Sunteți pe pagina 1din 12

Grdinia ,,Pinocchio Vizat director,

Cmpia Turzii Educatoare, Maria Mocanu


CINE SUNTSUNTEM!
P"#IECT TEM$TIC
%EU SUNT UNIC &I $M '"EPTU"I
G"UP$ M$"E,, ()UTU"$&II
INSTITUT#"* M$"I$ 'I#&$N
ARGUMENT:
ntr-o zi, Paul a venit la grdini foarte suprat. L-am ntrebat ce s-a
ntmplat i mi-a spus c nite copii l-au numitigan i nu mai vreau s
se !oace cu el pentru c nu are prini. "-am e#plicat c nel este un bieel
frumos, deosebit i c locuiete cu o familie care-l iubete foarte mult.
Pornind de la aceast ntmplare i de la ideea c fiecare copil este
unic i fiecare are dreptul de a se dezvolta frumos i n concordan cu
propriile trebuine, am dezvoltat proiectul tematic $ %u sunt unic &, n
cadrul cruia mi propun s familiarizez copiii cu drepturile pe care le au '
()reptul copilului de a crete ntr-o familie iubitoare i n condiii
favorabile pentru dezvoltatea sa fizic, mental, spiritual moral i
social* dreptul copilului la un nume, cetenie, stabilitate i pstrarea
identitii sale*
()reptul copilului la educaie n vederea dezvoltrii calitilor,
aptitudinilor i personalitii*
()reptul copilului la egalitate i nediscriminare n funcie de ras,
culoare, se#, naionalitate, etnie sau religie, opinii politice, stare material,
sau poziia social, dizabiliti din natere sau de orice fel *
()reptul copilului la integritatea fizic i la beneficierea de servicii
medicale i de recuperare n vederea asigurrii acestui lucru.
)+%P,-+"L% ,.L%/
Dreptul nr. 1 - Toi copiii sunt egali n drepturi: fete !"iei de orice origine ar fi ei sau p"rinii lor.
Dreptul nr. # - $iecare copil are dreptul s" tr"iasc" n fa%ilie.
Dreptul nr. & - $iecare copil are dreptul la identitate: nu%e prenu%e naionalitate.
Dreptul nr. ' - $iecare copil are dreptul la s"n"tate.
Dreptul nr. ( - $iecare copil are dreptul la educaie n )coal" )i n afara ei.
Dreptul nr. * - +rice copil cu ,adicap are dreptul s" fie a-utat s" tr"iasc" al"turi de ceilali.
Dreptul nr. . - $iecare copil are dreptul la prote-area /ieii sale pri/ate.
Dreptul nr. 0 - $iecare copil are dreptul s" se e1pri%e )i s" fie ascultat.
Dreptul nr. 2 - $iecare copil tre!uie s" fie prote-at %potri/a oric"rei for%e de /iolen".
Dreptul nr. 13 - Ni%eni nu are dreptul s" e1ploate4e un copil.
'ESC"IE"E$ P"#IECTU)UI
Grupu+ int * Grupa mare(+utura,ii
'urat * - .ptmni * /01231/2425 61421/2427 481441/2425 /91441/242
"e.ur.e umane* pre,co+arii :rupei (+utura,ii
- prini
- a.i.tenta medica+
Materia+e* encic+opedii, at+a.e, a+;ume, cri, re<i.te, ca+cu+ator
=i;+io:ra>ie* Curricu+um pentru ?n<mntu+ pre,co+ar, /226
$p+icaii a+e nou+ui curricu+um pentru ?n<mntu+ pre,co+ar5
Ghid, <o+1 I ,i II, /223,
"e<i.ta ?n<mntu+ui pre,co+ar nr1 45//226,
Suport pentru ap+icarea nou+ui curricu+um pentru ?n<mntu+
pre,co+ar pre,co+ar, ni<e+ @58 ani, Pite,ti, /223
#=IECTIVE C$'"U PE '#MENII EAPE"ENBI$)E*
'#MENIU) )IM=C &I C#MUNIC$"E*
-)ezvoltarea capacitii de e#primare oral, de nelegere i utilizare
corect a structurilor verbale orale
'#MENIU) &TIINBC*
- )ezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului
ncon!urtor*
- 0timularea curiozitii privind e#plicarea i nelegerea lumii
ncon!urtoare.
'#MENIU) #M &I S#CIET$TE*
- 1unoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea
abilitii de a intra n relaie cu ceilali*
- )ezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.
