PROIECT TEMATIC

Tema CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE PMNT? Denumire proiect ,,Omul prietenul animalelor-proiect Perioada 14.01- 15.02. 2013
Obiective
Domeniul limba si comunicare Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale; Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral; Obiective de referin S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor. S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea. S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles. S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizri, utiliznd intuitiv elementele expresive S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete. S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete. S neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie). S recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare. S recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris Domeniul stiinte Obiective cadru Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat; Dezvoltarea capacitii de recunoatere, denumire, construire i utilizare a formelor geometrice;

 Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia; Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor; Obiective de referin S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden.. S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat. S recunoasc i s descrie verbal i/sau grafic anumite schimbri i transformri din mediul apropiat. S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului. Domeniul om si societate Obiective cadru Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali; Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali; Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric; mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple; Formarea deprinderilor practic-gospodreti i utilizarea vocabularului specific. Obiective de referin S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate personal. S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac) S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute. S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului. S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice. S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice

 S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite. S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile personale. S-i formeze deprinderi practice i gospodreti. S se comporte adecvat n diferite contexte sociale. Domeniul estetic si creativ Obiective cadru Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene,picturi,modelaje; Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme,obiecte din mediul nconjurtor (natur, art i viaa social); Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur,modelaj; Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii; Formarea capacitilor de exprimare prin muzic; Obiective de referin S redea teme plastice specifice desenului. S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii. S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice. S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor. S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului. S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale. S diferenieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale. S diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale. S intoneze cntece pentru copii. S cnte acompaniai de educatoare S acompanieze ritmic cntecele. Domeniul psihomotric Obiective cadru Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative; Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite; Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.

Obiective de referin S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului. S cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic. S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare). S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare). S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte. S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau comportamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri. S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fairplay. OBIECTIVE OPERATIONALE: s descrie specificul naturii din zonele polare; s-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte noi; s recunoasc vieuitoarele de zonele polare; s afle despre activitatea uman desfurat la poli; s memoreze poezii cu tematic specific; s redea n desen peisaje polare; s descrie specificul mijloacelor de transport utilizate de eschimoi; s repovesteasc textele lecturate de ctre educatoare; s compare mediul de viata polar cu el temperat (de la noi) METODE Brainstorming-ul nvarea prin descoperire nvarea prin cooperare Cubul Explozia stelar Conversaia; Explicaia; Exerciiul; Expunerea; Observaia. Aplicatia

Centre de interes i materiale didactice Colul casei (Joc de rol) Vase de jucarii, oruri, ppui, trus medical, fa de mas, mtur, fra, fier de clcat, mas de clcat, umerae, mti cu animale de la Pol Masti cu animale salbatice. Figurine cu animale salbatice. Nisip i ap (Joc de mas) Mrgele, puzzle, creionelul fermecat, numrm i nvm, floricele. Nisipar cu oase de dinozauri Inventar de probleme Ce tim?

Art

Construcii

Hrtie, acuarele, pensule, Lego mari i mici, cuburi, forme geometrice. carioci, creioane cerate, Figurine din plastic cu animale salbatice, polistiren lipici, foarfece, hrtie creponat, materiale din natura

Bibliotec

Stiine

Enciclopedii, imagini cu Calendarul naturii. Zpad, ghea, ap, butelie. animale, curioziti, carti cu Atlase, fise de lucru, acvariu cu pesti, povesti, carti de colorat, albume, CD desene animate si filme scurte Ce nu tim i vrem s aflm? Animalele au familii? Cum comunica intre ele? Cine ii ajuta cand sunt bolnavi? Ce animale nu dorm noaptea? Cum se protejeaza animalele de frig?

Stim vietuitorele salbatice de la noi din tara. Animalele nu vorbesc si au medii de viata diferite. Cele domestice sunt ingrijite de om, cele salbatice se ingrijesc singure. Au 4 picioare, iar cele domestice aduc foloase omului. Se afl departe de locurile n care trim noi; Ursul alb i pinguinul triesc acolo; Este tot timpul foarte frig; Totul este acoperit de zpad sau ghea; Sunt dou zone: Polul Nord i Polul Sud

Unde intalnim aceste animale? Cum se numesc oamenii care triesc la pol? Cum se numesc locuinele lor? Care este ocupaia lor de baz? Ce sunt aisbergurile? Alte animale care triesc la poli;

Pinguinul este o pasre nu un mamifer; Exist doar dou anotimpuri; Care sunt animalele care traiesc la Polul Nord, dar la Polul Sud? Ce inseamna mamifere? Pe unde se hrnete steaua de mare? Descoperim noi informaii despre cluii de mare, broasc estoas, rechini, corali. Cum triesc unele mamifere? De ce unele mamifere ies la suprafaa apei i altele nu? Cum se numesc petii pe care i putem ine n acvariu? Care este diferenta dintre carnivori si ierbivori? Cum ne dam seama care este? De ce nu mai sunt dinozauri? Cum au disparut? Ce nume au? Stim ca dinozaurii au existat si au murit. Stim ca unii sunt carnivori, altii ierbivori. Stim ca au dinti puternici. Unii fug tare, altii inoata. Stim care sunt animalele din jungla si din savana. Stim care este cel mai rapid animal si care este cel mai greu.stim ca putem vedea unele anumale si la gradina zoologica. Vreau sa aflu mai multe despre struti, elefanti, crocodili si girafe. Vreau sa stiu de ce sunt omorati elefantii? Vreau sa stiu care este diferenta dintre leopard si ghepard?

Stim animalele acvatice.. Stim ca pe fundul oceanelor sunt corali. Stim c unele animale respira in ap.

