Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
261 - Model Fisa Evaluare
261 - Model Fisa Evaluare
Domenii ale evalurii 1. Proiectarea eficient a curriculumului 15 puncte min. 13 p. pentru FB min. 11 p. pentru B min. 8 p. pentru S
Criterii de performan
PMC1
Indicatori conceperea de teste iniiale, de progres i finale cu specificarea obiectivelor de evaluare urmrite aplicarea i interpretarea testelor iniiale la toate colectivele de elevi ntocmirea inventarului de greeli tipice i a cauzelor care le genereaz ntocmirea planului de intervenie personalizat sau a adaptri curriculare pentru elevii cu CES alegerea manualelor i auxiliarelor didactice n concordan cu nivelul achiziiilor anterioare ale educabililor preocupare pentru formarea i dezvoltarea la elevi a capacitii de lucru n echip
Msur
- Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare de nvare ale 5p. educabililor (precolari sau elevi)
corelarea cunotinelor teoretice cu domeniul de aplicabilitate practic a cunotinelor corelarea strategiei didactice cu obiectivele i coninuturile activitilor de nvare situaiei reale
compararea periodic a coninuturilor proiectate cu cele realizate i replanificarea acestora conform gradul de utilizare a resurselor materiale aflate la dispoziie n unitate reflectarea transdiciplinaritii n proiectarea didactic a cadrului didactic conceperea unor strategii optime pentru parcurgerea eficient i integral a materiei prevzut de
programa colar n vigoare corelarea strategiilor didactice cu coninuturile i obiectivele activitilor
- Respectarea reglementrilor legale n vigoare privind coninutul i forma 3p. documentelor de proiectare
alegerea manualelor i materialelor auxiliare adaptate profilului colectivelor de elevi. adecvarea situaiilor de lucru la coninuturi, n funcie de specificul colectivelor de elevi
- Fundamentarea proiectrii curriculare 3p. pe rezultatele evalurilor naionale i locale
Criterii de performan - Adaptarea la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt
PMC
Indicatori
Msur
culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea colar n conceperea i proiectarea CD-urilor dovedirea corelaiei dintre proiectarea activitilor educative, extracolare i extracurriculare cu activiti de consultare a elevilor, a prinilor, a autoritilor locale cunoaterea metodelor active i selectarea activitilor de nvare n care se pot aplica aceste metode integrarea n cel puin 30% din activitile de nvare, n fiecare semestru, a metodelor activparticipative existena unui mecanism de (auto)evaluare a eficienei metodelor aplicate diseminarea rezultatelor n cadrul activitilor metodice, prin sesiuni de comunicri sau prin publicaii reglarea de proces prin msuri ameliorative consecven n utilizarea terminologiei specifice disciplinei capacitatea de folosire a limbajului specific prezena mecanismelor de determinare a nelegerii mesajelor de ctre elevi adaptarea limbajului n funcie de particularitile de vrst i individuale ale elevilor calitatea transmiterii informaiilor existena unei evaluri a manualelor alternative valabile/aprobate selectarea manualului i a auxiliarelor n concordan cu nivelul de pregtire a elevilor evidena manualelor i a modului de pstrare al acestora capacitatea de selecie a coninuturilor
2. Realizarea curriculumului 30 de puncte min. 24 p. pentru FB min. 21 p. pentru B min. 15 p. pentru S - Adaptarea limbajului la nivelul achiziiilor anterioare ale educabililor 3p. - Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea independent a educabilului, individual sau n grup) n activitile de nvare 5p.
- Utilizarea manualelor, a auxiliarelor curriculare autorizate i a bazei logistice 3p. existente n unitatea de nvmnt
utilizarea la maxim a sistemului integrat AEL, a mijloacelor existente (laboratoare, cabinete, etc.)
integrarea raional a auxiliarelor n demersul didactic preocupare pentru dezvoltarea la elevi a capacitilor de a culege i de a structura informaiile prezena explicit a unor activiti de autonvare sau nvare autocondus de elevi diversificarea modului de transmitere a informaiilor evidena elevilor cu nevoi speciale i a celor capabili de performan activitate difereniat, activitate de grup pentru dezvoltarea abilitilor de formare activitate suplimentar pentru performan activitate remedial/recuperare pentru elevii certificai cu CES
3p.
