Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris Limba i literatura romn Varianta 4
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naional 2014
Proba E. a) 30 iunie 2014
Limba i literatura romn
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Varianta 4
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic

Se puncteaz orice formulare/modalitate de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea oricrui sinonim neologic potrivit pentru sensul din text al cuvintelor
date (de exemplu: adevrat veritabil etc., se vor ncrucia se vor intersecta etc.) 2x1p=2 puncte
2. explicarea rolului cratimei n secvena indicat (de exemplu: marcheaz cderea unei vocale;
marcheaz rostirea legat a dou cuvinte) 2 puncte
3. construirea oricrui enun n care se folosete corect sensul conotativ al substantivul indicat
2 puncte
4. cte 2 puncte pentru precizarea oricror dou motive literare, prezente n textul dat (de
exemplu: amintirea, privirea etc.) 2x2p=4 puncte
5. menionarea tipului de perspectiv narativ din textul dat (perspectiv subiectiv) 4 puncte
6. cte 2 puncte pentru selectarea oricror dou secvene care contureaz dimensiunea temporal
(de exemplu: acel moment al vieii mele, cnd am vzut ntia oar etc.) 2x2p=4 puncte
7. prezentarea adecvat i nuanat a rolului interogaiilor retorice n textul dat: 4 p./prezentare
superficial sau schematic a rolului interogaiilor retorice: 2 p. 4 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat
(de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca
mod de expunere etc.) 2x1p=2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea, cu cte un exemplu din textul dat, a fiecreia dintre cele dou
trsturi menionate 2x1p=2 puncte
9. comentarea adecvat i nuanat a secvenei citate 3 puncte
comentare adecvat i nuanat a secvenei: 3 p.
comentare schematic: 2 p.
ncercare de comentare, tendina de rezumare: 1 p.
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte 1 punct

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
structura discursului de tip argumentativ:
formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei
componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p./formulare
parial adecvat 2 p. 4 puncte
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe
de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative,
conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea
raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare
parial adecvat 2 p. 4 puncte
coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei
2x3p=6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate
2x3p=6 puncte
formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris Limba i literatura romn Varianta 4
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2
respectarea normelor limbii literare i a precizrii privind numrul de cuvinte:
registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.;
3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie
2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte 1 punct

SUBIECTULal III-lea (30 de puncte)
Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru evidenierea oricror dou trsturi ale textului poetic studiat, care fac
posibil ncadrarea ntr-o perioad, ntr-un curent cultural/literar sau ntr-o orientare tematic
2x2p=4 puncte
(Cele 2 puncte pentru fiecare trstur se acord astfel:
prezentare nuanat i adecvat a trsturii: 2 p.
prezentare schematic sau superficial a trsturii: 1 p.)
prezentarea a dou imagini artistice/idei poetice, relevante pentru tema i viziunea despre lume
a textului poetic studiat, aparinnd lui Tudor Arghezi, Ion Barbu sau Nichita Stnescu 4 puncte
precizarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea acestora prin dou imagini
artistice/idei poetice relevante: 4 p.
precizarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea acestora printr-o imagine
artistic/idee poetic relevant: 2 p.
simpla precizare a temei i a viziunii despre lume sau a unor idei poetice: 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea oricror patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului
poetic studiat, semnificative pentru tema i viziunea despre lume 4x1p=4 puncte
susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p./ncercare de susinere a opiniei
formulate sau schematism 2 p./simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte

Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris 3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic
2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia
paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic
1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta
abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte
3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante
2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante
1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului,
sintax adecvat 2 p./vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte 1 punct


n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.