eurasian site search this site Home Page Shop ABC.com! Audio CDs Rawn's audio-CDs.

Ds. Books and eBooks Rawn's books and eBooks. 2009 Lecture Series Audio recordings of the series. An Examination of the Gra Tree of Life Audio-visual presentations. A Bardon Companion Rawn's Commentaries on Bardon's three books: english french german italian polish roma spanish partial translation russian slovakian Other Articles and Essays Know Thy Self A guide to recognizing the essential Self. Self-Healing Archaeous Audio Lessons english polish The Magic of IHVH-ADNI (TMO) Audio Lessons (opens another site) english french polish The Eight Temples Meditation Project Exploring the planetary spheres of the Tree of Life. english italian spanish polish

 Permutations of the Tree: BOOK 231 A radical restatement of the 231 Gates. english spanish french Downloadable .MP3 audio files - Free Downloadable .PDF and eBook files - Free Excerpts from Rawn's public and private correspondence BardonPraxis Message Archive Archive of the old discussion group. Bardon Questionnaire Results of the 2003 survey. Links Nivelul II Nivelul II ncepe cu o seciune numit autosugestia sau secretul subcontientului". Aici se descrie o tehnic destul de simpl n care elevul formuleaz o fraz afirmativ cu privire la un aspect al su care trebuie mbuntit, apoi o repet iar i iar, pn ce ea devine nrdcinat n subcontient. Aceasta nu este o tehnic de sine stttoare i nu va asigura de una singur, o schimbare permanent n om. Spre a aduce schimbare cu adevrat, afirmaia trebuie nsoit de aciune direct. Aceasta este elaborat mai bine n seciunea rafinarea sufletului". Aceast tehnic ajut s menii n minte alternativa pozitiv a unei trsturi negative. Prin implantarea ntru subcontient a trsturii pozitive, ea va aprea natural mereu cnd se manifest cea negativ corespondent. Iar combinat cu un angajament de a aciona direct aceast tehnic este nepreuit. Din experiena mea, spun c cel mai eficient este s faci acest exerciiu imediat dup trezire i nainte s adormi. Este foarte important ca afirmaia s fie fcut la timpul prezent i s fie afirmativ. De exemplu propoziia voi renuna la fumat", nu ajut, pentru c este att negativ, iar timpul nu este prezent. Ar fi mai bine s apui sunt un nefumtor sntos". Evit propoziii care include cuvntul nu". Aici Bardon spune c ar trebui s lucrezi cu un ir de mrgele (sau noduri), pentru a urmri numrul de repetri ale afirmaiei, sau numrul de ntreruperi care apar n timpul concentrrii. Este o unealt bun. Eu folosesc o bucat de ln cu 40 de noduri. La fiecare repetare sau ntrerupere, trec cu degetul peste un nod. Este avantajos, pentru c m elibereaz din a trebui s numr repetrile sau ntreruperile pe care le fac. Acest proces nu mai este o ntrerupere sau o distragere de la ceea ce fac. Mental nainte ca practicantul s se apuce de aceste exerciii de nivel II, trebuie s fie stpnite cele de meditaie de nivel I. Abilitatea de a te concentra este esenial pentru munca ce urmeaz. Odat cu aceast seciune a nivelului, atenia este direcionat ctre cele cinci simuri fizice. Practica servete ca o introducere la un tip de meditaie numit vizualizarea creatoare". Dar aa cum sunt multe lucruri din acest curs, este mai mult dect este neles de obicei prin vizualizare creatoare. Aceste exerciii sunt un pas important pentru dezvoltarea simurilor astrale i mentale. Ele sunt proiectate spre a obine urmtoarele: 1) S dezvolte puterea de concentrarea a elevului 2) S nvee elevul cum s separe un sim la un moment dat 3) S dezvolte simurile fizice ale elevului. Descrierea pe care o ofer Bardon asupra acestor exerciii este simpl i la obiect. Practicarea lor, ns, poate fi destul de dificil pentru elevul obinuit. Majoritatea practicanilor vor observa c exerciiile efectuate cu un anumit sim sunt mai simple