nvmntului prin furnizarea de date concrete i relevante elaborarea de descriptori de performan pentru cel puin o activitate de evaluare pe semestru ritmicitatea notrii i a informrii elevilor, a familiilor lor cu privire la rezultate obinut probarea existenei mecanismelor de comunicare cu familiile elevilor calitatea i periodicitatea comunicrii cu familia capacitatea de a recepiona informaiile transmise de prini
Criterii de performan
PMC
Indicatori
Msur
dovada efecturii de comparaii periodice (cel puin bisemestrial) ntre curriculumul proiectat i
curriculumul realizat/atins grad de implicare/participare la activiti auxiliare (concursuri, olimpiade, sesiuni tiinifice etc.) consecven n completarea condicii de prezen dovedirea existenei unui mecanism de reglare a ritmului de parcurgere a materiei conform planificrii - Punctualitate i realizarea ntocmai i 2p. la timp a activitilor planificate
folosirea feed-back-ului furnizat de elevi, prini, colegi pentru reglarea ritmului de parcurgere a
materiei concordana dintre planificare i subiectul leciilor asistate de director, responsabilul comisiei metodice dovezi de folosire eficient/optim a timpului n diverse forme de activitate didactic
reflectarea n proiectarea didactic a preocuprii pentru legarea coninuturilor de realitate, de practic - Asigurarea caracterului aplicativ al cunotinelor predate
cabinete) specifice disciplinei capacitatea de a selecta i folosi mijloace de instruire, tehnici de lucru i metode activ-participative implicarea proprie i cu elevii n activiti de investigare/aplicare/verificare/cercetare evaluarea i aprecierea lucrrilor practice n funcie de criterii de apreciere specifice capacitatea de a selecta i folosi documentele curriculare n funcie de necesiti i posibiliti
unui for superior, regulamente, precizri din consftuirile cadrelor didactice, cercurile pedagogice) fiecare din documentele de proiectare sau planificare didactic specialitate
existena avizului comisiei metodice/catedrei/inspectorului de specialitate sau conducerii colii pe gradul de receptare/nsuire a recomandrilor metodice fcute n cadrul asistenelor/inspeciilor de
contribuia cadrului didactic la identificarea acestor particulariti
- Adaptarea metodologiei didactice la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale 1p. i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt - Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului i drepturile omului 1p.
preocuparea cadrului didactic pentru emanciparea grupurilor defavorizate din comunitatea n care
dovedirea cunoaterii, aplicrii i promovrii n rndul elevilor, a prinilor i a membrilor comunitii a drepturilor copilului i a drepturilor omului iniierea/participarea le cel puin o activitate educativ legat de cunoaterea/respectarea drepturilor copilului/omului
Criterii de performan
PMC
Indicatori reflectarea n proiectarea activitilor educative a consultrii/colaborrii cu consilierul educativ, membrii catedrei/comisiei om i societate
Msur
3. Evaluarea rezultatelor nvrii 20 de puncte min. 16 p. pentru FB min. 14 p. pentru B min. 10 p. pentru S
5p.
utilizarea eficient a evalurii iniiale, a celor de progres i finale selectarea i aplicarea tehnicilor/instrumentelor alternative de evaluare adecvate coninuturilor folosirea evalurii pentru a conduce la ameliorarea i/sau dezvoltarea procesului didactic preocupare pentru promovarea n rndul elevilor a unui sistem de autoevaluare, respectiv de evaluare ntre colegi existena unui sistem de nregistrare i valorificare a evalurii continue i de notare ritmic a elevilor
- Asigurarea transparenei criteriilor i a 3p. procedurilor de evaluare - Evaluarea satisfaciei beneficiarilor de educaie conform procedurilor stabilite 4p. la nivelul unitii de nvmnt
elaborarea de indicatori i descriptori de performan pentru fiecare competen, potrivit standardelor curriculare de performan comunicarea/afiarea acestor indicatori comunicare n scris a baremelor de corectare pentru toate probele elaborate i aplicate elevilor discutarea la nivelul claselor a rezultatelor evalurilor pe baza criteriilor utilizate utilizarea sistemului AEL pentru evaluare
consemnarea rezultatelor chestionarelor aplicate elevilor i prinilor privind satisfacia sau randamentul activitii la disciplina predat oferirea feed-back-ului obinut din evaluarea elevilor ctre CA, CEAC, colegii de catedr sau comisie metodic gradul de implicare/colaborare cu CEAC pentru evaluarea satisfaciei beneficiarilor consemnarea ritmic a rezultatelor prin completarea caietului de evaluare a elevului regsirea n portofoliul cadrului didactic a nregistrrilor referitoare la notarea elevilor existena nregistrrilor progresului realizat de fiecare educabil pe parcursul procesului
contribuie la realizarea unui sistem eficient de nregistrare i valorificare a rezultatelor evalurilor elevilor motivarea notelor i a calificativelor acordate n termeni accesibili att elevilor ct i prinilor consemnarea de fiecare dat a notelor n carnetele de elev
3p.
comunicarea rezultatelor prin ntlniri programate cu prinii sau prin alte mijloace de comunicare asistena i consilierea oferit familiilor pentru corijarea deficienelor elevilor
Criterii de performan
PMC
Indicatori proiectarea de activiti cu caracter de autoevaluare sau inter-evaluare colegial promovarea i ncurajarea acestor forme de evaluare realizarea de sesiuni, concursuri, prezentri sau expoziii cu materiale produse de elevi, participarea copiilor la jurizarea lucrrilor
Msur
- Realizarea de activiti extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale, instituionale i comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaie
4. Realizarea activitilor extracurriculare 10 puncte min. 9 p. pentru FB min. 7 p. pentru B min. 5 p. pentru S
- Realizarea activitilor extracurriculare pe baza documentelor proiective 2p. ale unitii de nvmnt
- Asigurarea participrii grupurilor-int i realizarea activitilor extra2p. curriculare pe baza planificrii stabilite
2p.
