Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Oltean Antoanela
Principii de redactare:
La redactarea lucrrii se folosesc semnele diacritice (caractere romneti: , , , , );
nainte de virgul, punct sau punct i virgul nu se las spaiu; dup aceste semne, se las
cte un spaiu;
La aliniat nou se folosete acelai interval (tab) n toat lucrarea;
Nu se ncepe un nou capitol n josul paginii (s existe mai mult de trei rnduri n textul
acelui capitol, pe aceeai pagin cu titlul acestuia);
Doar prima liter a titlurilor se scrie cu majuscul;
Se evit, pe ct posibil, desprirea n silabe;
Figurile, graficele, tabelele se numeroteaz i se titreaz; se vor realiza n aceeai parte a
acestora pe tot parcursul lucrrii; de obicei, se numeroteaz i se titreaz jos, centrat, cu
caractere Times New Roman de 12;
Numerotarea paginilor se face centrat, n partea de jos a acestora (prima pagin i coperta
nu se numeroteaz).
Bibliografia va fi introdus n text (Footnote); cel puin 50% din titlurile citate s fie din
ultimii 10-15 ani; bibliografia va fi alctuit n sistemul Oxford (adaptat ca mai jos); lista
bibliografic va fi numerotat i ntocmit n ordinea alfabetic a iniialei numelor autorilor:
1. exemplu de citare n bibliografie a unui articol dintr-o revist - autori, nume, prenumele cu
iniiale, anul publicrii (ntre paranteze rotunde), titlul articolului (bold, italic), prescurtarea
acceptat a revistei (italic), volumul, prima i ultima pagin citat:
exemplu: Ryder, JW., Bassel-Duby, R., Olson, EN., and Zierath, JR. (2003). Skeletal muscle
reprogramming by activation of calcineurin improves insulin action on metabolic
pathways. J Biol Chem 278, pag. 23-26;
2. exemplu pentru tratat sau monografie - numele autorilor, anul apariiei, titlul capitolului
(bold, italic), editorii, titlul crii (bold, italic), localitatea, paginile: Booth F. W., Baldwin
K.M. (1995) Muscle plasticity: energy demanding and supply processes. In: Rowell L.B.,
Shepherd J.T. (eds). Handbook of physiology. Oxford University Press, New York, pag.
1076-1121;
CUPRINSUL LUCRRII
Cuprinsul lucrrii (sumarul sau tabla de materii) este format din toate titlurile i subtitlurile
lucrrii, pn la cel mult subcapitole de rangul 4 (Titlul 4/Heading 4), cu indicarea paginilor
aferente.
Recomandm inserarea automat a Cuprinsului n textul lucrrii, din meniul Referine
(References) al editorului de texte Word.
RECOMANDRI PRIVIND CREAREA SAU ACTUALIZAREA UNUI CUPRINS N
MICROSOFT OFFICE WORD
Un cuprins se poate crea aplicnd stilurile de titlu, de exemplu Titlu 1, Titlu 2 i Titlu 3,
textului pe care dorii s l includei n acesta. Microsoft Office Word caut titlurile respective
i insereaz apoi cuprinsul n document.
Cnd creai un cuprins n acest mod, avei posibilitatea s l actualizai automat, dac
efectuai modificri n coninutul lucrrii.
Microsoft Word 2010 furnizeaz o galerie cu stiluri de cuprins automate. Marcai intrrile
cuprinsului (titlurile de capitole, subtitlurile, sub-subtitlurile etc.), apoi facei click pe stilul de
cuprins pe care l dorii din galeria de opiuni.
De asemenea, avei posibilitatea s creai un cuprins particularizat, cu opiunile pe care le
alegei i orice stiluri particularizate pe care le-ai aplicat, utiliznd caseta de dialog
Cuprins/Table of Contents.
RECOMANDRI PRIVIND CREAREA AUTOMAT A UNUI CUPRINS N
MICROSOFT OFFICE WORD 2007/2010.
Modalitatea cea mai simpl de creare a unui cuprins o reprezint utilizarea stilurilor de titlu
predefinite. De asemenea, avei posibilitatea s creai un cuprins care s se bazeze pe stilurile
particularizate pe care le-ai aplicat.
Marcarea intrrilor (titluri, subtitluri) prin utilizarea stilurilor de titlu predefinite
Selectai textul care dorii s apar n cuprins (titlul unui capitol, de exemplu). n fila
Pornire/Home, n grupul Stiluri/Styles, facei clickk pe stilul dorit.