'#MENIU) ESTETIC &I C"E$TIV*
- 2ormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene,
modela!e*
- 2ormarea capacitii de receptare a lumii sonore a muzicii
'#MENIU) PSID#5M#T"IC*
- 2ormarea deprinderilor motrice de baz i utilitar applicative,
- 1unoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de
sntate
#=IECTIVE 'E "E(E"INBC PE '#MENII EAPE"IENBI$)E
'omeniu+ )im; ,i Comunicare
0 participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de !oc, att n calitate
de vorbitor, ct i de auditor*
0 reacioneze la mesa!e simple transmise*
0-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza e#perienei proprii,
activitii personale i 3sau a relaiilor cu ceilali4
0 utilizeze n e#primare un limba! oral corect din punct de vedere gramatical
0 audieze cu atenie un te#t, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles, s rein i s reproduc e#presii ritmate i rimate.
'omeniu+ &tiin
0-i mbogeasc e#periena senzorial ca baz a cunotinelor prematematice
referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de
grupuri5 mulimi, pe baza unor nsuiri comune luate n considerare separat*
0 cunoasc elementele componente ale lumii ncon!urtoare 3fiina uman ca
parte integrant a mediului4*
'omeniu+ #m ,i Societate
0 respecte reguli simple de securitate personal*
0-i adapteze comportamentul la cerinele grupului n care triete 3grdinia,
grupul de !oac4*
0 triasc n relaiile cu cei din !ur stri afective pozitive*
0 manifeste prietenie fa de colegii din grupul de !oac*
0 utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice*
'omeniu+ E.tetic ,i Creati<
0 descopere lumea ncon!urtoare cu a!utorul auzului*
0 intoneze cntece pentru copii accesibile vrstei*
0 asocieze micrile sugerate cu te#tul melodiei*
0 e#erseze deprinderile te6nice specifice desenului i modela!ului n redarea unor
teme plastice*
'omeniu+ P.ihomotric
0 aplice reguli simple de igien personal i colectiv*
0 se orienteze n sc6ema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale
fiecrei pri
0 perceap componentele spaio-temporale 3ritm, durat, distan4*
0-i formeze correct deprinderile motrice de baz*
ST"$TEGII 'I'$CTICE
Tipuri de .trate:ii utilizate pe parcursul derulrii proiectului' mi#t,
algoritmic, bazate pe !oc, euristice, e#pozitive*
a1 Metode ,i procedee* observarea spontan i diri!at, povestirea, e#plicaia,
demonstraia, e#erciiul, conversaia*
Moda+iti de e<a+uare uti+izate pe parcur.u+ proiectu+ui*
(+ealizarea unui centru tematic cu tema' 7 %u sunt unic i am drepturi
(Produse ale activitii copiilor*
(8bservaia curent a educatoarei*
(16estionarea oral
(.ctivitate demonstrativ cu participarea prinilor
(orme de or:anizare* 2rontal* Pe grupe* "ndividual
INVENT$" 'E P"#=)EME
Ce ,tim ! Ce nu ,tim ,i <rem . a>+m !
0untem oameni
9tim cum artm
0untem fetie i biei
.vem prini, frai i bunici
:ergem la grdini
1unoatem obiectele de
mbrcminte i igien
personal
1are sunt drepturile noastre'
.vem dreptul s cretem n familie,
s avem un nume, o identitate*
.vem dreptul la educaie*
0untem egali, indiferent de ras,
culoare, se#, naionalitate, etnie sau
religie, opinii politice, stare
material, sau poziia social,
dizabiliti din natere sau de orice
fel *
)e ce suntem diferii;
.vem dreptul la sntate, ocrotire*
1e nseamn via sntoas;
1um ne ngri!im s ne pstrm
sntatea;
CENT"E)E 'E INTE"ES &I M$TE"I$)E PUSE )$ 'ISP#EIBI$ C#PII)#"

Co+u+ c.uei
- ,ruse pentru !ocurile
de rol i !ocurile de
creaie*
- 1adrul ambiental
specific*
$rt
-1reioane colorate*
-1arioca,
-.cuarele, tempera* planete,
plastilin
-"nstrumente muzicale, casete
audio i video
Con.trucii
Tru.e de con.truit*lego,
arco, combino*
- cuburi, perlue
Ni.ip ,i ap =i;+iotec
- 1ri i reviste *
- 1ri de poveti*
- 1ri cu poezii i poveti
- <etoane*
&tiine
-<etoane, plane, cri,
enciclopedii,
-1entrul tematic*
-1alendarul naturii
-1alculator, 1)
-1ifre, material mrunt
,ema sptmnii' .m dreptul la o familie
)ata5
ziua
8biective
operaionale vizate
.L. .)P ,ema, domenii
e#perieniale
i tipuri de activiti
implicate
Luni
=>.?@
=?A?