dect cele efectuate cu altele, ceea ce este normal din urmtoarele motive. Mai nti pentru c ne bazm pe unul, dou simuri mai mult dect pe altele, i astfel unele dintre simurile noastre nu sunt aa de dezvoltate. Acest fapt este uor remediabil prin concentrarea asupra acelui sim i folosirea sa contient tot timpul. De exemplu dac nu reueti s aduci n minte" aroma unui trandafir, mergi i miroase civa trandafiri i concentreaz-te asupra mirosului lor. Fii foarte atent la modul n care miros lucrurile, i asta i va dezvolta mirosul. Al doilea motiv este echilibrul elementar. Fiecare sim este legat de un element, i astfel cnd un element lipsete, lipsete i simul corespunztor. Faptul c dintre exerciii unele sunt uoare i altele sunt grele i poate spune multe despre echilibrul tu de acum. Odat cu lucrul efectuat spre a obine un echilibru mai bun n personalitatea ta (vezi rafinarea sufletului), aceste discrepane dintre simuri vor disprea. Exerciiile de concentrare senzorial ar trebui s fie efectuate exact cum le red Bardon. Fii sigur s lucrezi doar cu un sim odat. De exemplu dac lucrezi cu mirosul unui trandafir, alung imaginea trandafirilor care i vine n minte i amintirile despre trandafiri care intervin n contient. Secvena de simuri dat de Bardon ar trebui urmat aa cum este ea. Ele sunt date aa dintr-un motiv anume, i nu ar trebui ca ntr-o singur lecie" s faci vizualizare cinci minute, apoi cinci minute lucru cu mirosul etc. Fiecare exerciiu senzorial ar trebui stpnit nainte de a ncepe urmtorul sim. La nceput, alege imagini simple. Nu recomand folosirea imaginilor complexe, ca i crile de Tarot. Acest fapt face exerciiul mai dificil i nu servete nici unui scop la acest nivel. La fel i cu celelalte simuri, f aciuni simple. Observ c Bardon a avut n vedere n curs numai senzaii corporale generale, ca i cldura i rcoarea, i nu senzaii tactile ca i asprimea sau fineea. Chiar dac Bardon nu d i concentrarea asupra senzaiilor tactile, nu stric s le incluzi n antrenament.

ntrebri i rspunsuri 1) Autosugestia funcioneaz cu adevrat? De ce? Da, funcioneaz, ns nu ca o tehnic de sine stttoare. Spre a fi eficace ea trebuie combinat cu aciunea direct. Ea funcioneaz pentru c repetarea frecvent a unei dorine face ca gndurile despre ea s se menin la suprafaa contientizrii i n plus integreaz gndurile ntru subcontient. Dar mai important este c te ajut s ii gndul n contient i de acolo, ea lucreaz asupra celorlalte gnduri i aciuni. 2) Care este modul corect de a rosti o dorin? Propoziia ar trebui s fie afirmativ i la timpul prezent. Mai mult, cnd trebuie s foloseti autosugestia spre a rezolva o problem, fraza trebuie adresat rdcinii problemei, nu simptomului. 3) Nu pot vizualiza bine. Cum s trec de asta? Mai nti, continu s ncerci. Apoi fii mai atent la lucruri, la culoare, textur, form, mrime etc. Ca i cu celelalte exerciii, cu ct i sunt mai ascuite simurile fizice, cu att mai uor i este s faci exerciiile. Probleme persistente cu vizualizarea pot indica un dezechilibru al elementului Foc, i dac acesta este cazul, atunci lucrul spre a echilibra acest element ar trebui s uureze exerciiile de vizualizare. 4) De ce sunt unele exerciii de concentrare mai uoare i altele mai grele? Aici sunt doi factori de considerat. Primul este acuitatea simurilor tale, noi prefernd unele simuri n defavoarea celorlalte, n viaa cotidian. Al doilea este echilibrul elemental. Simurile sunt asociate cu elementele, i cnd un tip de exerciii senzoriale este dificil, poate fi i datorit unui dezechilibru al elementului corespunztor. Lucrul cu acel dezechilibru poate ajuta exerciiul. 5) Practic vizualizarea dat de Bardon. mi pot imagina obiectele cu ochii nchii, dar nu i cu ei deschii. Motivul principal pentru care este dificil s faci vizualizarea cu ochii deschii este c