De exemplu, dac ai selectat titlul unui capitol, facei click pe stilul numit Titlu 1/Heading 1
n galeria Stiluri rapide/Quick Styles.
Crearea unui cuprins din galerie
Dup ce marcai intrrile pentru cuprins, putei crea cuprinsul. Facei click n locul n care
inserai cuprinsul, de obicei la nceputul documentului. n fila Referine/References, n
grupul Cuprins/Tabele of Contents, facei click pe Cuprins, apoi facei click pe formatul de
cuprins dorit.
Dac dorii s specificai mai multe opiuni, de exemplu cte niveluri de titluri dorii s
afiai, facei click pe Inserare cuprins/Insert Table of Contents pentru a deschide caseta de
dialog Cuprins/Table of Contents.
RECOMANDARE!
Coninutul fielor de lectur se recomand s fie mai degrab concentrat pe adnotri i
comentarii critice, dect pe simple rezumate ale pasajelor din cri sau din articole. O
alternativ poate fi utilizarea sistemului Cornell pentru luarea notielor i organizarea
paginii. Exist i posibilitatea comentariilor cu alt culoare. nainte de a ncepe redactarea,
studentul recitete fiele de lectur i notiele pentru a-i remprospta ideile i, eventul, a
identifica zonele lacunare de informaie.
Referinele bibliografice sunt utilizare pentru construirea argumentelor tiinifice. Pe
parcursul lecturii materialelor bibliografice, recomandm realizarea fielor de lectur, n care
vor fi consemnate ideile, argumentele pro i contra, opiniile autorilor, precum i sursa de unde
au fost extrase respectivele aspecte teoretice (inclusiv pagina / paginile, n cazul unui citat).
Fia poate avea dimensiunile unui sfert de coal A4, pentru a obliga la concizie i sintez.
Utilizarea fielor de lectur faciliteaz redactarea lucrrii ntr-o manier curat.
Cercetarea bibliografic presupune i un demers de analiz i selecie a acelor elemente
informative care servesc argumentaiei proprii. Cercetarea bibliografic nu e, in niciun caz, o
sum de conspecte. Lectura atent i critic este foarte important n cazul materialelor
preluate de pe Internet, care pot fi foarte utile, dar i furnizoare de informaii inexacte. n acest
caz, criteriile de selecie vizeaz notorietatea autorilor, calitatea site-ului (pagina unei
universiti va fi mai de ncredere dect un forum, de exemplu) sau legturile care pot fi
stabilite cu opiniile altor autori recunoscui.
RECOMANDARE!
n cutarea informaiilor pe Internet, este indicat folosirea cutarii avansate dup criteriul
Licenta. Este bine s se selecteze una dintre opiunile oferite de Licentele Creative Commons
(http://creativecommons.org), astfel nct s fie evitat din start problema plagiatului.
Pentru a putea organiza cercetarea n aa fel nct s se evite redundana i mprtierea
argumentelor, este recomandat s se grupeze autorii care exprim preri similare, intercalnd
apoi prerile contrare. Astfel, cercetarea va avea o structur dialogic, uor de urmrit. Este
nevoie, pentru a lega paragrafele, de cuvinte de legtur, n aa fel nct cercetarea
bibliografic s nu par o succesiune ntmpltoare de autori. Pentru a-i grupa pe autorii cu
opinii similare, se vor folosi conectori de tipul de asemenea, n plus, n mod similar. Autorii
care se plaseaz pe poziii diferite vor fi pui alturi folosind conectori de tipul totui, n
schimb, pe de alt parte.
Spaiul alocat cercetrii bibliografice n lucrarea de absolvire este relativ redus i nu permite
preluarea unor citate generoase. Este recomandat s se dea citate comentate, iar dac, totui,
este necesar s se preia un paragraf dintr-un autor, pentru a evidenia o idee care nu poate fi
parafrazat, s nu se recurg de mai mult de 3-4 ori la aceast variant. Altfel, cercetarea
bibliografic va prea prea ncrcat.
Cercetarea bibliografic nu e doar un rezumat, ci i o sintez, de aceea, ideile de baz ale
studiilor, trebuie s fie puse n relaie cu propriile argumente, artnd n ce msur pot fi
dezvoltate sau nuanate n propria lucrare. Receptarea necritic a opiniilor preluate din
diferite surse bibliografice nu este recomandat.
10
ANEXE
Aceast seciune este opional a fi introdus n structura lucrrii. Recomandm ca n
seciunea Anexe s fie introduse instrumente de cercetare utilizate n colectarea datelor
(chestionare, ghiduri de interviu, fie de observare etc.), transcrieri ale interviurilor, fotografii,
precum i tabele (de dimensiuni mari) care au rezultat n procesul de analiz a datelor.
CITAREA N TEXT
Citarea n text se poate realiza n mai multe moduri:
fie se trece ideea citat dup care, ntre paranteze, numele autorului i anul publicaiei; de
exemplu, (Potolea, 2010), fie
se menioneaz numele autorului i se trece n parantez anul lucrrii, de exemplu: Potolea
(2010) subliniaz c.... n cazul n care este preluat un citat integral se trece dup citare i
numrul paginii (Chelcea , 2003, p. 13). Pentru mai multe pagini: (Eco, 2000, pg. 4-6).
CITAREA CRILOR N LISTA CU REFERINE BIBLIOGRAFICE
1. Eco, U. (2000). Cum se face o tez de licen. Disciplinele umaniste. Constana: Pontica.
2. Ausubel, D. P., & Robinson, F. G. (1981). nvarea n coal. O introducere n psihologia
pedagogic. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.
Relum accentund ca lucrrile citate n lista de referine bibliografice s apar n ordine
alfabetic, numerotate cu cifre arabe, urmate de punct. n cazul n care acelai autor are mai
multe opere, ele vor fi sortate n ordine cronologic invers (din prezent ctre lucrrile
publicate anterior).
Cnd o lucrare are ntre doi i apte autori, n text se vor trece primii trei, urmai de expresia
et al., iar n lista de referine se va scrie numele tuturor. Dac sunt mai mult de opt autori
atunci se trec primii ase, se las trei puncte i se trece i ultimul autor.
CITAREA UNUI CAPITOL DE CARTE
Musc, A. (2007). Curriculum Vitae. n M. Jigau, & (coord), Consilierea carierei (pg. 151162). Bucureti: Sigma.
CITAREA UNUI DOCUMENT PRELUAT DE PE O PAGIN WEB
American Psychological Association. (2013, December 5). Preluat de pe Publication Manual
of the American Psychological Association, Sixth Edition: http://www.apastyle.org/
CITAREA UNUI ARTICOL N LISTA DE REFERINE
James, M. & McCormick, R. (2009). Teachers learning how to learn. n Teaching and
Teacher Education, 973982.
Materiale ilustrative (tabele, figuri, scheme, imagini)
Tabelele se numeroteaz cu cifre arabe, de la 1 la n. Titlul se menioneaz deasupra tabelului,
centrat.
Figurile se numeroteaz cu cifre arabe, de la 1 la n; fiecare figur are numr i titlu, care se
menioneaz sub figur, centrat.
11
SE CONSIDER PLAGIAT!
copierea sau parafrazarea necreatoare a unui text preexistent fr specificarea autorului;
citarea neatribuit a unor idei, argumente, date, rezultate etc . ntr-o manier care las
impresia c acestea ar aparine celui care citeaz;
prezentarea public de ctre cineva a unor idei, rezultate de cercetare, ipoteze, date,
reprezentri (vizuale, auditive, obiectuale), formule, algoritmi, demonstraii, secvene de
program etc. ale altor autori ca fiind ale sale proprii;
Cel care reproduce materialele trebuie s precizeze explicit cui aparine paternitatea acestora
(sau, cel puin, s precizeze c aceasta nu i aparine lui personal), astfel nct s fie evitat
orice confuzie i orice atribuire nelegitim a paternitii i a creativitii. n cazul reproducerii
unor materiale pentru care drepturile de autor nu au fost revendicate sau nu au fost rezervate,
ori n cazul n care autorii au renunat deliberat la orice drepturi de proprietate, integritatea
academic este afectat chiar dac nu sunt lezate anumite drepturi de autor bine determinate i
bine protejate
nsuirea contribuiilor intelectuale (traduceri, sistematizri, tabele, figuri etc .) ale altor
autori i prezentarea lor public, fr menionarea explicit a surselor acestor contribuii
n practic, dac persoana care citeaz specific (folosind formulri precum se afirm adesea
c..., s-a mai afirmat uneori i c..., unii autori au susinut c...), n mod explicit c
citatul, ideea sau fragmentul de coninut aparine unei alte persoane, implicit c nu i arog n
nici un fel paternitatea sa i nu poate fi acuzat de folosire frauduloas a surselor sau de
nclcare a drepturilor de autor. n funcie de context, se poate reproa imprecizia, lipsa de
acuratee, neglijena etc. De asemenea, abuzul de citate sau apelul la informaii neatribuite
este considerat ca fiind inacceptabil i blamabil profesional.
SUCCES!
12