'omeniu+ )im; ,i
comunicare
-0 rein e#presii
rimate i ritmate*
-0 alctuiasc
propoziii i fraze
'omeniu+ ,tiin
-0 recunoasc i
denumeasc membrii
unei familii,
-0 neleag dreptul
fiecrui copil de a
crete n familie,
- 0 selecteze, s
grupeze elementele
dup form, s
formeze perec6i ntre
elementele a dou
mulimi, s numere n
limitele A-B
'omeniu+ #m ,i
Societate
-0 neleag dreptul
fiecrui copil la
identitate
-0 se prezinte pe
sine i mebbrii
familiei
-0 selecteze, s
lipeasc elementele
primite
'omeniu+ E.tetic ,i
Creati<
-0 redea sc6ematic
membrii familiei,
-0 intoneze corect
cntecul, s e#ecute
=I=)I#TECC*
-1itim imagini cu
familia
-0electeaz imagini
cu membrii familiei
C#)BU)
CCSUBEI
F#C 'E "#)
-)e-a familia
-)e-a buctresele
- .m gri! de ppua
mea/
C#NST"UCBII
-1asa n care locuiesc
-:obilierul din
camera mea
&TIINBC*
-1ine este i ce face;
-2etie i biei,
-1opilul politicos
$"TC*
-:odela!-membrii
familiei
-1asa mea-desen
Focuri ,i acti<iti
recreati<e
- .learg la csua ta/
-2iecare pui, are
mama lui/
-.udiie muzical'
.m o cas mititic
41"UTINE
Primirea copiilor
3 deprinderi specifice4
5nt6lnirea de
di%inea"
-0alutul fluturailor,
Prezena, 1alendarul
naturii
-<oc de grup' 0 facem
cunotin*
-0pune cu cine locuieti
Micul dejun, gustarea
3deprinderi specifice4
Mo%entul de %i)care
-Cimnastica de
nviorare
-<ocuri de micare n
aer liber
/1T"$NEIBII*
e#erciii ritmice,
numrtori, !ocuri cu
te#t i cnt
--n biat i o feti
-2amilia mea
-+oata fluturailor
@1$CTIVITCBI
#PBI#N$)E
Toi a<em dreptu+ +a
o >ami+ie
Activitate integrat
-)9-lectur dup
imagini
-)%1-cntec, !oc
muzical pe melodia
cntecului
:ari
=D.?@
=?A?
(etie ,i ;iei
Activitate integrat
)9-3selectare,
grupare dup form,
numrare, formare
perec6i4
)80- aplicaii
:iercuri
=@.?@
=?A?
Sunt copi+ ca >iecare
Activitate integrat
-)L1-:emorizare
-)P:- La plimbare
cu familia- variante
de mers
<oi
E?.?@
=?A?
Eu am un nume
Activitate integrat
)9-0pune cum se
numete-!oc logic
)80-.m dreptul la
un nume- convorbire
micri spaiale
sugerate de te#t
'omeniu+
P.ihomotric
-0 e#ecute corect
diferite variante de
mers
41%M?nue pricepute
'#S, 'EC
/1Gn +umea
po<e,ti+or5')C,
'#S
Fineri
A.A?
=?A?
(ami+ia mea
Activitate integrat
)L1-!oc didactic
0pune ceva despre...
)%1-desen
:embrii familiei
mele
,ema sptmnii' .m dreptul la educaie
)ata5
ziua
8biective
operaionale vizate
.L. .)P ,ema, domenii
e#perieniale
i tipuri de activiti
implicate
Luni
?G.A?
=?A?
')C
-0 rein e#presii
rimate i ritmate
-0 se e#prime n
propoziii corect
formulate din punct
de vedere gramatical
'&
-0 observe, s
descrie localul
grdiniei, ncperile
i activitile care se
desfoar aici
-0 neleag dreptul
fiecrui copil la
educaie
-0 selecteze, s
grupeze, s ordoneze
obiectele dup
mrime
'#S
H"HL"8,%1.'
-1itim imagini despre
grdini
-0electm imagini cu
!ucrii i activitatea
copiilor la grdini
18LI-L 1J0-I%"5
<81 )% +8L
-)e-a grdinia
-)e-a educatoarea
18K0,+-1I""
-Crdinia mea,
-+afturi pentru !ucrii,
-1sua ppuii
9,""KIJ'
-1e facem la grdini;
-0elect imagini cu
ncperile grdiniei
41"UTINE
Primirea copiilor
3 deprinderi specifice4
5nt6lnirea de di%inea"
-0alutul fluturailor,
Prezena, 1alendarul
naturii
-<oc de grup' ,oi la
grdini, mpreun
nvm
Micul dejun, gustarea
3deprinderi specifice4
Mo%entul de %i)care
-Cimnastica de
nviorare
-<ocuri de micare n
aer liber
Toi +a :rdiniH
.ctivitate integrat
)9-8bservare,
convorbire
)P:-: plimb cu
colegii mei-variante
de mers
:ari
?B.A?
