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Scoala Gimnazial Crucea, jud. Suceava Limba franceza ; clasa a VII a !ditura CAVALLI"#I ; L $ %r.

. ore & sa't ( $) * +, sa't -rofesor ( Vleju Anisoara %r crt .nit/i de 0nv/are Rvision
Com'etente s'ecifice

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL AN SCOLAR 2013 2014

Avizat, irector

SEMESTRUL I
Con/inuturi ialo3ues t)7mati8ues( les vacances d97t7. :valuation des connaissances ant7rieures Grammaire( e;ercices. #!S# Thme: lAunivers 'ersonnel ( lAamiti7 ; Bdes 3ens et des lieu; ( relations entre les jeunes ; Actes de langage( lAe;'ression du lieu. Grammaire :BlAarticle d7finis et lAarticle ind7finis sFst7matisation ; BlAindicatif 'r7sentBsFst7matisation ; Bdiversit7 de lAes'ace franco')one( la 6rance des r73ions. G> Mes !is C" i#e e$ Ni%o" s. @A 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G relations entre les jeunes G lAarticle d7finis et lAarticle ind7finis G lAindicatif 'r7sent G lAindicatif 'r7sent G lAe;'ression du lieu Thme: Ble milieu naturel ( 'lantes et animau; ; la vie a la cam'a3ne Actes de langage( Bdemander & donner des indications dAorientation. Grammaire :Ble 'ass7 com'os7 B sFst7matisation ; constructions avec L et ! 4lAe;'ression des cas5 ; B diversit7 de lAes'ace franco')one ( la 6rance rurale. %r. de ore <) S'tm1na S2 S$ H) S+ S< SE S,

1
.%I#: ( = > ?es amis Claire et %icolas. @A

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual 2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

.%I#: ( 2 > Iui a 'eur des 7cureuils J K

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le

H) SM SH

<.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

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3
> .ne lettre de Corse. K

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

.%I#:( + > .n %oOl 'as comme les autres. K

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

G > &'i (e'# )es %'#e'i"s J K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G 'lantes et animau; G le 'ass7 com'os7 G le 'ass7 com'os7 G demander & donner des indications dAorientation. G constructions avec L et ! Thme: le milieu naturel ( animau; domesti8ues et animau; sauva3es ; civilisation 7colo3i8ue ; Actes de langage( Bdemander & donner des information sur le tem's ; Grammaire :Bles nombres de ,= a 2==. B diversit7 de lAes'ace franco')one ( la Corse. G> Une "e$$#e )e Co#se. K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G les animau; domesti8ues G les animau; sauva3es GBles nombres de ,= a 2==. GBdemander & donner des information sur le tem's ; G !;ercices Thme: traditions et coutumes ( Actes de langage( e;'rimer la 8uantit7 Grammaire : Bles fPtes en 6rance; Ble futur I ; BlAarticle 'artitif cas de substitution avec la 'r7'osition ! ; G> Un No*" ( s %o!!e "es '$#es. K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G traditions et coutumes G le futur G e;'rimer la 8uantit7 GBlAarticle 'artitif GBles fPtes en 6rance

SN S2=

H)

S22 S2$ S2+ S2<

H) S2E S2, . S2M S2H .

SEMESTRUL II

,ILAN
.%I#:( < > .n mus7e de lAavenir. K
2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

S2 $) Thme: 'ro3rQs et c)an3ement ( les moFens de trans'ort ; Bm7tiers et occu'ations ; Actes de langage( com'arer des 8ualit7s ; Grammaire :Ble futur II ; BlAadjectif 8ualificatif de3r7s de com'araisons ; Bobjectifs touristi8ues et culturels ; Binventeurs et savants franRais. G> Un !'se )e "- veni#. K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G les moFens de trans'ort G le futur Gles de3r7s de com'araisons G de3r7s de com'araisons GBinventeurs et savants franRais Thme: 'ro3rQs et c)an3ement ( les objets m7na3ers. Actes de langage( e;'rimer les 3oTts, ses 'r7f7rences ; Grammaire : BlAunivers 'ersonnel ( 3oTts et 'r7f7rences. Bles 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets direct ; Bla cuisine franRaise tradition et modernit7. G> C)ic S "n ne fait 'lus la vaisselle S K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G les objets m7na3ers G les 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets direct G les 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets direct G e;'rimer les 3oTts, ses 'r7f7rences ; G 3oTts et 'r7f7rences G !;ercices

S$ H) S+ S< SE

.%I#:( E

> C)ic S "n ne fait 'lus la vaisselle S K

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

H)

S, SM SH

S / 0S1 2$ii
! i !'"$e3 s1 4ii ! i 5'n67

S2=

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8
> Ce sont les com7diens, ce sont les ma3iciens...SAA

$.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

.%I#:( M > C)oisissons un sc7nario. K

2.$ Identificarea sensului 3lobal al unui mesaj sim'lu& al unei conversa/ii uzuale, articulat 4e5 clar $.$ 6ormularea de 0ntrebri sim'le 0n situa/ii de comunicare uzual $.+ -rezentarea 0n 'ro'ozi/ii sim'le de oameni, locuri, activit/i +.+ Selectarea dintrBun te;t a informa/iilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru sim'le <.2 Cedactarea de te;te scurte folosind relatori sim'li <.+ Com'letarea de formulare cu date Di informa/ii 'ersonale E.2. ?anifestarea interesului 'entru cunoaDterea unor as'ecte le3ate de s'a/iul francofon.

,ILAN FINAL

Thme: lAunivers 'ersonnel ( activit7s 'arascolaires ; m7tiers et occu'ations. Actes de langage( e;'rimer des sentiments ( la satisfaction, la joie & lAin8ui7tude, la 'eur. Grammaire : LAaccord du 'artici'e 'ass7 avec le sujet B sFst7matisation ; B les 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets indirect ; Bdiversit7 de lAes'ace franco')one ( les 'aFs franco')ones. G> Ce sont les com7diens, ce sont les ma3iciensU S 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 AA G m7tiers et occu'ations G LAaccord du 'artici'e 'ass7 avec le sujet G les 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets indirect G les 'ronoms 'ersonnels com'l7ments dAobjets indirect G e;'rimer des sentiments Ge;ercices Thme: le monde de lAart ( )7ros litt7raires ; 'r7'arer un s'ectacle ; Actes de langage( situer dans le tem's ( relater des activit7s au 'r7sent, au 'ass7 et au futur ; Grammaire : Bles tem's verbau; B sFst7matisation ; Bles conjonctions !#, ?AIS, -ACC! I.!, "%C ; B)7ros de la litt7rature et du cin7ma franRais. G> C)oisissons un sc7nario. K 4lecture du te;te et r7solution des e;ercices5 G 'r7'arer un s'ectacle ; G les tem's verbau; B sFst7matisation G les tem's verbau; B sFst7matisation G les conjonctions Ge;ercices G !;ercices G #!S#

H)

S22 S2$ S2+ S2< .

,) S 2E . S 2, . S2M .

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S 2H