ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

ORDIN nr. 5.555 din 7 octombrie 2011

pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea i funcionarea centrelor
judeene/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional
EMITENT:
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL nr. 759 din 27 octombrie 2011
Data intrarii in vigoare : 27 octombrie 2011

n baza prevederilor art. 99 alin. (2) i (7) din Legea educaiei naionale
nr. 1/2011,
n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea i
funcionarea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,
ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite prezentul
ordin.
ART. 1
Se aprob Regulamentul privind organizarea i funcionarea centrelor
judeene/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional, prevzut
n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.
ART. 2
La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului
educaiei i cercetrii nr. 5.418/2005 privind aprobarea Regulamentului de
organizare i funcionare a centrelor judeene/al municipiului Bucureti de
resurse i de asisten educaional i a regulamentelor-cadru ale instituiilor
din subordine, precum i orice alte dispoziii contrare.
ART. 3
Direcia general management, resurse umane i reea colar din cadrul
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, inspectoratele
colare, centrele judeene/al municipiului Bucureti de resurse i asisten
educaional i unitile de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului
ordin.
ART. 4
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
Ministrul educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului,
Daniel Petru Funeriu
Bucureti, 7 octombrie 2011.
Nr. 5.555.
ANEX
REGULAMENT
privind organizarea i funcionarea centrelor judeene/al
municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional
CAP. I
Dispoziii generale
ART. 1
n fiecare jude funcioneaz centrul judeean de resurse i asisten
Pagina 1

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

educaional, denumit n continuare CJRAE, iar n municipiul Bucureti

funcioneaz Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional,
denumit n continuare CMBRAE.
ART. 2
(1) Centrele menionate la art. 1 sunt uniti conexe ale nvmntului
preuniversitar, cu personalitate juridic, subordonate Ministerului Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului, coordonate metodologic de inspectoratele
colare judeene (ISJ)/Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti (ISMB).
(2) CJRAE/CMBRAE reprezint o instituie de nvmnt special integrat
specializat n oferirea, coordonarea i monitorizarea de servicii educaionale
specifice acordate copiilor/elevilor, cadrelor didactice, prinilor i membrilor
comunitii, pentru a asigura tuturor accesul la o educaie de calitate, precum i
asistena necesar n acest sens.
ART. 3
CJRAE/CMBRAE coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz, la nivel judeean/al
municipiului Bucureti, activitatea centrului judeean de asisten
psihopedagogic (CJAP)/Centrului Municipiului Bucureti de Asisten
Psihopedagogic (CMBAP) i a cabinetelor de asisten psihopedagogic, a centrelor
i cabinetelor logopedice intercolare, colaboreaz cu centrele colare pentru
educaie incluziv n vederea asigurrii serviciilor educaionale specializate,
coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz servicii specializate de mediere colar.
ART. 4
Scopul activitii CJRAE/CMBRAE l constituie asigurarea calitii serviciilor
educaionale n domeniile menionate.
ART. 5
Obiectivele principale ale activitii CJRAE/CMBRAE sunt:
a) cuprinderea i meninerea n sistemul de nvmnt obligatoriu a tuturor
copiilor/tinerilor, indiferent de particularitile lor psihoindividuale i
sociale;
b) asigurarea suporturilor suplimentare necesare desfurrii educaiei de
calitate n funcie de potenialul biopsihosocial al fiecrui copil/tnr;
c) informarea i consilierea cadrelor didactice n spiritul optimizrii
activitii didactico-educative;
d) colaborarea cu factorii educaionali implicai n dezvoltarea
personalitii elevilor/tinerilor n scopul integrrii optime a acestora n viaa
colar, social i profesional;
e) implicarea prinilor n activiti specifice unei relaii eficiente
coal-familie-comunitate, ca baz a adaptrii colare i a integrrii sociale a
copiilor/tinerilor;
f) organizarea elaborrii de studii privind abandonul colar, comportamentul
deviant juvenil, anturajul negativ, activitile extracolare/timpul liber;
g) organizarea de programe i proiecte antiviolen n mediul educaional.
ART. 6
Finanarea CJRAE/CMBRAE, a centrelor i cabinetelor de asisten
psihopedagogic, precum i a centrelor i cabinetelor logopedice intercolare se
asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului municipiului Bucureti, din
sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin bugetele locale ale
consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului Bucureti, n baza
prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea educaiei naionale
nr. 1/2011.
CAP. II
Responsabilitile i serviciile furnizate de CJRAE/CMBRAE
ART. 7

