Curs opional I A 1.1 2012-2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr.

SebastianVlad Popa Titlul cursului opional: Figuri mitologice n literatura romn i universal Cursul ncearc s lmureasc problema mitologicului ca manifestare a principiului polaritii n literatura tuturor genurilor: Euripide, Tirso de Molina, Molire, Shakespeare, Goethe, Eminescu, Caragiale, Creang, Dostoievski, Arghezi, Blaga, Hasenclever, Nichita Stnescu i autori contemporani.

Curs opional I A 1.2 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr. Simona Popescu

Titlul cursului opional: Avangarda de ieri, azi Cursul pune n discuie conceptul de avangard pornind de la aceea istoric (n contextul ei european de apariie) pn la formele de neo-avangard, de experimentalism postbelic i, mai departe, spre ultimul avatar al avangardei, postmodernismul. De la Tristan Tzara, Urmuz, Ionathan X Uranus i Gellu Naum, la postmoderni ca Florin Iaru i Mircea Nedelciu i pn la scriitorii tineri de azi. Nu este vorba doar despre ideologii i estetici, ci i despre avangarda ca atitudine, ca expresie a unui mod de a fi. Cursul nu-i propune o sistematic a avangardei, ci o rediscutare a culturii revoltei, a culturii nealiniate (cu un termen al lui Gellu Naum). Discuiile vor fi nsoite de ncercri de scriere creatoare pornind de la textele de care urmeaz s ne ocupm.

Curs opional I A 1.3 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Asist. dr. Minodora Bucur Titlul cursului opional: Slavici i Agrbiceanu, o lectur critic i

cinematografic n tipologia uman a personajelor Cursul urmrete explorarea unei lumi tradiionale cu instrumentele moderne ale criticii, ale antropologiei culturale i nu n ultimul rnd ale psihanalizei. Personajele sunt astfel recalibrate interpretativ i redimensionate, putnd accede totodat i la modul cinematografic n care au fost reconstruite, n toate ecranizrile crora le-au fost subieci.

Curs opional I B 1.1

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Lect. dr. Melania ROIBU

Funcia metalingvistic i realizrile ei

Cursul abordeaz o tem mai puin studiat n literatura romn de specialitate, propunndu-i s identifice specificul funciei metalingvistice i eventualele zone de interferen cu celelalte funcii ale limbajului delimitate de R. Jakobson. Vor fi vizate exclusiv realizrile acestei funcii n metalimbajul curent, adic ntr-o activitate metalingvistic spontan, ne- (sau semi-)contientizat, activitate care se poate declana la orice vorbitor, ori de cte ori acesta comenteaz sau cere/ d explicaii asupra produciilor lingvistice proprii sau ale interlocutorilor. Accentul va cdea asupra utilizrii autonimice a semnelor, guvernat de reguli (prozodice, semantice i gramaticale) proprii, care au dus adesea la caracterizarea sa ca fiind deviant de la uzajul normal al limbajului. Evaluarea: prezena la curs (50%) + notarea unui referat elaborat de studeni, care s ilustreze principalele realizri ale funciei metalingvistice.

Curs opional I B 1.2

2012-2013/Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Lect. dr. Isabela NEDELCU

Norm i abatere
Cursul i propune s analizeze diversele tipuri de greeli care se produc la toate nivelurile limbii: fonetic, morfologie, sintax, semantic. Se vor discuta implicit o serie de aspecte legate de dinamica limbii romne actuale: normele limbii literare, tendinele care se manifest n utilizarea limbii actuale, influena englez etc. Cursul va fi n cea mai mare parte practic. Exemplele care se vor discuta vor fi extrase, n special, din pres i din limbajul conversaiei cotidiene. Forma de evaluare: participare la discuiile de la curs i realizarea unui referat despre un tip de greeal la alegere.

Curs opional I B 1.3

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Asist. dr. Mihaela-Viorica CONSTANTINESCU

Umor, ironie, parodie

Cursul propune o introducere n teoriile lingvistice actuale dedicate umorului verbal. Obiect de studiu al filosofiei, sociologiei, psihologiei, teoriei i criticii literare i, mai nou, al lingvisticii, umorul este un fenomen proteic. Umorul va fi folosit uneori ca termen umbrel, acoperind i aria ironiei verbale. Cursul propune o aplicare a sugestiilor teoretice unor texte ficionale diverse (fragmente literare, scheciuri, bancuri, caricaturi). Analiza textelor va urmri att aspecte macrostructurale (de ex., parodia), ct i dimensiunea microstructural (de ex., jocurile de cuvinte). Prin analiz se vor valida sau invalida sugestiile teoretice i metodologice selectate. Evaluare : 30% prezen i participare la discuii + 70% lucrare final (referat sau examinare scris).