=?A?
Nu numai +a
:rdini
Activitate integrat
)9-3selectare, grupare
dup mrime,
numrare4
)80- -,,Ku numai la
grdini-povestirea
educatoarei
-0 se integreze n
colectiv, s-i
nsueasc reguli de
comportare civilizat,
s participe la
activitile de grup, s
fie capabili s
pstreze ordinea la
locul de !oac
'EC
-0 intoneze corect
cntecul, s e#ecute
micri spaiale
sugerate de te#t
-0 redea
sc6ematic,prin
modelare, !ucria
preferat
'PM50 e#ecute
corect diferite
variante de mers
-0 rspund prompt
la comenzi
-0 aib o inut
corect n timpul
e#ecutrii e#erciiilor
-.lege !ucriile dup
mrime
.+,J'
-)esenm, modelm
!ucria preferat,
-1olorm n crticic
<ocuri i activiti
recreative
-.learg la ursule,
-Prinde mingea
-8relul fermecat
/1T"$NEIBII*
e#erciii ritmice,
numrtori, !ocuri cu
te#t i cnt
-Crdinia mea
-Koi, copii de grdini
@1$CTIVITCBI
#PBI#N$)E
41%M?nue pricepute
'#S, 'EC
/1Gn +umea
po<e,ti+or5')C, '#S
:iercuri
?L.A?
=?A?
Grdinia mea
Activitate integrat
-)L1-memorizare
-)%1-1ntec, !.m pe
melodia cntecului
<oi
?>.A?
=?A?
Copiii ordonai
Activitate integrat
)9-8rdonare dup
mrime
)80-aran!m !ucriile
Fineri
?D.A?
=?A?
Fucrii, Iucrii
Activitate integrat
)L1-!oc didactic
1e tii despre mine
)%1-:odela!
<ucria preferat
,ema sptmnii' .m dreptul la anse egale
)ata5
ziua
8biective
operaionale vizate
.L. .)P ,ema, domenii
e#perieniale
i tipuri de activiti
implicate
Luni
AB.AA
=?A?
')C
-0 audieze povestea,
s rein coninutul,
s formuleze
propoziii corecte din
punct de vedere
gramatical
'&
H"HL"8,%1.'
-0untem speciali, dar
egali-citire de imagini
-0electeaz imagini cu
c6ipuri de copii
18LI-L 1J0-I%"5
<81 )% +8L
-)e-a mama i copilul
41"UTINE
Primirea copiilor
3 deprinderi specifice4
5nt6lnirea de di%inea"
-0alutul fluturailor,
Prezena, 1alendarul
naturii
-<oc de grup'
%u sunt, tu eti...6arta
'i>erii, dar e:a+i
Activitate integrat
)9-vizionare 1),
convorbire
)%1-cntec 79apte
ani de-acas, !oc
muzical pe melodia
cntecului
-0 neleag dreptul
copiilor la anse
egale, s recunoasc
prile corpului uman
i funciile acestora
-0 rezolve probleme
de adunare i scdere
n limitele A-B
'#S
-s identifice, s
e#prime i s
etic6eteze corect
emoiile
-0 selecteze
materialele adecvate
pentru a realiza
c6ipul vesel, c6ipul
trist
'EC
-0 intoneze corect
cntecul,s asocieze
micrile cu te#tul i
ritmul melodiei
-0 redea prin desen
diferite c6ipuri i
stri emoionale
'PM
-0 rspund prompt
la comenzi, s
e#ecute corect mersul
n ec6ilibru pe o
suprafa ridicat
- 0 facem baie ppuii
18K0,+-1I""'
-Leagn pentru ppu,
-1sue pentru ppui
9,""KIJ'
-)e ce suntem diferii;
-La ce ne a!utM minile,
dar oc6ii ;
-.lege obiecte de
mbrcminte pentru
fiecare copil
.+,J'
-1ompleteaz ce lipsete
-:odela!-1opilul
<ocuri i activiti
recreative
-1opiii voioi
-Frei s fi prietenul meu;
-.udiie muzical'1opii
din lumea-ntreag
-%d. +utier-semnele de
circulaie
emoiilor
-%d.sanitar-1um am
gri! de sntatea mea;
Micul dejun, gustarea
3deprinderi specifice4
Mo%entul de %i)care
-Cimnastica de
nviorare
-<ocuri de micare n
aer liber
/1T"$NEIBII*
e#erciii ritmice,
numrtori, !ocuri cu
te#t i cnt
@1$CTIVITCBI
#PBI#N$)E
41%M?nue pricepute
'#S, 'EC
/1Gn +umea
po<e,ti+or5')C, '#S
:ari
AL.AA
=?A?