Pagina 2

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

CJRAE/CMBRAE ndeplinete urmtoarele funcii:

a) de coordonare, monitorizare i evaluare a serviciilor educaionale
specifice din jude/municipiu;
b) de monitorizare a evoluiei beneficiarilor serviciilor educaionale;
c) de informare i documentare pentru beneficiarii serviciilor educaionale;
d) de colaborare cu partenerii sociali din comunitate, precum i cu
organizaii i asociaii la nivel naional i internaional.
ART. 8
CJRAE/CMBRAE dezvolt urmtoarele servicii:
a) servicii de asisten psihopedagogic i orientare colar i profesional,
furnizate prin centrele judeene i prin cabinetele colare de asisten
psihopedagogic;
b) servicii de terapii logopedice, furnizate prin centrele i prin cabinetele
logopedice intercolare;
c) servicii de evaluare, orientare/reorientare dinspre coala special spre
coala de mas i invers, prin intermediul comisiei de orientare colar i
profesional, la propunerea serviciului de evaluare i orientare colar i
profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE, n baza prevederilor art. 54 alin. (2) din
Legea nr. 1/2011;
d) servicii de mediere colar, furnizate de mediatorii colari;
e) servicii de consultan pentru educaie incluziv, furnizate de centrele
colare pentru educaie incluziv;
f) servicii de formare, prin parteneriate cu instituii abilitate s ofere
formare iniial, conform unor acorduri-cadru, n baza prevederilor art. 239 alin.
(2)-(4) din Legea nr. 1/2011;
g) servicii de informare i consiliere pentru cadre didactice, copii, prini,
precum i pentru ali membri ai comunitii;
h) servicii de consiliere i prevenire a delincvenei i predelincvenei
juvenile.
ART. 9
Responsabilitile CJRAE/CMBRAE sunt urmtoarele:
a) coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz metodologic i tiinific
serviciile educaionale realizate de ctre CJAP/CMBAP, cabinetele de asisten
psihopedagogic, centrele i cabinetele logopedice;
b) colaboreaz din punct de vedere metodologic cu centrele colare pentru
educaie incluziv n vederea furnizrii serviciilor specializate;
c) constituie echipe multidisciplinare de intervenie timpurie, menite s
realizeze evaluarea tuturor copiilor, monitorizarea, depistarea i asistena
precoce corespunztoare a celor cu cerine educaionale speciale sau cu risc n
dezvoltarea competenelor personale;
d) propune ISJ/ISMB colarizarea la domiciliu pentru copiii nedeplasabili,
respectiv nfiinarea de clase sau de grupe n spitale conform unei metodologiicadru elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n
baza prevederilor art. 52 alin. (3) din Legea nr. 1/2011;
e) ofer servicii de evaluare complex i diagnosticare a gradului de
deficien pentru copiii, elevii i tinerii cu cerine educaionale speciale din
nvmntul special, special integrat i din nvmntul de mas, prin
intermediul serviciului de evaluare i orientare colar i profesional i al
centrelor colare pentru educaie incluziv, pe baza colaborrii dintre comisiile
din cadrul CJRAE/CMBRAE i comisiile pentru protecia copilului din cadrul
direciilor generale judeene/a municipiului Bucureti de asisten social i
protecia copilului, colaborarea ntre comisii realizndu-se conform unui protocol
de colaborare, n baza prevederilor art. 50 alin. (1) i (2) i art. 51 alin. 1
din Legea nr. 1/2011;
f) particip la formarea iniial a cadrelor didactice, prin asigurarea

Pagina 3

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

practicii pedagogice n uniti de nvmnt preuniversitar din jude/municipiu,

n baza acordurilor/ parteneriatelor;
g) particip la formarea continu prin identificarea nevoii de formare i
furnizeaz servicii n domeniu n baza prevederilor art. 239 i 240 din Legea nr.
1/2011;
h) colaboreaz cu instituiile acreditate n scopul formrii iniiale i
continue, cu casa corpului didactic, instituii de nvmnt superior,
organizaii neguvernamentale etc., n baza unor acorduri-cadru/parteneriate;
i) informeaz i consiliaz cadrele didactice n domeniul educaiei incluzive;
j) informeaz beneficiarii n domeniul consilierii privind cariera;
k) realizeaz materiale i mijloace de nvmnt cu valoare de suport
metodico-tiinific pentru cadrele didactice din nvmntul preuniversitar;
l) evalueaz specialitii care ofer servicii educaionale din centrele de
asisten psihopedagogic i din centrele logopedice, precum i mediatorii
colari;
m) realizeaz o baz de date care centralizeaz toate serviciile oferite
beneficiarilor i semneaz/aprob documentele elaborate de profesionitii din
subordine, planuri de activitate, rapoarte de activitate etc.;
n) gestioneaz registrul de eviden a salariailor din subordine, cu excepia
personalului din centrele colare pentru educaie incluziv;
o) analizeaz i gestioneaz propunerile venite din partea unitilor din
nvmntul preuniversitar privind nfiinarea de cabinete de asisten
psihopedagogic i cabinete logopedice, pentru a oferi servicii educaionale
specifice direct beneficiarilor, cu avizul/sprijinul consiliului judeean i al
ISJ/ISMB;
p) realizeaz studii i cercetri pe baza unei analize de nevoi i la
solicitarea partenerilor educaionali;
q) faciliteaz relaionarea unitilor i instituiilor din nvmntul
preuniversitar cu comunitatea, prin parteneriate, proiecte i programe.
ART. 10
De serviciile CJRAE/CMBRAE beneficiaz:
a) copii, elevi i tineri;
b) prinii sau aparintorii legali ai copiilor;
c) personalul angajat n unitile de nvmnt sau n alte instituii care
acioneaz n domeniul problematicii copiilor;
d) membri ai comunitii locale.
ART. 11
CJRAE/CMBRAE poate organiza prestri de servicii pentru activitile
circumscrise de prezentul regulament, n baza unui contract de prestri de
servicii.
CAP. III
Resurse umane i materiale
ART. 12
(1) CJRAE/CMBRAE are urmtoarea structur organizatoric:
a) personal de conducere;
b) personal didactic;
c) personal didactic auxiliar;
d) personal nedidactic.
(2) Conducerea CJRAE/CMBRAE este asigurat de un consiliu de administraie.
(3) Consiliul de administraie al CJRAE/CMBRAE are un numr impar de membri,
cuprins ntre 9 i 13, din care fac parte:
a) directorul CJRAE/CMBRAE;
b) un reprezentant al consiliului judeean/local;

