Proiect didactic

Data:
Numele i prenumele propuntorului:Irina Maria
Instituia:
Grupa: Mijlocie
Aria curricular: Tehnologii
Tema sptmnii: nvm s ne jucm mpreun
Subiectul: Jucria preferat
Mijloc de realizare: Pictur
Tipul leciei: Evaluare
Scopul leciei: Identificarea nivelului achiziiilor iniiale ale precolarilor n termeni de cunotine, competene i abiliti.

Obiective operaionale:
1. s identifice mijloace specifice n realizarea unei picturi;
2. s foloseasc n mod corect materialele didactice necesare realizrii lucrrilor;
3. s execute corect desenul ales respectnd conturul;
4. s aprecieze obiectiv propria lucrare i pe cele ale colegilor.



Strategia didactic :
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul practic

Mijloace de nvmnt : plana model, imagini cu jucrii, acuarele, apa, erveelele, fie.

Forme de organizare: frontal, individual

Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul precolar, Bucureti, 2009.


Nr.
Crt.
Momentele leciei Ob.
Op.
Coninutul tiinific Strategia didactic
Evaluare
Metode i
procedee
Mijloace de
nvmnt
Forme de
organizare
1. Moment
organizatoric

Asigurarea condiiilor optime desfurrii
activitii:
-aerisirea slii de grup
-pregtirea materialului didactic la msue.

2.



Reactualizarea
cunotinelor



O1


-Ce avem pe msute?
-Pentru ce folosim aceste obiecte?
-Cum se ine corect o pensul n mn?
-Cum lum culoarea cu pensula?
Conversaia



Acuarele

Ap

Frontal



Evaluez
capacitatea
elevilor de a
identifica



3.



Anunarea temei i
a obiectivelor
operaionale




O2









-Ce poziie a corpului trebuie s avem atunci
cnd desenm?

Ne-am amintit cum trebuie s folosim corect
instrumentele de desen deci putem
picta.Tema activittii noastre de astzi este
Jucria preferat deci vom picta abloane
cu jucrii.





Conversaia
erveele



Frontal
mijloace
specifice n
realizarea unei
picturi

Evaluez
capacitatea
elevilor de a
folosi n mod
corect
materialele
didactice
necesare
realizrii
lucrrilor


4. Consolidarea
nvrii
*Se va arta copiilor ablonul model.
Copii privesc modelul cu atenie.
*Explicaia i demonstraia lucrrii:
-atenie la conturul care nu trebuie depit.
-atenie la respectarea culorilor.
Conversaia

Observaia
Demonstraia
Explicaia
ablonul model




Individual


Frontal
Evaluez
capacitatea
elevilor de a
*Se mpart fiele.
*Se realizeaz micri pentru nclzirea
musculaturii minilor:
-,,nchidem i deschidem pumnii
-,,ne spalm pe maini
-,,scuturam minile
-,,cantm la pian
-,,cantm la fluier
-,,bate vntul.
Precolarii sunt ateni i realizeaz micrile
artate.


Fiele
5. Obinerea
performanei


O3
Efectuarea lucrrilor.
Activitate individual: le voi cere copiilor s
execute lucrarea innd cont de explicaiile
primite, urmrind ablonul model. n cazul
n care acetia vor ntmpina dificulti, vor
fi ajutai i ncurajai.



Exerciiul
Individual Evaluez
capacitatea
elevilor de a
executa corect
desenul ales
respectnd
conturul
7. Evaluarea
lucrrii/ncheierea


Lucrrile vor fi expuse i vor fi analizate
dup urmtoarele criterii:
-corectitudinea executrii
-aspectul estetic






Evaluez
capacitatea
activitii


O4
-gradul de finalitate al lucrrii.

Copii aleg lucrrile care le-a plcut i i
motiveaz alegerea.
Fiecare precolar va primi un stimulent.
Conversaia Zna Primvara

Frontal
Individual
elevilor de a
aprecia obiectiv
propria lucrare
i pe cele ale
colegilor.