$<em drepturi e:a+e
Activitate integrat
)9-rezolvare de
probleme
)80- !.d.1utiua cu
emoii
:iercuri
A>.AA
=?A?
M p+ac a,a cum
.unt
Activitate integrat
)L1-Povestea ursului
cafeniu
)80-c6ip vesel, c6ip
trist-cola!
<oi
AD.AA
=?A?
$m :riI de corpu+
meu
Activitate integrat
)9-+ezolvare de
probleme
)P:-mers n
ec6ilibru-!oc' :ica
balerin
Fineri
A@.AA
=?A?
"e:u+i de aur
Activitate integrat
)L1-!.d.1ine face, ce
face;
)%1-desen-c6ipuri
diferite
,ema sptmnii' .m dreptul la sntate
)ata5
ziua
8biective
operaionale vizate
.L. .)P ,ema, domenii
e#perieniale
i tipuri de activiti
implicate
Luni
==.AA
=?A?
)L1
-0 audieze povestea,
s redea fragmente
din poveste, s
formuleze propoziii
afirmative i
e#clamative
)9
-0 recunoasc i
denumeasc obiecte
de uz personal i s
cunoasc importana
acestora pentru
sntate
-0 recunoasc
forma geometric
dreptung6i, s
numere corect n
limitele A-B
)80
-0 neleag dreptul
copiilor la sntate i
ngri!ire medical
-0 selecteze i s
nire materialele prin
alternare
)%1
-0 intoneze corect
cntecul, s e#ecute
micri sugerete de
te#t i ritm
-0 redea corpul
uman prin diferite
te6nici de modelare a
plastilinei
)P:
-0 rspund prompt
la comenzi, s-i
consolideze
deprinderea de mers
n ec6ilibru pe o
suprafa ridicat
H"HL"8,%1.'
-1itire de imagini-obiecte
de uz personal
-Poezie ,,nv despre
mine,%ste ora pentru
mas
18LI-L 1J0-I%"5
<81 )% +8L
-)e-a dispensarul
-)e-a doctorul
18K0,+-1I""'
-rafturi pentru 6inue
-periue
9,""KIJ
-)e ce ne splm pe
dini;
-1um ne 6rnim sntos ;
.+,J'
-1opilul. 8biecte de uz
personal-desen
<ocuri i activiti
recreative
<ocuri de micare'
-0port i sntate,
-.lergm, srim
-2 ca mine
%d.rutier-:icul pieton
41"UTINE
Primirea copiilor
3 deprinderi specifice4
5nt6lnirea de di%inea"
-0alutul fluturailor,
Prezena, 1alendarul
naturii
-<oc de grup'
n fiecare diminea
3reguli de igien4
Micul dejun, gustarea
3deprinderi specifice4
Mo%entul de %i)care
-Cimnastica de
nviorare
-<ocuri de micare n
aer liber
/1T"$NEIBII*
e#erciii ritmice,
numrtori, !ocuri cu
te#t i cnt'
-1ine nu se spal
-%ste ora pentru mas
@1$CTIVITCBI
#PBI#N$)E
41%M?nue pricepute
'#S, 'EC
/1Gn +umea
po<e,ti+or5')C, '#S
,,Sin:ure+ m
?n:riIe.c
Activitate integrat
)9 -8bservare-
obiecte de uz personal
)P:- :ers n
ec6ilibru-:icul
sportiv
:ari
=E.AA
=?A?
,,Snto,i ,i ;uni
Activitate integrat
)9-<oc logic'1e
form are ...;
)80-lectur dup
imagini Fizionare 1)
:iercuri
=G.AA
=?A?
$m dreptu+ +a
.ntate
Activitate integrat
)L1- Povestire
:aricica
)%1-1ntec'
)egeelele, !.m. pe
melodia cntecului
<oi
=B.AA
=?A?
,,S <or;im de.pre
<itamine
Activitate integrat
)9- alege, grupeaz,
numr obiectele care
ne dau vitamine
)80-iragul
vitaminelor-nirare
Fineri
=L.AA
=?A?
%Chipu+ meu
Activitate integrat
)L1' <oc didactic-ne
mirm, ne bucurm
)%1-:odela! 1opilul