Pagina 4

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

c) un reprezentant al instituiei primarului municipiului Bucureti, pentru

CMBRAE;
d) coordonatorul centrului judeean de asisten psihopedagogic;
e) coordonatorul centrului logopedic intercolar;
f) un reprezentant al mediatorilor colari;
g) un reprezentant al ISJ/ISMB, desemnat prin decizie a inspectorului colar
general;
h) cadre didactice.
(4) La edinele consiliului de administraie al CJRAE/CMBRAE sunt invitai s
participe, cu statut de observatori, reprezentanii organizaiilor sindicale.
ART. 13
Consiliul de administraie al CJRAE/CMBRAE funcioneaz n baza prevederilor
art. 96 din Legea nr. 1/2011 i ale metodologiei-cadru de organizare i de
funcionare a consiliului de administraie al unitilor de nvmnt
preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
ART. 14
(1) Statul de funcii al CJRAE/CMBRAE, avizat de ctre ISJ/ISMB, va cuprinde:
a) un post didactic de profesor cu funcia de director;
b) posturi didactice de profesori consilieri colari i profesori logopezi;
c) posturi didactice auxiliare;
d) posturi nedidactice.
(2) Numrul total de posturi/catedre din cadrul CJRAE/CMBRAE este cel aprobat
de ISJ/ISMB, la propunerea CJRAE/CMBRAE, cu consultarea serviciilor specializate
din cadrul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3) nfiinarea posturilor didactice din cabinetele de asisten
psihopedagogic i din cabinetele logopedice intercolare se face n condiiile
stabilite de lege.
(4) Personalul didactic i didactic auxiliar al CJRAE/ CMBRAE va fi ncadrat
de ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
ART. 15
Consiliile judeene asigur baza tehnico-material corespunztoare pentru
funcionarea CJRAE/CMBRAE.
CAP. IV
ncadrarea, normarea i salarizarea personalului
ART. 16
Personalul didactic i didactic auxiliar al CJRAE/CMBRAE beneficiaz de toate
drepturile prevzute de Legea nr. 1/2011.
ART. 17
(1) Funcia de director al CJRAE/CMBRAE i cea de coordonator al CJAP/CMBAP se
ocup n baza prevederilor art. 96 alin. (7) lit. e) din Legea nr. 1/2011.
(2) Condiiile de ocupare a funciei de director al CJRAE/CMBRAE i de
coordonator al CJAP/CMBAP, precum i organizarea concursului sunt reglementate
prin metodologia de ocupare a funciilor de conducere din nvmntul
preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
(3) Funcia de director al CJRAE/CMBRAE se ocup numai de absolveni cu studii
superioare de licen sau studii superioare de masterat, cu specializarea n
psihologie, pedagogie, psihopedagogie special ori sociologie, avnd o vechime n
specialitate de minimum 5 ani i cel puin gradul II.
(4) Directorul CJRAE/CMBRAE este degrevat parial de norma didactic, cu
obligaie de catedr de 4-6 ore, constnd n activiti de consiliere
psihopedagogic, conform art. 8 din Ordinul ministrului educaiei, cercetrii,