Dragi prini, n sptmnile care urmeaz, ne-am propus s abordm urmtoarele teme din proiectului ,,Omul - prietenul animalelor Vietuitoare fantezie si culoare De vorb cu pinguinii- zonele Polare De vorb cu delfinii- tainele mrii De vorb cu elefantii- jungla Lumea disprut- dinozaurii Legenda Babei Dochia sptmn independent

Orice material legat de aceste teme pe care il putei prezenta copiilor pentru a imprtasi grupului cunostinte noi, ne sunt folositoare. V mulumim!

Grupa Testoaselor Intelepte

Ziua
Luni

Planificare saptamana 14 18 ianuarie 2013 VIETUITOARE-FANTEZIE SI CULOARE Activitati desfasurate

- ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Astazi as vrea sa fac...- joc de comunicare in grup Dansul ratustii joc de miscare ( inviorarea) Maini mereu curate! reguli de igiena \ pregatirea pentru micul dejun - Micul dejun - Limba germana - ACTIVITATI LIBER ALESE: - Joc de rol: De-a constructorii - Biblioteca: Povestitorii lucru pe fisa Gustare de fructe/ legume - ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE): Domeniul Stiinte ( DS) cunoasterea mediului: Ce stii despre animale? ( Fisa interdisciplinara) Domeniul Limba si comunicare (DLC) educarea limbajului: povestea educatoarei: Manusa ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Origami :Cainele - Limba Engleza -Pranz -Somnul de pranz -Gustare - ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP)2: Stiu sa construiesc adaposturi Stim sa numaram exercitiu individual ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)2:

Marti

Domeniul Limba si Comunicare (DLC): Dramatizare Manusa ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA)2: - Jocuri in limba engleza, -Jocuri de masa. Jocuri in sala de grupa ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Saculetul fermecat- invatarea prin joc Soricelul roade mititelul ( exercitii de inviorare) Legam ( deprinderi de ordine si disciplina) -Micul dejun - ACTIVITATI LIBER ALESE: -Joc de rol: De-a veterinatii - Arta: modelare Pisica Gustare de fructe / legume LIMBA GERMANA: DANS ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE): - Domeniul Estetic Creativ(DEC ) educatie plastica: Animale din ograda - pictura - Domeniul Stiinte(DS)- activitati matematice: Numarul si cifra 3 ( exercitiu cu material individual si fisa) JOC DIDACTIC: Numaratul in limita 1 - 3 -Pranz ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Activitati recreative in curtea gradinitei LIMBA ENGLEZA -Pranz -Somnul de pranz -Gustare ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)2: Domeniul Stiinte (DS) cunoasterea mediului: Animale domestice / animale salbatice Domeniul Om si Societate (DOS) activitate practica: Animalute in casute ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP)2: Pisica Stim sa desenam ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA)2: - Creionel si Culoarea desene cu tema la alegere Jocuri in sala de grupa

Miercuri

Joi

ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: Povestea celor trei purcelusi invatarea prin joc; Purcelusii veseli ( exercitii de inviorarea) - Micul dejun ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): -Art-Desen Animale din poveste - Construcii: Gardul gradinii LIMBA GERMANA: - Gustare de fructe / legume ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE): -Domeniul Limba si Comunicare(DLC): Memorizare: Povestea gastelor ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Povesti terapeutice( povestea este aleasa in functiile de observatiile asupra comportamentului copiilor) LIMBA ENGLEZA -Pranz -Somnul de pranz -Gustare ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)2: - Domeniul Stiinte(DS)- activitati matematice: Cifra 3 ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP)2: Exercitii fonetice s / j ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA)2: Jocuri de masa Stim tangram sa ne jucam ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: Ce ne sopteste fulgul de zapada (joc de comunicare); Dansul puilor de bibilica ( exercitii de inviorare) - Micul dejun ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA): -Joc de mas: Gsete umbra potrivit -Biblioteca: De ce? Cum? citim imagini din enciclopedie LIMBA GERMANA: ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE): - Domeniul Stiinte (DS)- activitate matematica: JOC DIDACTIC: In ograda la bunici - numaratul in limita 1 - 3 -Domeniul Psiho- Motric(DPM) nvarea sariturii in adancime cu elan, de pe loc, Joc: Prinde puiul de gaina! ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): Si animalele vorbesc exercitii fonetice LIMBA ENGLEZA -Pranz -Somnul de pranz -Gustare ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)2: -Domeniul Limba si Comunicare (DLC): Repetare poezia Povestea gastelor ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP)2: -Domeniul Estetic Creativ DEC: Stiu sa desenez o gasca ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA)2: Jocuri de masa De-a padurarii Jocuri in limba engleza in sala de grupa

Vineri

ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA: Animalul meu preferat este...( exercitii de comunicare ); 1, 2, 3 (exercitiu pentru inviorare) Harnicei si harnicute (deprinderi de disciplina si autocontrol) - Micul dejun ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA): -Art- dactilo - pictura: Urme prin ograda -Stiinta: Cine are pene? - Gustare de fructe / legume LIMBA GERMANA: ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE): - Domeniul Estetic Creativ(DEC)- educatie muzicala: E ratoiul Mac Mac Mac predare; Exercitii ritmice: Sunete pe balta (reproducere ritmica) -Domeniul Om si Societate(DOS) educatie pentru societate: Ciripel cel lacom ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP): -Activitati de recreere in sala de grupa LIMBA ENGLEZA -Pranz -Somnul de pranz -Gustare ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE (ADE)2: -Domeniul Om si Societate(DOS): educatie pentru societate: Borcane cu muraturi activitate practica ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA (ADP)2: Stiu sa folosesc creionul Cifra 3 exercitii grafice ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA)2: Jocuri de socializare Jocuri in limba engleza

Carnivore, ierbivore, omnivore