5. Dezvoltarea profesional, activitatea metodic - Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naional sau 5p. i tiinific local 15 puncte min. 13 p. pentru FB min. 11 p. pentru B - Aplicarea n activitatea didactic a rezultatelor participrii la activitile 5p.
participarea la cursurile de formare continu organizate de ISJ, CCD sau alte instituii de specialitate
participarea anual a cadrului didactic la programe de formare continu/grade didactice participarea la cursurile de formare organizate pe plan local activitatea desfurat n calitate de mentor/formator
folosirea cunotinelor dobndite prin activiti specifice de formare sau n cadrul activitilor
metodice n procesul didactic
Criterii de performan
PMC
Indicatori creterea cu cel puin 10% a procentului de promovabilitate/a performanelor fa de anul colar precedent utilizarea la lecie a unor tehnici, metode i resurse moderne conceperea de programe, manuale, mijloace sau auxiliare didactice contribuii la dezvoltarea managementului educaional i instituional susinerea sau publicarea de articole sau lucrri de specialitate participare la realizarea unor teme de cercetare
Msur
min. 8 p. pentru S
- Participarea la activitile metodice i tiinifice stabilite la nivel de catedr, 3p. unitate de nvmnt, localitate
consftuirile cadrelor didactice, cercuri pedagogice prezena la activitile comisiei metodice din coal elaborarea i prezentarea semestrial a cel puin un material sau o activitate metodic iniierea i aplicarea unor proiecte n cadrul disciplinei de utilizare a platformei AEL, a bibliotecii din coal sau a CDI-ului utilizarea n fiecare unitate de nvare, cel puin o dat, a platformei AEL
- Utilizarea resurselor informaionale ale bibliotecii/centrului de documentare 2p. i informare i a surselor de informaie disponibile
realizarea unor aciuni comune cadru didactic bibliotecar/documentarist desfurarea a cel puin trei activiti pe semestru la CDI sau biblioteca colar respectarea programului de lucru prevzut n fia postului respectarea tuturor atribuiilor prevzute n fia postului realizarea portofoliului personal al cadrului didactic i actualizarea lui periodic
6. Contribuia la activitatea general - Realizarea integral i la timp a 3p. a unitii de atribuiilor stabilite prin fia postului nvmnt i la promovarea - Realizarea comunicrii formale i a imaginii acesteia schimbului de date conform legislaiei i procedurilor stabilite la nivelul unitii 1p. 10 puncte de nvmnt i completarea documentelor colare conform min. 9 p. pentru FB prevederilor legale min. 7 p. pentru B min. 5 p, pentru S - Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii de 1p. nvmnt (inclusiv din domeniul asigurrii calitii) - Realizarea / Participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i de prevenire i 2p. combatere a comportamentelor nesntoase - Realizarea / Participarea la 1p. programe/activiti n spiritul integrrii
respectarea tuturor dispoziiilor prevzute de lege, a dispoziiilor ISJ, MECI, Consiliu Local respectarea i aplicarea procedurilor stabilite n cadrul CEAC din coal evidena micrii elevilor din colectivele coordonate de cadrul didactic completarea corect i la timp a documentelor colare
participarea la cel puin 90% din edinele CP i a consiliilor claselor popularizarea ROI n cadrul colectivelor de elevi, n rndul prinilor
respectare ordinelor i legilor n vigoare, a regulamentului colii, respectarea termenelor de execuie raportarea corect a datelor i informaiilor solicitate de comisiile din coal (CEAC)
organizarea/participarea la cel puin 2 aciuni anti-violen n cadrul colii contribuie la diseminarea informaiilor legate de combaterea comportamentelor nesntoase prin minim 2 aciuni cunoaterea legislaiei n vigoare implicarea i activarea elevilor i colegilor n aciuni de combatere a violenei colaborarea cu organele i instituiile abilitate n combaterea i prevenirea violenei
PMC
Indicatori implicarea n programe i proiecte europene implicarea n realizarea de parteneriate i schimburi de elevi
Msur
- Respectarea sistemelor i a procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia 1p. n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie - Promovarea n comunitate a activitii unitii de nvmnt i a ofertei 1p. educaionale
msura respectrii procedurilor de securitate a muncii i de PSI ntocmirea/semnarea documentelor privind PSI i protecia muncii implicarea i participarea la activitile specifice acestui domeniu ncheierea de contracte sau protocoale de parteneriat cu firme specializate
implicarea/implementare a cel puin un proiect educaional promovat n comunitate implicarea n realizarea de aciuni n cadrul zilelor porilor deschise de cultur, etc.