Pagina 5

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

tineretului i sportului nr. 4.865/2011 privind aprobarea Normelor metodologice

pentru stabilirea obligaiei didactice de predare a personalului de conducere din
inspectoratele colare, unitile de nvmnt, unitile conexe, precum i a
personalului de ndrumare i control din inspectoratele colare i a personalului
didactic din casele corpului didactic.
(5) Salarizarea directorului CJRAE/CMBRAE se face conform legislaiei n
vigoare. Art. 18. - (1) Personalul didactic i didactic auxiliar al CJRAE/CMBRAE
va fi ncadrat de ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu respectarea prevederilor
legale n vigoare.
(2) Ocuparea posturilor didactice rezervate/vacante/nounfiinate din
cabinetele de asisten psihopedagogic i din cabinetele logopedice intercolare
se realizeaz prin concurs.
(3) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice este organizat de ctre
CJRAE/CMBRAE prin intermediul comisiei de concurs, aprobat de consiliul de
administraie, care valideaz rezultatele concursului.
(4) Ocuparea posturilor didactice auxiliare i administrative se va realiza n
baza prevederilor art. 91 din Legea nr. 1/2011.
ART. 19
CJRAE/CMBRAE poate s angajeze colaboratori n regim de cumul sau plat cu
ora, fr a depi numrul de posturi/catedre aprobat anual.
ART. 20
Personalul didactic auxiliar i nedidactic i desfoar activitatea avnd
durata timpului de munc de 8 ore pe zi i de 40 de ore pe sptmn.
CAP. V
Evaluarea personalului
ART. 21
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar i nedidactic vor
fi stipulate n fiele postului, nsoite de fie de evaluare. Fiele de post i,
respectiv, fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz anual de ctre
directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie. n funcie de
aceste documente se realizeaz evaluarea anual a acestor categorii de personal.
ART. 22
Evaluarea anual a directorului CJRAE/CMBRAE se face de ctre consiliul de
administraie al CJRAE/CMBRAE, n baza unei fie de post i a unei fie de
evaluare specifice, elaborate de ctre acesta.
ART. 23
Evaluarea personalului didactic care i desfoar activitatea n centre i
cabinete de asisten psihopedagogic i centre i cabinete logopedice
intercolare se realizeaz conform art. 19 din anexa nr. 1 i art. 20 din anexa
nr. 2.
CAP. VI
Dispoziii finale
ART. 24
n termen de 90 de zile de la data intrrii n vigoare a prezentului
regulament, fiecare CJRAE, precum i CMBRAE i vor elabora propriul regulament de
ordine interioar.
ART. 25
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor judeene/al
municipiului Bucureti i a cabinetelor de asisten psihopedagogic este prevzut
n anexa nr. 1.
ART. 26

Pagina 6

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor i

cabinetelor logopedice intercolare este prevzut n anexa nr. 2.
ART. 27
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea centrelor colare
pentru educaie incluziv este prevzut n anexa nr. 3.
ART. 28
Anexele nr. 1-3 fac parte integrant din prezentul regulament.
ART. 29
Prezentul regulament intr n vigoare la data publicrii n Monitorul Oficial
al Romniei, Partea I.
ANEXA 1
-------la regulament
------------REGULAMENT-CADRU
privind organizarea i funcionarea centrelor
judeene/al municipiului Bucureti i a cabinetelor
de asisten psihopedagogic
CAP. I
Dispoziii generale
ART. 1
(1) Centrele judeene de asisten psihopedagogic (CJAP), respectiv Centrul
Municipiului Bucureti de Asisten Psihopedagogic (CMBAP) sunt structuri n
cadrul centrului judeean de resurse i asisten educaional (CJRAE)/Centrului
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional (CMBRAE) ce ofer
servicii de asisten psihopedagogic/psihologic, n baza prevederilor art. 99
alin. (6) lit. a) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, care funcioneaz n
fiecare jude, respectiv n municipiul Bucureti i sunt finanate, coordonate,
monitorizate i evaluate de ctre CJRAE/CMBRAE.
(2) Cabinetele de asisten psihopedagogic funcioneaz n uniti de
nvmnt preuniversitar i asigur asisten psihopedagogic unui numr de 800
de elevi sau de 400 de precolari.
(3) Cabinetele de asisten psihopedagogic funcioneaz n unitile de
nvmnt la care sunt nmatriculai cel puin 800 de elevi. Unitile de
nvmnt cu mai puin de 800 de elevi beneficiaz de serviciile de asisten
psihopedagogic ale unui cabinet intercolar de asisten psihopedagogic.
(4) Cabinetul intercolar de asisten psihopedagogic ofer servicii de
asisten psihopedagogic unui numr de cel puin dou uniti de nvmnt care
mpreun au un efectiv de 400 de precolari sau 800 de elevi.
ART. 2
(1) CJAP/CMBAP sunt instituii subordonate financiar, metodologic i
organizatoric CJRAE/CMBRAE.
(2) Activitile cabinetelor de asisten psihopedagogic sunt coordonate
metodologic de ctre CJAP/CMBAP.
(3) De activitatea CJAP/CMBAP rspund coordonatorul CJAP/CMBAP i directorul
CJRAE/CMBRAE.
(4) Finanarea CJAP/CMBAP i a cabinetelor de asisten psihopedagogic se
asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului municipiului Bucureti, din
sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin bugetele locale ale
consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului Bucureti, n baza

