Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
din mediul familial cu sensibilitate si caldura, cu deosebita grija pentru atragerea acestuia
spre activitatile de gradinita
- Colaborarea cu celelalte cadre didactice pentru asigurarea continuitii
grdini- coal, comunicarea cu colegele s-a realizat ntr-un mod eficient i
constructiv, prelucrnd i corelnd informaiile obinute pentru a identifica cele mai
potrivite metode n vederea eficientizrii demersului didactic, am colaborat cu
responsabila comisiei metodice in vederea informarii reciproce despre modalitatile de
valorificare a studiului individual
- Comunicarea cu prinii a fost de asemenea eficient: am informat periodic
familia copilului despre progresul acestuia, comportamentul social, am solicitat
familiei date suplimentare despre comportamentul copilului n familie, pentru o
cunoatere a copilului din perspective diferite, am descoperit cauzele unor
comportamente nedorite la copil i am identificat modalitile de soluionare ale
acestora, in vederea cunoasterii copiilor le-am cerut completarea unor chestionare,am
organizat edine, expoziii cu lucrrile copiilor, serbri, discuii individuale, ntlniri cu
ocazia zilelor de natere ale copiilor, crend o atmosfer placut pentru a ne cunoate mai
bine.
-Pentru eficientizarea muncii mele educative cu copiii colaborez i cu ali parteneri
educaionali ca de exemplu:
coala : General , Biblioteca colar, abordnd diferite teme legate de nivelul de
dezvoltare pe care trebuie sa-l atinga copilul in clasa aI;
Am participat concursuri i am colaborat cu diferite reviste.
Cabinetul medical
Poliia:am fost vizitati de agenti de politie,care le-au explicat regulile de circulaie i
alte lucruri ce in de sigurana copiilor.
III.EVALUAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV:
Pentru o evaluare corect am elaborat instrumente alternative de evaluare,
adecvate att coninutului ct i obiectivelor propuse, am aplicat probe de evaluare
n diferite momente ale procesului didactic, n funcie de obiectivele evalurii.
Evaluarea iniial am realizat-o la nceputul anului colar sub forma unor teste pentru a
identifica nivelul cunotinelor ,al deprinderilor i abilitilor dar i pentru a determina n
funcie de profilul grupei ritmul desfurrii activitii, n baza cruia s-mi proiectez
planificarea sptmnal i semestrial.
Am identificat msurile ameliorative pentru copiii cu dificulti de nvare. Dintre
modalitile alternative de evaluare amintesc:lucrri practice,portofoliile cu lucrrile
copiilor,aprecierile verbale,autoevaluarea,afiarea lucrrilor,aprecierea rezultatelor prin
laude, ncurajri, ecusoane, medalii etc.
DATA:17.06.2016
EDUCATOARE: