ANEXA 2 la Ordinul M.E.C. nr. 4329 din 30.08.

2002 cu privire la lista disciplinelor si programele pentru

examenul de bacalaureat - 2003

ISTORIE UNIVERSALĂ

STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN

În cadrul examenului de bacalaureat 2003, Istoria universală are statut de

disciplină opţională. Istoria universală poate fi aleasă la proba E sau la proba F, în
funcţie de filiera şi profilul liceului absolvit.
Proba de examen la Istoria universală este o probă scrisă cu durata de 3 ore.

Competenţe de evaluat

1. înţelegerea unor noţiuni/ concepte istorice:

• utilizarea, în contexte noi, a noţiunilor/ a conceptelor istorice menţionate în
curriculum;
• corelarea unor noţiuni/ concepte cu fapte istorice;
2. utilizarea limbajului istoric adecvat în prezentarea şi analizarea faptelor istorice;
3. plasarea faptelor istorice în timp şi în spaţiu:
• recunoaşterea apartenenţei unui eveniment/ proces la o epocă istorică şi la un
spaţiu istoric;
• transpunerea unor informaţii istorice pe suport cartografic;
4. operarea cu informaţii provenite din surse istorice scrise, la prima vedere:
• recunoaşterea tipurilor de surse istorice;
• recunoaşterea, compararea şi analizarea unor informaţii furnizate de surse istorice;
• compararea unor opinii diferite despre acelaşi fapt istoric;
5. analizarea schimbărilor în societate:
• stabilirea şi prezentarea unor asemănări/ deosebiri între fapte istorice;
• recunoaşterea şi prezentarea unor schimbări intervenite în societate şi a
diversităţii surselor schimbării;
• analizarea unui fapt istoric din perspectiva modificărilor pe care le generează
asupra societăţii;
• stabilirea şi prezentarea relaţiei de cauzalitate în cadrul faptelor istorice/ între
faptele istorice.

III. TEME

Clasa a IX-a :
1. Modele de organizare politică în Grecia Antică (Programa A şi Programa B)
1.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- polis, cetăţean, instituţii, vot
- spirit civic, democraţie directă
- omul în viziunea vechilor greci, spaţii private şi publice
- colonizarea greacă, elenismul
1.2 Conţinuturi:
- Atena şi Sparta: viaţa publică şi privată (Programa A şi Programa B)
- Ştiinţa şi arta (Programa A şi Programa B)

2. *Roma imperială (Programa A)/ Lumea romană (Programa B)

2.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- administraţie, romanizare, *sincretism, interpretatio Romana
- stat universal, orbis Romanus, frontierele imperiului
I.2 Conţinuturi:
- Evoluţia ideii imperiale (Programa A şi Programa B)
- *Pax Romana (Programa A)

2
ANEXA 2 la Ordinul M.E.C. nr. 4329 din 30.08.2002 cu privire la lista disciplinelor si programele pentru
examenul de bacalaureat - 2003

3. *Moştenirea imperială în Europa creştină (Programa A)/ Europa creştină şi islamul

(Programa B)
3.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- papalitate, ideologie imperială, imperiu unic, putere seculară, investitură, erezie
- *cruciade
3.2 Conţinuturi:
- *De la Imperiul Roman la Imperiul Bizantin (Programa A)
- *Ideea de Imperiu în Occident (Programa A)
- Raportul Stat-Biserică în Evul Mediu (Programa B)
- Cruciadele (Programa B)
*Studiu de caz: Ideea de cruciadă (Programa A)

Clasa a X-a :
4. Naşterea democraţiei nord-americane:
4.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- *boicot, *Declaraţia de independenţă
- Constituţia americană, Congres, republică prezidenţială, Curte Supremă de Justiţie
4.2 Conţinuturi:
- *Războiul de independenţă
- Separaţia puterilor în stat: control şi echilibru

5. Franţa în epoca revoluţiei

5.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- revoluţie politică, revoluţie socială, democraţie reprezentativă
- salvare publică, iacobinism, *cultul Fiinţei Supreme
5.2 Conţinuturi:
- De la revoluţia moderată la domnia terorii

6. Europa napoleoniană
6.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- Concordat, Cod Civil, Blocada Continentală
- mişcare naţională, noi proiecte de unitate naţională
6.2 Conţinuturi:
- De la Consulat la Imperiu
- Imperiul napoleonian
- Influenţele revoluţiei franceze şi ale epocii napoleoniene asupra Europei moderne