atunci cnd i ii deschii exist stimulare vizual mai mare dect atunci cnd i ii nchii. Cnd sunt nchii ceea ce vezi este ntuneric, ceea ce te ajut s te concentrezi mai mult asupra vizualizrii. Dar cnd sunt deschii, toate imaginile din jur interfereaz cu concentrarea asupra vizualizrii. Exist cteva feluri spre a face tranziia ntre exerciiile cu ochii nchii i cele cu ei deschii mai uoar. O metod este cea de a practica ntr-o camer ntunecoas. Acest lucru reduce distragerea vizual (ochii sunt deschii) ntruct copiaz ntunericul din exerciiul cu ochii nchii. Odat ce reueti s vizualizezi cu ochii deschii ntr-o camer ntunecat, mrete gradat lumina din camera ta, pn ce poi stpni vizualizarea cu ochii deschii ntr-o camer complet luminat. O alt metod este s priveti o suprafa alb sau una neagr n timpul vizualizrii cu ochii deschii, acest fapt reducnd cantitatea de distragere vizual. O a treia metod este s priveti la un perete sau n aer cu ochii nefocalizai. Acest lucru face mprejurimile s devin nceoate, diminund distragerile vizuale. O a patra i probabil ce mai dificil metod este s faci mai nti vizualizarea cu ochii nchii, apoi meninnd ferm vizualizarea s deschizi ochii. Odat ce ai ochii deschii, ncearc s menii vizualizarea i las-o s pluteasc n faa ochilor. Cheia este n acest caz s ignori detaliile vizuale ale mprejurimilor chiar i cnd ochii i sunt deschii, concentrndu-te doar asupra vizualizrii. Multe dintre exerciii necesit acest fel de trecere de la stpnirea lor cu ochii nchii la stpnirea cu ei deschii. Aceste exerciii sunt programate spre a nva elevul cum s fac din abilitile date n ele, lucruri de care el se poate folosi n orice moment al vieii cotidiene. Cnd un exerciiu este dificil pentru tine, fii inventiv i ncearc diferite metode spre a trece de dificultate, pn ce gseti metoda care funcioneaz cel mai bine pentru tine. Sunt sigur c n cazul de mai sus exist mai multe metode de a trece peste dificultatea dat i sper c aceste exemple vor stimula imaginaia i vor inspira spre a gsi metode proprii, care s mearg bine pentru practicant. 6) Este bine s se sar de la un sim la altul, sau ar trebui s urmez schema dat de Bardon? Ordinea n care Bardon prezint exerciiile este important, la fel ca cea de la acumularea elementelor. Mai nti este Focul, apoi Aerul, Apa i Pmntul. Motivele pentru asta sunt complexe, dar voi spune c se poate avea ncredere n Bardon aici. Este prea uor s favorizezi doar un sim sau un element, ceea ce ar fi mpotriva echilibrului magic. Astral Dac primul nivel din exerciiile psihice privea analiza personalitii, al doilea are exerciii pentru a pune aceast analiz la lucru. Aici focalizarea este asupra a ceea ce numesc furirea de sine", n care practicantul ncepe procesul de a transforma ceea ce a fost dezvluit prin autoanaliz, ntr-o manifestare mai bun a omului care vrea el s fie. Bardon sugereaz ca lucrul s fie nceput cu cele mai ngrijortoare aspecte ale personalitii, dar adaug c dac voina elevului este slab, atunci se poate ncepe cu aspectele negative minore. ntr-adevr, cea mai bun cale este s ncepi cu ceea ce vrei s schimbi cel mai mult. Dar dac nu ai voina puternic, atunci nceperea cu lucrurile mici, i va mri voina i ncrederea n tine. Este de importan vital s persiti asupra lucrului ales, pn ce ajungi la succes. Nu renuna niciodat la mijlocul drumului. Dac simi c te mpotmoleti, atunci stai ceva vreme i reevalueaz modul de lucru i vezi dac poi s i faci o alt tactic. Alege numai un lucru odat i pune toat energia ta n transformarea lui. Bardon sugereaz un atac din trei pri, cu meditaie, afirmaie i aciune. Meditaia. Odat ce te-ai hotrt asupra unui lucru cu care s lucrezi, stai un timp ndelungat i gndete-te. ncearc s descoperi tot ceea ce poi despre el. Fiecare trstur negativ servete unui scop pozitiv, iar ceea ce o face s fie negativ este