Pagina 7

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
(5) CJAP/CMBAP prezint, la cererea directorului CJRAE/CMBRAE, rapoarte
periodice privind activitatea proprie. Art. 3. - (1) CJAP/CMBAP organizeaz
aciuni de cunoatere i consiliere psihopedagogic a precolarilor/elevilor,
realizate individual i colectiv, aciuni cu prinii i cu cadrele didactice,
prin consultaii individuale i colective, precum i aciuni de colaborare cu
comunitile locale, n scopul orientrii colare i profesionale, orientrii
carierei elevilor, activiti de consiliere individual i de grup a elevilor cu
manifestri deviante, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind
monitorizate i evaluate periodic de CJRAE/CMBRAE.
(2) Cabinetele de asisten psihopedagogic din unitile de nvmnt
asigur n permanen informarea, cunoaterea i consilierea psihopedagogic a
precolarilor/elevilor, prin consultaii individuale i colective, aciuni de
ndrumare a prinilor i a cadrelor didactice i de colaborare cu comunitile
locale, n scopul orientrii colare, profesionale i a carierei elevilor.
ART. 4
Consiliul judeean/local asigur, prin intermediul CJRAE/CMBRAE, tuturor
centrelor i cabinetelor de asisten psihopedagogic spaii i dotri
corespunztoare n cabinete destinate exclusiv desfurrii activitilor de
cunoatere i consiliere psihopedagogic a precolarilor/elevilor n cadrul
unitilor de nvmnt, cu sprijinul inspectoratului colar
judeean/Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti.
ART. 5
CJAP/CMBAP colaboreaz n cadrul CJRAE/CMBRAE cu uniti i instituii de
nvmnt, cu direciile generale de asisten social i protecia copilului, cu
ageniile judeene de ocupare i formare profesional, cu alte organizaii
guvernamentale i neguvernamentale, cu inspectoratul judeean de poliie compartimentul prevenire, precum i cu alte persoane juridice care au atribuii n
domeniul educaiei.
ART. 6
Orientarea colar i profesional, precum i alte activiti desfurate n
cadrul CJAP/CMBAP i n cabinetele de asisten psihopedagogic se realizeaz prin
intervenie, asisten psihologic, metode psihopedagogice i de consiliere n
carier.
CAP. II
Organizarea CJAP/CMBAP i a cabinetelor de asisten psihopedagogic
ART. 7
(1) Categoriile de personal care funcioneaz n cadrul CJAP/CMBAP sunt:
a) personal de conducere;
b) personal didactic;
c) personal didactic auxiliar.
(2) Personalul de conducere - coordonatorul CJAP/CMBAP - poate fi profesor cu
specializarea n pedagogie, psihopedagogie, psihologie, sociologie ori
psihopedagogie special sau, n mod excepional, profesor absolvent al Facultii
de Filosofie-Istorie, promoiile 1978-1989, grupe opionale de psihologie,
pedagogie, sociologie, avnd cel puin gradul didactic II i o vechime de minimum
5 ani n activitatea de asisten psihopedagogic.
(3) Ocuparea funciei de coordonator al CJAP/CMBAP se face prin concurs
organizat de consiliul de administraie al CJRAE/CMBRAE, conform metodologiilor
elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului privind
organizarea i desfurarea concursului pentru funciile de director i director
adjunct din unitile de nvmnt.
(4) Coordonatorul CJAP/CMBAP este degrevat parial de norma didactic, cu

