVE OPERAIONALE: O1-S constientizeze rolul propriu si cel al parintilor in cadrul familiei; O2-s identifice calitatile ideale ale unui parinte si ale unui copil; O3-s contientizeze importana stabilirii unei relatii familiale eficiente; O4-s proiecteze o relaie ideala cu parintii; O5-s contientizeze necesitatea comunicarii eficiente cu membrii familiei; O6-s dezvolte comportamente responsabile in mediul familial; O7-sa manifeste interes pentru activitate; conversaia euristic, exerciiul, testul psihologic, activitatea pe grupe MIJLOACE: fie de lucru, chestionarul Comunicarea parinte- adolescent, markere, pixuri, coli flipchart, flipchart, retroproiector GRUP INT: clasa a IX-a D DURATA: 50 min.

METODE DE CONSILIERE: discuia facilitat, observaia,

Etape II Anuntarea temei si a obiectivelor

Ob.

Activitatea de consiliere Astazi vom realiza o noua activitate de consiliere in care vom discuta despre relatia parinti copii (adolescenti) pentru a constientiza mai bine importanta construirii unei relatii eficiente bazata pe incredere si suport afectiv. De asemenea vom recunoaste care sunt calitatile unui bun parinte si ale unui copil bun, ce inseamna pentru voi un parinte si un copil ideal si relatia construita de acestia. se prezinta materialul informativ elevilor (prezentare Power Point) - se discuta despre comunicare si elementele acesteia; - formele comunicarii in familie: 1.nelegerea, - 2. Dezaprobarea - 3. Supunerea - 4. Intelectualizarea 5. Indiferena Funciile comunicarii: 1. Comunicarea asigur funcionarea sistemului familial. 2. Comunicarea are funcia de susinere i suport. 3. Comunicarea ndeplinete o funcie educativ. 4. Comunicarea are o funcie informaional. 5. Comunicarea ndeplinete o funcie istoric. 6. Comunicarea ndeplinete o funcie de dezvoltare a copiilor. Stilurile de ndrumare parental: 1.Stilul autoritar (autoritar subiectiv 2. Stilul permisiv 3. Stilul neglijent 4. Stilul autorizat. 5.Stilul supraprotector Conflictele intre parinti si adolescenti 1. Conflictele de autoritate 2. Conflictele de idei. 3. Conflictele afective. principii orientativeale unui climat optim familial 1. Respectul reciproc prini-copii; 2. Constan i claritate, 3. Comunicarea deschis -

Metode si procedee/ Forme de evaluare Expunerea

II. O1 Informarea O2 cu privire la tema stabilita

Expunerea Explicatia discuia facilitat, observaia

III. Spargerea ghetii O3 O4 O6

4. Fr pedepse fizice,

EXERCITIU DE SPARGEREA GHETII Elevii vor primi o fisa in care se afla o serie de propozitii neterminate. Cerinta este ca ei sa completeze aceste propozitii asa cum isi doresc ei
1.Parintii mei...................................................... 2. Cred ca orice parinte.............................................. 3. Un copil model................................................. 4. Cel mai adesea mi se reproseaza.......................... 5.Nu-mi place cand parintii.................................. 6.In familie ma simt bine cand...........................

-participarea activ la discuii. -aprecieri verbale

IV. Desfasurarea activitatii

O1 O2 O3 O4 O6

ACTIVITATE PE GRUPE: Se solicita elevilor sa discute in cadrul grupului pentru a realiza urmatoarele teme: 1. PARINTII IDEALI 2. COPILUL IDEAL 3. RELATIA IDEALA DINTRE PARINTE COPIL Se solicita apoi ca fiecare lider al grupei sa vina in fata clasei, cu planul realizat pentru a expune solutiile gasite. Dupa ce s-au prezentat toate ideile voi puncta calitatile parintelui ideal, cele care au fost mai des mentionate, calitatile predominante ale copilului ideal cat si a relatiei optime din cadrul familiei - se realizeaza o serie de recomandari

Activitate pe grupe -realizarea cerinelor date Discutii si participarea activa

V. Incheierea O7 activitatii

Elevii vor primi un test: Comunicarea parinteadolescent care are rolul de a masura nivelul de relationare dintre tineri si parinti (nivel scazut, mediu si ridicat) elevii vor fi anuntati ca rezultatele testului vor fi comunicate in urmatoarea activitate - se fac aprecieri si recomandari

Activitate individuala Testare psihologica

Aprecieri verbale

Fisa de lucru 1. 2. Parintii mei................................................................................................. Cred ca orice parinte................................................................................

3. Un copil model............................................................................................. 4. Cel mai adesea mi se reproseaza............................................................... 5. Nu-mi place cand parintii.......................................................................... 6. In familie ma simt bine cand......................................................................

Fisa de lucru 1. Parintii mei................................................................................................. 2. Cred ca orice parinte................................................................................ 3. Un copil model............................................................................................. 4. Cel mai adesea mi se reproseaza............................................................... 5. Nu-mi place cand parintii.......................................................................... 6. In familie ma simt bine cand......................................................................