Clasa a XI-a :
7. Noile ideologii. Liberalism, naţionalism. socialism
7.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- Risorgimento, carbonari, Zollverein
7.2 Conţinuturi:
- Ideologii naţionale şi acţiune politică ( unificarea Italiei şi a Germaniei)

8. Europa la cumpăna veacurilor

8.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- pact colonial, societate colonială, *emigraţie, *naturalizare, *asimilare, *dominion
- “Realpolitik”
8.2 Conţinuturi:
- Imperiile coloniale
- *Cursa înarmării şi primele conferinţe pentru dezarmare
*Studiu de caz: Politica externă a României la sfârşitul secolului al XIX-lea şi începutul
secolului al XX-lea

9. Primul război mondial

9.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- mobilizare, război mondial, război industrial, război naval
9.2 Conţinuturi:

3
ANEXA 2 la Ordinul M.E.C. nr. 4329 din 30.08.2002 cu privire la lista disciplinelor si programele pentru
examenul de bacalaureat - 2003

- Un nou tip de război; mobilizarea populaţiei

- *Marile bătălii

10. Noua ordine internaţională

10.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- pacifism, demilitarizare, *regim de mandat, *reparaţii de război
- *intervenţionism, *revizionism, *conciliatorism, *moratoriu
- *zonă liberă
10.2 Conţinuturi:
- Noile frontiere şi noile state. Formarea statului naţional unitar român
- Societatea Naţiunilor şi politica securităţii colective

11. Al doilea război mondial

11.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- Blitzkrieg, genocid
- rezistenţă, insurecţie
- ”război ciudat”, războiul în Pacific
11.2 Conţinuturi:
- Războiul total
- Holocaustul
- Victoria Naţiunilor Unite. Contribuţia României

12. Relaţiile internaţionale postbelice

12.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- *“Cortina de fier”
- politică de securitate, blocurile militare, politică de descurajare nucleară
12.2 Conţinuturi:
- O.N.U. şi organismele sale
- “Războiul rece”

13. Construcţia europeană

13.1 Termeni-istorici cheie, concepte, probleme de atins:
- democraţia occidentală, integrare politico-economică, Uniunea Europeană, Consiliul
Europei, Parlamentul Europei, *legislaţie europeană, *moneda europeană, “cetăţenia
europeană”
13.2 Conţinuturi:
- Necesitatea şi principiile unităţii europene

Notă:
 Abordarea temelor din programa de examen a claselor a IX-a, a X-a şi a XI-a, se
realizează conform curriculum-ului naţional (termeni istorici-cheie, concepte,
probleme de atins; conţinuturi; studiu de caz).
 Fiecare dintre termenii istorici-cheie, conceptele şi problemele de atins din lista de
mai sus va fi abordat din perspectiva competeţelor prezentate la punctul II.
 Temele din clasa a IX-a se evaluează conform Programei A (clase cu 2 ore
săptămânal), respectiv, Programei B (clase cu 1 oră săptămânal) din curriculum.
Pentru uniformizarea programei de examen, prezentarea termenilor istorici-cheie, a
conceptelor şi a problemelor de atins s-a realizat conform modalităţii adoptate pentru
clasele a X-a şi a XI-a. Diferenţa dintre unele conţinuturi ale celor două programe şcolare
a impus precizarea acestora atât pentru Programa A, cât şi pentru Programa B.
 Termenii istorici-cheie, conceptele şi problemele de atins, respectiv, conţinuturile
prevăzute cu asterisc (*) şi scrise cu litere italice se adresează NUMAI elevilor de
la clasele cu 2 ore săptămânal (clasa a IX-a şi a X-a) respectiv celor cu 3 ore
săptămânal (clasa a XI-a).

4
ANEXA 2 la Ordinul M.E.C. nr. 4329 din 30.08.2002 cu privire la lista disciplinelor si programele pentru
examenul de bacalaureat - 2003

 Sunt recomandate oricare dintre manualele de clasa a IX-a, a X-a, respectiv a XI-a
aprobate prin Ordinele Ministrului Educaţiei Naţionale şi aflate în vigoare în anul
şcolar 2002-2003.
 Toate subiectele vor fi elaborate conform programei şcolare şi nu vizează
conţinutul unui manual anume.