Curs opional I C 1.1 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Prof. dr. Caius Dobrescu

Titlul cursului opional: Teoria literar i scrierea creatoare I. Naraiunea n versuri

Cursul pornete de la premisa c modalitatea cea mai eficient de a face intuitive i, n acelai timp, operative conceptele fundamentale ale teoriei literaturii este aceea de a le implica n exercitarea propriuzis a facultilor creative. Direct spus, nelegi cel mai bine literatura (n toate implicaiile ei formale, cognitive i socio-culturale) atunci cnd eti n situaia de a o produce. Cursul mbin, aadar, expunerea conceptelor i teoriilor cu practica nsei a scrierii creatoare. Vom analiza critic presupoziiile pe care se bazeaz asocierea automat a versului cu genul liric, oferind, n contrapartid, exemple clasice i moderne de utilizare eficient a versului n construcii epice (de la Virgiliu, Dante, Ariosto, la Byron, Pukin i la Les Murray i Anne Carson). Analiza de opere literare i discutarea de texte teoretice vor fi permanent nsoite de exerciii practice n cursul crora participanii la curs i vor elabora propriile naraiuni n versuri (fie acestea rimate, albe sau libere). Prin acest demers ne propunem doar s risipim prejudecile legate de virtuile exclusiv lirice ale versului sau de separarea strict ntre genuri. Mod de examinare: 30% - activitatea n timpul semestrului (participarea la discuii, ritmul lecturilor, efecturarea temelor de parcurs) 70% - proiect final (elaborarea unei naraiuni n versuri personale)

Curs opional I C 1.2 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Conf. dr. Elena Ionescu

Titlul cursului opional: Interferene literatur - muzic Cursul vizeaz un parcurs paralel literatur-muzic pornind de la Antichitate i ajungnd la secolul al XIXlea. Cursul include noiuni de istoria artelor, de istorie a formelor culturale, estetic i filosofie. Expunerile vor fi nsoite de audiii i proiecii. ntre reperele cursului se numr: muzica scop magic/religios i divertisment; poetul, muzicianul i ...Muzele; lirica monodic i coral; rolul teatrului n cetatea greac; locul muzicii n cadrul conceptului educativ platonic; divertismentul de mas la Roma i preocuprile literar-muzicale ale unor cezari ; arta trubadurilor ; Renaterea: profilul curteanului desvrit ; interferena artelor n Baroc ; elit i spectacol ; admiraia reciproc: poei i muzicieni ai secolului al XIX-lea ; explorarea unor opere literare n raport cu operele muzicale pe care le-au inspirat. Evaluare: portofoliu (rspunsuri la zece ntrebri, fie de lectur) 50%, participare activ 25%, prezen 25%

Curs opional I C 1.3

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Studii Culturale Colectivul Etnologie Conf. univ. dr. IOANA-RUXANDRA FRUNTELAT

Poetica oralitii
Creaiile orale sunt virtual infinite. Data lor de natere poate fi doar aproximat, iar formal, se aseamn mult mai mult cu spectacolele de teatru dect cu textele cuprinse ntr-o carte. Interpretarea unui colind sau a unei legende este un act de prezen total, dar astfel de creaii ajung la noi mediate, inevitabil, de cte o textualizare ce le ncremenete ntr-o ipostaz de insectar. Ptrunderea n laboratorul oralitii ne ajut s nelegem o form de art verbal diferit de literatura scris, cu propriile ei norme i cu o anumit sublimare unic a expresiei, obinut prin decantarea repetat a cuvintelor, pn la esene a cror nelegere presupune deprinderea unor competene speciale. Rezultatul unui asemenea efort este experiena unic a imersrii neconvenionale ntr-o cultur veche i vie. Form de evaluare: eseu scris cu susinere oral

Curs opional I C 1.4

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Studii Culturale Colectivul Etnologie Lector univ.dr. LUCIA TERZEA-OFRIM