c aceste aspecte ale noastre se formeaz ca i rspunsuri subcontiente. Adncete-te ntru acea trstur i ncearc s descoperi scopul pozitiv care st la baza sa. Apoi construiete-i o cale mai bun de a mplini aceast nevoie de baz, una care este contient i nu se bazeaz pe obiceiuri incontiente. Afirmaia. S-au spus destule despre ea n seciunea de deschidere. Ceea ce este important este ca afirmaia s fie fcut atent spre a menine alternativa pozitiv a trsturii negative pe care o ai. Spre a-i ajuta procesul de furire de sine, folosete ceea ce ai nvat despre magia mncrii i a apei. Aciunea direct. Voi meniona dou aspecte ale aciunii directe. Primul, este cel de moment de moment. Adic de fiecare dat cnd apare n viaa cotidian trstura negativ, trebuie s te opreti imediat i s te concentrezi asupra alternativei pozitive. nlocuiete-i rspunsul negativ cu unul pozitiv. Este o form de transformare de sine foarte puternic i i va mri voina n mod direct. Al doilea, este cel ocazional. Aici, trebuie s planifici anumite aciuni care s susin alternativa pozitiv i care s satisfac nevoile aflate la rdcin. De exemplu dac scopul de baz din spatele trsturii negative este s i dea un sim al legturii cu ceilali, atunci n loc de a satisface ntr-un mod negativ aceast nevoie bine ntemeiat, planific activiti pozitive care s te aduc mai aproape de alii din comunitate i din familie. Odat cu practica vei deveni mai priceput, iar odat ce obii primul succes, celelalte vor veni mai repede i mai uor. Aceast munc este foarte important n procesul unei ci magice i este un proces n care trebuie pus toat puterea i energia de care dispui. Din moment ce suntem fiine care ne schimbm ncontinuu, aceasta este o munc ce nu se ncheie niciodat, ci se uureaz. Vei ajunge s te pricepi la ea destul de repede, i o vei face bucuros. ine minte c echilibrul elemental nu este o stare static ci este un lucru asupra cruia trebuie s fii mereu atent. Nu se ateapt de la tine s ajungi la un echilibru bun nainte de a ajunge la nivelul III, dar ceea ce se ateapt este s faci pai mari spre acest echilibru. Este esenial pentru lucrul ce urmeaz, s ai ntru personalitatea ta un echilibru de baz al elementelor. Fr el i fr angajamentul de a-l mbunti continuu, riti s i rneti sntatea fizic i psihic. ntrebri i rspunsuri 1) Cu ce ar trebui s ncep? Este cel mai bine dac ncepi cu un aspect care te deranjeaz cel mai tare. Stai asupra sa, pn ce transformarea este satisfctoare. A recunoate c ai o voin slab este n opinia mea, o practic dubioas. tiu c Bardon spune c poi ncepe i cu un lucru mai mic i s naintezi ctre cele mai mari, dar asta nu este cea mai bun metod. O voin puternic este esenial pentru mag, aa c de ce s nu-i faci serviciul de a o cultiva nc de la nceput? Se poate ca asta s nu fie ceva uor de fcut, dar nu este imposibil. n loc s ncepi cu un element mai mic, lucreaz cu unul mai mare i f asta crescnd munca cu el din ce n ce mai mult. 2) Trebuie s lucrez doar cu prile negative sau s le temperez i pe cele extrem de bune? Este o ntrebare des ntlnit. Munca nivelului II ar trebui concentrat asupra transformrii celor mai puternice trsturi negative ale tale. La acest nivel, utilizarea cea mai bun a oglinzii pozitive a sufletului, este valoarea ei ca ghid spre a rectifica trsturile negative, pentru c de multe ori rspunsul cu privire la lucrul ntru care trebuie s schimbi o trstur negativ, se afl n oglinda pozitiv. Unii oameni spun c o trstur pozitiv prea mare indic un dezechilibru al elementelor. Aceasta este doar parial adevrat, pentru c supraabundena unei trsturi pozitive este de fapt una negativ i ar trebui pus n oglinda negativ. 3) Ajutor! Nu reuesc s progresez, ce s fac? Dei sunt sigur c ai auzit asta de sute de ori, mai ncearc! Uneori trebuie s mergi napoi i s-i reevaluezi modul de lucru. Privete din nou trstura pe care vrei s-o

transformi, asigur-te c ai ajuns la rdcina problemei, i fii sigur c toate tehnicile de transformare de sine pe care le foloseti sunt potrivite pentru aceast trstur. Uneori problemele care nu pot fi trecute apar pentru c nu ai gradul de angajament cerut. Dac acesta este cazul, atunci lucreaz la a-i dezvolta angajamentul i abilitatea de a te asigura c schimbarea dorit este inevitabil sau c deja a trecut. Fizic Exerciiile de antrenament fizic de nivel II, se bazeaz pe cele de nivel I. n acest nivel se mut atenia de la respiraia normal pulmonar la ceea ce Bardon numete respiraie prin pori" sau respiraia cu tot corpul. Raiunea pseudo-tiinific din spatele respiraiei magice este c celulele corpului se regenereaz constant. Ele mor i sunt schimbate ntr-un orar" destul de previzibil, care difer de la un tip de celule la altul. Modul nostru de hrnire i de gndire determin sntatea noilor celule. Cnd practicm inspiraia magic a unei idei, acea idee se integreaz ntru structura noilor celule i ne transformm astfel ntreaga structur fizic. Acesta este motivul pentru care este important ca ideea s fie circulat prin tot corpul. Tehnica de respirare prin pori este destul de simpl i cere doar puin imaginaie. Bardon folosete analogia cu un burete uscat nmuiat n ap, ns o alt analogie bun este cea de a-i centra atenia n oasele corpului i aflndu-te acolo, s suge nuntru aerul. Oricum, senzaia ar trebui s fie aceea c inspiri prin tot corpul simultan. Aceasta nu este ceva care trebuie doar vizualizat, ci mai degrab AR TREBUI simit de corp. Primul exerciiu de respiraie prin pori este inspirarea a ceea ce Bardon numete energie vital". Din nefericire pentru nceptor, autorul spune foarte puin despre ceea ce este aceast energie vital. Din moment ce este o ntrebare frecvent, voi rspunde la ea n seciunea de ntrebri i rspunsuri. Exerciiile din aceast seciune a antrenamentului ncep cu respiraia energiei vitale prin porii ntregului corp. Evit alterarea ciclului respiraiei n aceste exerciii. i aici, ca la nivelul I unde se inspira o idee prin respiraie normal, mintea este cea care lucreaz, i nu respiraia. Ca i nainte, efectueaz i respiraii goale spre a te acomoda cu diferena de timp dintre procesul de gndire i cel de respiraie. Odat ce a stpnit tehnica de a respira prin pori energie vital, atenia practicantului se ndreapt nspre a aduga o idee n principiul Akasha (al energiei vitale sau chiar al aerului). Ideea este apoi inspirat prin ntregul corp, la fel cum n nivelul I inspiraia n corp a ideii se fcea prin plmni. Urmeaz practica expiraiei magice. Ea are acelai principiu ca i inspiraia magic, dar urmrete scoaterea unei idei sau a unui gnd, din corp sau din psihic (de obicei opus celei inspirate). i aici este important s nu forezi nici o schimbare n ritmul normal de respiraie i s foloseti la nevoie respiraii goale. Dac stpneti inspiraia magic, atunci expiraia magic ar trebui s fie uor de stpnit. Cnd te concentrezi asupra unui lucru, combinaia dintre inspiraia magic i expiraia magic este o metod puternic de transformare de sine. Ea are un potenial imens, de impact pozitiv asupra sntii fizice i psihice a practicantului. Exerciiile de nivel II se termin cu o seciune despre disciplina fizic. n mod special aceasta privete asana pe care elevul o va folosi pe tot parcursul Iniierii n hermetism". Bardon recomand o postur eznd (uneori numit a regelui sau a tronului), dar poate fi folosit i una de ngenunchere. Nu conteaz postura ct faptul ca trupul s se simt confortabil. De pild dac alegi o asana de lotus i o poi menine fr ca picioarele s amoreasc din cauza lipsei circulaiei, atunci o poi folosi, dar dac ea i amorete picioarele, atunci alege alta. Acest exerciiu poate fi aplicat (iar eu cred c trebuie aplicat) ORICREI posturi n care te afli n decursul zilei. Scopul este s te afli n orice poziie i cu toate astea, s stai att confortabil ct i s ai o concentrare nentrerupt. Ca i la nivelul I, este important s nu treci la exerciiile de nivel III, nainte de a