Pagina 8

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

obligaie de catedr de 4-6 ore, constnd n activiti de consiliere

psihopedagogic, conform art. 9 din Ordinul ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului nr. 4.865/2011 privind aprobarea Normelor metodologice
pentru stabilirea obligaiei didactice de predare a personalului de conducere din
inspectoratele colare, unitile de nvmnt, unitile conexe, precum i a
personalului de ndrumare i control din inspectoratele colare i a personalului
didactic din casele corpului didactic.
(5) Salarizarea coordonatorului CJAP/CMBAP se face conform legislaiei n
vigoare.
ART. 8
n cadrul CJAP/CMBAP/cabinetelor de asisten psihopedagogic, funcia
didactic este de consilier colar, prin care se nelege: profesor
psihopedagog/psihopedagogie special, profesor psiholog, profesor sociolog,
profesor pedagog cu specializri conform centralizatorului aprobat prin ordin al
ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
ART. 9
n cadrul CJAP/CMBAP funciile didactice auxiliare sunt: asistent social,
informatician i secretar, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
ART. 10
Structura organizatoric, statul de funcii i numrul de personal didactic i
didactic auxiliar din structura CJAP/CMBAP sunt aprobate anual de ctre
inspectoratul colar judeean/Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti, la
propunerea CJRAE/CMBRAE.
ART. 11
Posturile de profesori consilieri colari din cabinetele de asisten
psihopedagogic sunt prevzute n statul de funcii al CJRAE/CMBRAE.
ART. 12
ncadrarea CJAP/CMBAP, precum i a cabinetelor colare i intercolare de
asisten psihopedagogic cu personal didactic i didactic auxiliar se face pe
baza concursului organizat de ctre CJRAE/CMBRAE i avizat de ctre inspectoratul
colar judeean/Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti.
CAP. III
Funcionarea CJAP/CMBAP i a cabinetelor de asisten psihopedagogic
SECIUNEA 1
Stabilirea normei didactice
ART. 13
(1) Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cadrul
CJAP/CMBAP se stabilete n baza prevederilor art. 262 din Legea nr. 1/2011.
(2) Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din cadrul
CJAP/CMBAP cuprinde un numr de 40 de ore/sptmn, repartizate astfel:
a) 18 ore/sptmn care constau n: activiti de asisten psihopedagogic,
desfurate individual i colectiv cu precolarii/elevii, consiliere, orientare,
reorientare colar i profesional, activiti de consiliere a prinilor i a
cadrelor didactice;
b) 22 de ore/sptmn care constau n: activiti de pregtire metodicotiinific i complementar, stabilirea msurilor i ntocmirea programelor de
intervenie i evaluare psihopedagogic, activiti de documentare tiinific,
colaborarea cu comunitile locale, participarea la edine cu prinii, la
comisiile metodice i consiliile pedagogice cu tematic specific, centralizarea
datelor pentru elaborarea materialelor informative pe problematica orientrii
colare i profesionale la nivel judeean, ntocmirea i realizarea de programe de
informare i consiliere privind cariera, elaborarea unor studii

Pagina 9

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

sociopsihopedagogice.
ART. 14
(1) Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din
cabinetele de asisten psihopedagogic se stabilete n baza prevederilor art.
262 din Legea nr. 1/2011.
(2) Norma didactic aferent postului de profesor consilier colar din
cabinetele de asisten psihopedagogic cuprinde un numr de 40 de ore/sptmn,
repartizate astfel:
a) 18 ore/sptmn care constau n: activiti de asisten psihopedagogic,
desfurate individual i colectiv cu precolarii/elevii, orientare, reorientare
colar i profesional, activiti de consiliere a precolarilor, elevilor,
prinilor, cadrelor didactice, activiti/ore n cadrul curriculumului la decizia
colii, n funcie de solicitrile unitii de nvmnt i n acord cu planulcadru;
b) 22 de ore/sptmn care constau n: activiti de pregtire metodicotiinific i complementar, stabilirea msurilor i ntocmirea programelor de
prevenire i intervenie psihoeducaional, activiti metodico-tiinifice,
colaborarea cu comunitile locale, participarea la edine i lectorate cu
prinii, la comisiile metodice i consiliile profesorale cu tematic specific.
SECIUNEA a 2-a
Atribuiile CJAP/CMBAP i ale cabinetelor de asisten psihopedagogic
ART. 15
CJAP/CMBAP au urmtoarele atribuii:
a) ofer informare, consiliere, documentare i ndrumare pentru
precolari/elevi, prini i cadre didactice n problematici specifice: cunoatere
i autocunoatere, adaptarea elevilor la mediul colar, adaptarea colii la
nevoile elevilor, optimizarea relaiilor coal-elevi-prini;
b) asigur prin intermediul metodelor, procedeelor i tehnicilor specifice
prevenirea i diminuarea factorilor care determin tulburri comportamentale,
comportamente de risc sau disconfort psihic;
c) realizeaz investigarea psihopedagogic a copiilor i elevilor;
d) propun i organizeaz programe de orientare a carierei elevilor n
unitile de nvmnt;
e) asigur servicii de consiliere i cursuri pentru prini;
f) coordoneaz i sprijin cabinetele de asisten psihopedagogic i
cabinetele intercolare din unitile de nvmnt preuniversitar;
g) colaboreaz cu personalul de la ageniile locale de ocupare i formare
profesional;
h) sprijin i asigur asistena i consilierea metodologic a cadrelor
didactice;
i) elaboreaz studii psihosociologice privind opiunile elevilor claselor
terminale viznd calificrile profesionale prin nvmntul profesional i
liceal, precum i tipurile de uniti de nvmnt din cadrul reelei i alte
tipuri de studii n funcie de nevoile identificate;
j) sunt implicate alturi de inspectoratul colar judeean/Inspectoratul
colar al Municipiului Bucureti n examinarea propunerilor tuturor unitilor de
nvmnt preuniversitar din reea i a ofertei privind planul de colarizare;
k) monitorizeaz proiectele/programele, parteneriatele educaionale interne
sau internaionale derulate pe plan local cu autoritile din nvmnt,
autoritile locale, asociaii i fundaii cu preocupri n domeniu viznd
problematica consilierii, orientrii colare, profesionale i a carierei elevilor;
l) monitorizeaz, prin intermediul profesorilor consilieri colari proprii,
situaiile de abandon colar ridicat, risc privind consumul de droguri, tulburri