Antropologie i literatur - introducere n etnocritic

Dac tii ct de greu se rspunde la ntrebarea Ce este literatura?, nu vei fi surprini s aflai c nici antropologia nu este prea uor de definit, mai ales atunci cnd ptrunde n teritoriul literar. Vom descoperi c ntre aceste domenii, unul aparinnd cunoaterii tiinifice, iar cellalt sensibilitii artistice exist neateptate conexiuni, nrudiri sau compliciti. Nu lipsesc nici rivalitile de vecintate sau ncercrile de anexare reciproc ntre cele dou cmpuri de investigare a naturii umane. Dac iniial discursul antropologic a cutat s se delimiteze de orizontul literar din care provenea, aspirnd la o legitimare a identitii sale tiinifice, n ultimul timp observm recursul la neateptate mprumuturi din sfera literaturii, att la nivelul obiectului de studiu, ct i la cel al metodelor. O s ncercm s zbovim asupra unui hibrid de ultim generaie numit etnocritic. n plus, vom vedea, cu exemple edificatoare, c marii antropologi i formuleaz observaiile cu eleganta iscusin a scriitorilor adevrai, iar scriitorii adevrai au intuiii de veritabili antropologi. Form de evaluare: lucrare- maxim 10000 de semne cu spaii - predat la ultimul curs)

Curs opional II A 2.1 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr. Rzvan Voncu Titlul cursului opional: Modernitate nainte de modernism. De la Al. Macedonski la

Tristan Tzara Cursul parcurge, prin decupaje tematice, manifestrile prin care, la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului XX (1890-1918), se constituie modernitatea n literatura romn. Pornind de la coala simbolist a lui Al. Macedonski i urmrind n paralel evoluiile din cmpul poeziei, prozei i dramaturgiei, cursul va evidenia constituirea unei noi concepii despre literatur, sub influena benefic a doctrinelor post-simboliste franceze i n confruntare cu curentele i gruprile tradiionaliste autohtone. Un capitol aparte este dedicat criticii i eseisticii literare, care face n aceast perioad un salt spectaculos, de la discursul de tip normativ al lui Maiorescu, la impresionismul tnrului Lovinescu, raionalismul lui Mihail Dragomirescu i critica, de descenden gherist, a lui G. Ibrileanu. De asemenea, cursul va aborda i diferitele accepii ale noiunilor de modern, modernitate, n opoziie cu modernismul interbelic, pregtindu-i pe studeni pentru ntlnirea fundamental cu literatura romn dintre cele dou rzboaie mondiale.

Curs opional II A 2.2 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Conf. dr. Ion Manolescu

Titlul cursului opional: Literatur i ideologie interbelic Cum definim tradiia i inovaia: independent, raportndu-le una la cealalt sau prin relaia cu norma i ideologiile unei epoci? Tradiia i inovaia ingrediente (caracteristici) ale textului literar sau efecte (deformri) ale lecturii? Exist prozatori interbelici pur tradiionali/pur inovativi? Cum funcioneaz proza interbelic pe direciile ei principale: autohtonist (local) i cosmopolit (european)? Se pot identifica structuri/mecanisme/procedee textuale specifice prozei tradiionale i celei inovative? Dac da, ce influen au ele asupra valorii textelor literare i notorietii autorilor? Studenii anului II Litere snt invitai s descopere i s ofere rspunsuri la aceste ntrebri n cadrul unui curs flexibil de literatur romn. Descoperirea modurilor n care funcioneaz relaia dintre tradiie i inovaie n perioada interbelic, ca i a implicaiilor socio-estetice ale acesteia asupra literaturii i autorilor epocii, le va permite studenilor o lectur variat i o nelegere nuanat a prozei unor autori ca Liviu Rebreanu, Urmuz, Camil Petrescu, Anton Holban sau Mircea Eliade.

Curs opional II A 2.3 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr. Iulian Costache Titlul cursului opional: Reinventnd lectura marilor clasici negocieri i jocuri de