stpni toate exerciiile nivelului II. Dac o parte a lor merge repede pentru tine, atunci petrece-i timpul mrindu-i abilitile pn ce ai ndeplinit toate cerinele nivelului II. ntrebri i rspunsuri 1) Cum respir prin pori? Bardon folosete analogia unui burete uscat care absoarbe apa. Este bun, dar prefer ideea respiraiei din interiorul propriilor oase. n acest fel, inspiri aerul aflndu-te n interiorul tu. Nu se poate spune cum este simit acest lucru, dar cu puin practic vei observa singur. 2) Ce este energia vital? Energia vital este o energie specific, alctuit din elemente (Foc, Aer, Ap, Pmnt i Akasha) i fluide (Electric i Magnetic) dispuse ntr-o proporie care are o afinitate cu materia vie (animat). Cnd o fiin animat este nconjurat cu energie vital, ea atrage n mod natural din energia vital, cantitatea de elemente i fluide de care are nevoie. Un fir de iarb va atrage o cantitate diferit de elemente i fluide dect o va face corpul uman. Energia vital este o substan astralo-mental, i nu se poate msura prin instrumente fizice (dei multe dintre efectele ei fizice sunt msurabile). Pentru c este astralo-mental are o afinitate pentru materia fizic i afecteaz direct structura lucrurilor fizice. Proporia specific a elementelor i fluidelor care compun energia vital exprim o uoar preponderen a elementului Foc i a fluidului Electric. Ea exprim mai puternic polaritatea constructiv a elementelor i a fluidelor dect pe cea distructiv, ceea ce i d calitatea de vitalitate reflectat n numele ei. Cel mai adesea ea este vizualizat ca o strlucire uor aurie (datorit preponderenei de element Foc i de fluid Electric). Unii oameni o vizualizeaz ca o strlucire alb pur, n loc de a avea o nuan aurie, dar din experiena mea, eu spun c aceasta nu este energia vital despre care vorbete Bardon. i aceast energie alb pur este vital, dar efectul ei este mai universal i nu att de specific potrivit materiei vii, animate. Cu alte cuvinte energia alb pur, va avea un efect mai puternic asupra structurii unei materii inanimate, dar va avea un impact mai indirect asupra materiei animate, dect energia vital nuanat auriu. Din moment ce scopul n nivelul II este lucrul cu corpul fizic, recomand struitor lucrul cu energia vital cu nuan aurie. 3) Cum simte corpul energia vital? Indiciul principal este observat n numele ei. Aceast energie este simit ca plin de via, ea stimulnd i energiznd corpul uman. Cnd se efectueaz lucrul cu energia vital, ar trebui s se simt aceast stimulare prin nervii ntregului corp. n afar de asta, nu se pot spune prea multe, ntruct elevul trebuie ca prin experimentare s gseasc legtura proprie cu energia vital. Avnd aceste indiciaii nu ar trebui s ai prea multe probleme n a face acest lucru.

<< back to previous page Initier n hermetism, un comentariu Original (c) 2002 By Rawn Clark Romanian Translation (c) 2006 By Marius Nica Contents

Introducer & Teoria Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Nivelul V Nivelul VI Nivelul VII Nivelul VIII Nivelul IX Nivelul X

copyright (c) 2012 by Rawn Clark, www.abardoncompanion.com hosting by wbws.net redesign donated by Soren En (www.sorenen.com)