Pagina 10

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

comportamentale din unitile de nvmnt preuniversitar din jude/municipiul

Bucureti n care din motive obiective nu au putut fi normate posturi n cabinete
colare, urmnd s prezinte rapoarte semestriale;
m) recomand prinilor consultarea altor instituii pentru problemele care nu
sunt de competena sa - centre logopedice, comisii de expertiz, cabinete
medicale, cabinete psihologice etc.;
n) coordoneaz i sprijin cadrele didactice din cabinetele de asisten
psihopedagogic n vederea perfecionrii curente i prin grade didactice;
o) colaboreaz cu cabinetele logopedice;
p) colaboreaz cu mediatorii colari;
q) asigur servicii de consiliere i asisten psihopedagogic pentru copiii
cu cerine educative speciale;
r) organizeaz grupuri de intervizare;
s) coordoneaz proiectele i activitile de consiliere individual i de grup
ale elevilor cu manifestri deviante.
ART. 16
Cabinetele de asisten psihopedagogic i cabinetele intercolare de
asisten psihopedagogic au urmtoarele atribuii:
a) asigur informarea i consilierea precolarilor/elevilor, prinilor i
cadrelor didactice pe diferite problematici: cunoatere i autocunoatere,
adaptarea elevilor la mediul colar, adaptarea colii la nevoile elevilor,
optimizarea relaiilor coal-elevi-prini etc.;
b) asigur, prin intermediul metodelor, procedeelor i tehnicilor specifice,
prevenirea i diminuarea factorilor care determin tulburri comportamentale,
comportamente de risc sau disconfort psihic;
c) realizeaz investigarea psihopedagogic a copiilor i elevilor;
d) propun i organizeaz programe de orientare colar, profesional i a
carierei elevilor n unitile de nvmnt unde i desfoar activitatea;
e) propun n cadrul curriculumului la decizia colii cursuri opionale viznd
dezvoltarea personal a elevilor;
f) asigur servicii de consiliere i cursuri pentru prini;
g) sprijin i asigur asisten i consilierea metodologic a cadrelor
didactice;
h) elaboreaz studii psihosociologice privind opiunile elevilor claselor
terminale viznd calificrile profesionale din nvmntul profesional i liceal;
i) recomand prinilor consultarea altor instituii pentru problemele care nu
sunt de competena lor - centre logopedice, comisii de expertiz, cabinete
medicale, cabinete psihologice etc.;
j) colaboreaz cu cabinetele logopedice;
k) colaboreaz cu cadrele didactice itinerante i de sprijin;
l) colaboreaz cu mediatorii colari;
m) asigur servicii de consiliere i asisten psihopedagogic pentru copiii
cu cerine educaionale speciale;
n) colaboreaz cu diverse instituii i organizaii neguvernamentale care
ofer servicii i desfoar activiti n sfera educaional.
ART. 17
(1) Profesorul consilier colar din cabinetele colare de asisten
psihopedagogic are urmtoarele obligaii n unitatea de nvmnt preuniversitar
unde i desfoar activitatea:
a) stabilirea, aprobarea i afiarea programului de lucru la cabinetul de
asisten psihopedagogic;
b) prezentarea n consiliul profesoral al unitii de nvmnt a unui raport
de activitate semestrial care s cuprind informaii privind: numrul de
copii/elevi, prini, cadre didactice care au beneficiat de servicii de consiliere
i asisten psihopedagogic, msurile ameliorative propuse pentru situaiile de