strategie literar
Exist dou viziuni concurente asupra literaturii: pentru una dintre ele literatura constituie un dat al spaiului literar, accepie n care textul literar este un furnizor de certitudini, fiind vidat de aspecte litigioase. Att sensul operei, ct i valoarea acesteia sunt depozitate n oper, pre-existnd, aadar, lecturii i solicitnd cititorului doar acele abiliti necesare unei corecte (?) identificri / actualizri a acestora. Pentru cealalt viziune nimic nu este dat pentru totdeauna, totul fiind scos spre negociere. Astfel, literatura opereaz ca un furnizor de litigii, alimentnd un imens joc de negociere. Sensurile i valoarea operei nu mai sunt date aprioric, ci sunt negociate de fiecare dat hic et nunc, context n care nici conveniile literare nu mai pot rmne fixe, ngheate, ci devin fluide, iar nsui textul literar penduleaz ntre retorici ficionale i non-ficionale, ntre literar i para-literar .a.m.d. Autorul/ textul i cititorul/criticul devin actorii unor negocieri sistematice, fiecare dintre ei angajnd strategii i tactici diferite n cadrul jocului literar. Semnificaiile rezultate n urma rundelor de negociere au impact direct asupra construirii/ deconstruirii imaginii fiecruia dintre negociatori, imaginea lor fiind prelungit pe ecranul imaginarului colectiv, unde dobndete valorizri specifice eroilor mentalului colectiv. n cele din urm, eroii jocului literar sfresc prin a-i proiecta identitatea simbolic n mituri ce populeaz muzeul imaginar al literaturii. n acest context, cursul propune un exerciiu de iniiere n dimensiunea negociativ a literaturii. Operele lui Eminescu, Caragiale, Creang, Maiorescu etc., veritabili eroi civilizatori ai unei literaturi ajunse n plin vrst victorian odat cu Junimea, precum i literatura celei de-a doua jumti a secolului al XIX-lea, vor fi studiate din acest unghi de vedere.

Curs opional II B 2.1

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Lect. dr. Camelia UURELU

Sintax i semantic clase funcionale

Obiective: introducerea perspectivei funcionale n studiul claselor; ce este o clas de mrci funcionale (omogenitate ca funcie comunicativ, dar eterogenitate gramatical); inventarierea i descrierea claselor funcionale semnificative ale limbii romne; interferena dintre tipurile de clase (funcie pragmatic i funcie gramatical; funcie pragmatic i funcie semantic; funcie gramatical i funcie semantic etc.); ambiguiti funcionale. Evaluare: prezen i rspunsuri n timpul semestrului (50%) + o lucrare pe o tem la alegerea studentului (din bibliografia recomandat).

Curs opional II B 2.2

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Prof. dr. Cristina CLRAU

Elemente de dialectologie nord-dunrean

Se prezint importantele concepte dialectologice, precum i importantele instrumente de lucru. Se prezint tipologia graiurilor nord-dunrene, nsoit de descrierea, la diverse niveluri lingvistice, a fiecrui grai. Se urmrete raportul dintre graiuri i limba literar, n evoluia limbii. Evaluare: prezen i participare la discuii (50%), colocviu final (50%).

Curs opional II B 2.3

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Lingvistic Lect. dr. Loara TEFNESCU

Retorica i pragmatica discursului politic

Cursul i propune s prezinte o tipologie a discursului politic contemporan n contextul comunicrii publice, cu accent pe cel televizat, folosind o baz de date permanent actualizat i tehnici moderne de expunere. Este un concept integrat ce include aspecte referitoare la analiza de discurs, retoric, argumentare, stilistic, dar i elemente specifice jurnalismului de televiziune. Vor fi abordate urmtoarele teme: a) Mecanisme retorice i argumentative ale discursului politic (varianta scris vs varianta oral); analiza de discurs; relaia dintre componenta verbal i cea vizual n discursul televizat/discursul electoral; sloganul ; tehnici de manipulare; strategii de dirijare a efectelor vizuale; dinamica sensurilor n spaiul politic b) Stilistica jurnalismului de televiziune - tehnica redactrii tirii de televiziune; elemente de tehnic vizual (limbajul vizual n tire/ discurs televizat); lectura (citirea) textului/tirii Evaluare : referat (50%) + participare activ la dezbaterile cursurilor (50%).

Curs opional II C 2.1 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr. Oana Fotache

Titlul cursului opional: Literatura i experiena spaiului Cursul i propune s deschid o discuie asupra modalitilor literare de a concepe i reprezenta spaiul ca o component a viziunii despre lume, i asupra funciilor ataate diferitelor tipuri de spaiu figurate n textele literare. Reperele teoretice sunt gndite ca puncte de plecare pentru analize de text fcute cu aceast intenie. ntre problemele de interes menionm: formele de reprezentare a spaiului i semnificaiile acestora; raportul dintre modul de tri spaiul i un anume gen, curent sau coal literar; construcia personajului n relaie cu spaiul fabulei. Una dintre inteniile temei propuse este de a nlesni frecventarea unor scrieri literare i teoretice mai puin prezente n bibliografiile cursurilor fundamentale. Temele cursului care se va desfura, n parte, sub forma unui atelier includ: spaiul domestic; spaii academice i culturale; spaii carcerale; spaii liminare; metamorfoze ale spaiului; cltoria & spaiile aventurii; spaii interioare (memoria, copilria, visul). Corpus de texte: J.L. Borges, Biblioteca Babel; U. Eco, Numele trandafirului; Stendhal, Mnstirea din Parma; G. Orwell, 1984; W. Gombrowicz, Trans-Atlantic; D. Buzzatti, Deertul ttarilor; M.H. Simionescu, Bibliografia general; A. Robbe-Grillet, n labirint; M. Sadoveanu, Divanul persian; I. Calvino, Oraele invizibile .a. Repere teoretice: Gaston Bachelard, M.M. Bahtin, Maurice Blanchot, Grard Genette, H.R. Jauss, Georges Poulet, Jean Servier. Evaluare: test scris 50%, activitate la curs 50%.

