Tatiana Slama-Cazau, Dialogul la copii, Editura Academiei Republicii Populare Romane, Dupa cum reiese chiar din titlu,

obiectul analizei acestui studiu il reprezinta dialogul la copii ca forma concreta de comunicare a acestuia. In introducere autorul clarifica notiunea de limbaj si aduce argument pentru importanta analizarii in detaliu a vorbii copilului bazata pe dialog. Cele trei ipoteze care stau la baza acestui studiu pun accent pe dialogul la copii, prin analiza formei, continutului si motivatiei ca functie sociala. Studiul s-a efectuat atat sub observatie libera, cat si sub o forma de experiment bazata pe discutie cu subiectii. Pe baza materialelor obtinute in urma studiului, cercetatorii au denifit criterii pentru evaluarea diferselor forme de limbaj din punct de vedere al existentei functiei de comunicare in monolog si solocviu .