Curs opional II C 2.2 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Asist. drd. Bogdan Tnase Titlul cursului opional: Creatorii literari. Strategii de legitimare sub comunism Privit prin strategiile ei sociale sau ca o modalitate de gestiona un proiect identitar artistic, postura creatorului literar nu poate fi strict definibil (i nici reductibil) la concepte precum cel de autor/ scriitor. Dac se poate afirma cu mai mult usurin ca biografia creeaz bibliografie i contextul, text, cum se poate discuta, atunci, despre reversul acestora, mai ales in condiiile unui cmp literar viciat de imixtiunea politicului? Cursul propune, dintr-o perspectiv socio-critic, o discuie n jurul conceptului de creator literar sub comunism n Romnia, dar i asupra influenelor sale asupra literaturii romne de azi. De la text la text, prin context, discuiile vor avea in vedere strategiile identitare i de vizibilitate ale creatorilor literari, dar i ale creaiei/ creativitii literare sub comunism. Statut vs. postur, ficiune literar vs. ficiune ideologic, cenzur vs. autocenzur, nou vs. fantezie - sunt numai cteva din conceptele prin care se poate (de)juca o legitimitate artistic.

Curs opional II C 2.3 2012- 2013/ Anul al II-lea Semestrul I Departamentul de Studii Literare Lect. dr. Ruxandra Iordache Titlul cursului opional: Sonetul tradiie i inovaie Sonetul, una dintre cele mai productive i mai longevive specii lirice, i-a dovedit, n timp, resursele inepuizabile, n ciuda constrngerilor sale formale (sau poate tocmai datorit lor!). Pornind de la ntlnirea direct cu texte aparinnd unor epoci i direcii poetice diferite, cursul va explora disponibilitile estetice ale sonetului, rigorile i mobilitatea sa, afinitatea dintre forma nchis i deschiderea ideatic. Printr-o incursiune n poetica i poeticile acestei specii ale crei reguli nu au condamnat-o la rigiditate, vor fi urmrite variaiile tiparului tradiional, ncepnd cu Evul Mediu i pn n secolul al XVII-lea. La acestea, se adaug conexiunile tematice i stilistice stabilite ntre autori i operele lor, de la coala sicilian la Dante i poeii Dulcelui Stil Nou, de la Petrarca la tradiia petrarchist, trecnd prin Michelangelo, Ronsard, Cames, Shakespeare, i continund cu jocurile manieriste i baroce ale lui Marino i Gngora. Forma de evaluare: 40% interveniile orale, 60% eseul final.

Curs opional II C 2.4

2012-2013/ Anul al II-lea, sem. I Departamentul de Studii culturale Colectivul Etnologie Lect. univ. dr. ADRIAN STOICESCU

Forme de art verbal contemporan - zvon sau legend?

nceputul anului 2012 aducea pe prima pagin a ziarelor romneti imaginea unui individ care neap cu un ac femeile din tramvaiul 41. Cu ceva vreme n urm, pe la mijlocul lui 2011, prin Turnu Severin triau copii fr organe dup ce o ambulan pe care scria prelevare de organe rpea copiii pentru ca mai apoi s le preleveze i s le vnd viscerele pe piaa neagr. Fascinant este ns c acest de tip de tire senzaional nu este una de dat recent, nici chiar mcar pe teritoriul romnesc. Aceste informaii, greu verificabile i uor rspndite, se nscriu ntr-un tablou mult mai larg de teme senzaionale cunoscute drept legende contemporane. Cursul i va propune o trecere n revist a acestor tipuri de arte verbale contemporane, modalitile de circulaie a acestora, precum i aciunile ostensive, adic vizibilizarea i intenaionalizarea temelor n special prin filmografie i virale. Forma de evaluare: un proiect pe baza bibliografiei