Pagina 11

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

criz, situaiile speciale i msurile ntreprinse pentru rezolvarea/ameliorarea

acestora, alte informaii solicitate de unitatea de nvmnt;
c) colaborarea cu personalul didactic al unitii de nvmnt n care
funcioneaz;
d) participarea la consiliile profesorale, edinele cu prinii i, dup caz,
la alte aciuni organizate de unitatea de nvmnt;
e) organizarea de lectorate pentru prini cu tematic specific;
f) participarea, la solicitarea unitii de nvmnt, la diverse proiecte i
programe educaionale.
(2) Unitatea de nvmnt are urmtoarele obligaii fa de profesorul
consilier colar din cabinetele colare de asisten psihopedagogic:
a) asigur spaiul pentru funcionarea cabinetului, necesar desfurrii n
cele mai bune condiii a activitilor de consiliere i asisten psihopedagogic;
b) asigur serviciile de igienizare i dotare a cabinetului de consiliere i
asisten psihopedagogic;
c) asigur toate drepturile prevzute de legislaia n vigoare.
ART. 18
Consilierii colari care i desfoar activitatea n cabinetele de asisten
psihopedagogic i n cabinetele intercolare de asisten psihopedagogic vor
utiliza urmtoarele documente: planul de activiti, registrul de eviden a
activitilor, fia de consiliere/psihopedagogic, fie de orientare a carierei i
alte documente specifice activitii de consiliere.
ART. 19
(1) Atribuiile personalului de conducere, ale personalului didactic, ale
personalului didactic auxiliar i ale personalului nedidactic din centrele i
cabinetele de asisten psihopedagogic sunt prevzute n regulamentul de
organizare i funcionare i n regulamentul de ordine interioar ale CJAP/CMBAP,
precum i n fia postului i sunt monitorizate anual de ctre CJRAE/CMBRAE.
(2) Fiele de post se aprob anual de ctre directorul CJRAE/CMBRAE, respectiv
de ctre coordonatorul CJAP/CMBAP, cu avizul consiliului de administraie, pentru
personalul din cabinetele de asisten psihopedagogic.
SECIUNEA a 3-a
Evaluarea personalului
ART. 20
Evaluarea anual a coordonatorului CJAP/CMBAP se face de ctre consiliul de
administraie al CJRAE/CMBRAE, n baza unei fie de post i a unei fie de
evaluare specifice, propuse de ctre directorul CJRAE/CMBRAE i avizate de ctre
consiliul de administraie.
ART. 21
Domeniile de competen ale personalului didactic din cadrul CJAP/CMBAP i din
cabinetele de asisten psihopedagogic vor fi stipulate n fiele postului,
nsoite de fie de evaluare. Fiele de post i, respectiv, fiele de evaluare se
elaboreaz i se avizeaz anual de ctre directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea
consiliului de administraie, la propunerea coordonatorului CJAP/CMBAP. n funcie
de aceste documente se realizeaz evaluarea anual a profesorilor consilieri
colari.
ART. 22
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar vor fi stipulate n
fiele postului, nsoite de fiele de evaluare. Fiele de post i, respectiv,
fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz anual de ctre directorul
CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie, la propunerea
coordonatorului CJAP/CMBAP, n funcie de aceste documente realizndu-se evaluarea
anual a personalului didactic auxiliar.

Pagina 12

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

CAP. IV
Dispoziii finale
ART. 23
Finanarea cheltuielilor curente i de capital ale CJAP/CMBAP, precum i a
cabinetelor de asisten psihopedagogic se asigur n baza prevederilor art. 110
alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
ART. 24
CJAP/CMBAP, precum i cabinetele de asisten psihopedagogic pot beneficia n
cadrul CJRAE/CMBRAE de sprijin material i financiar din partea unor persoane
fizice sau juridice, conform legislaiei n vigoare.
ART. 25
Spaiile destinate activitilor de consiliere i asisten psihopedagogic
din unitile de nvmnt vor fi folosite pentru acest tip de activiti. n mod
excepional, n situaia n care nu exist suficiente spaii, consiliul de
administraie al unitii de nvmnt stabilete utilizarea cabinetelor de
consiliere i asisten psihopedagogic i pentru alte activiti colare.
ART. 26
Personalul didactic i didactic auxiliar din cadrul CJAP/CMBAP, precum i din
cabinetele de asisten psihopedagogic beneficiaz de toate drepturile prevzute
de Legea nr. 1/2011.
ANEXA 2
------la regulament
------------REGULAMENT-CADRU
privind organizarea i funcionarea
centrelor i cabinetelor logopedice intercolare
CAP. I
Dispoziii generale
ART. 1
(1) Centrele i cabinetele logopedice intercolare, denumite n continuare
CLI, sunt structuri de nvmnt special integrat ale nvmntului
preuniversitar, finanate, coordonate, monitorizate i evaluate de centrul
judeean de resurse i asisten educaional (CJRAE)/Centrul Municipiului
Bucureti de Resurse i de Asisten Educaional (CMBRAE).
(2) CLI sunt structuri de nvmnt special integrat pentru copiii/elevii cu
cerine educative speciale, care prezint tulburri de limbaj i de comunicare,
precum i dificulti de nvare specifice.
ART. 2
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de
comunicare, precum i n elaborarea i realizarea unor programe/proiecte
specifice, corespunztoare principalelor disfuncionaliti ale limbajului i
comunicrii.
ART. 3
Activitatea desfurat n CLI const n terapia tulburrilor de limbaj i de
comunicare. n competena profesorilor logopezi din cadrul CLI intr urmtoarele
tulburri de limbaj i de comunicare:
a) tulburrile de pronunie/articulare;

Pagina 13

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

b) tulburrile de ritm i fluen a vorbirii;

c) tulburrile limbajului scris-citit;
d) tulburrile de dezvoltare a limbajului;
e) tulburrile de voce;
f) alte tulburri de limbaj care influeneaz negativ adaptarea colar i
social a copiilor.
ART. 4
Activitatea desfurat n CLI are urmtoarele obiective:
a) depistarea, evaluarea i identificarea tulburrilor de limbaj i de
comunicare la copiii precolari nscrii sau nu n grdinie i la colarii mici;
b) asigurarea caracterului preventiv al activitii de terapie logopedic,
prin acordarea unei atenii prioritare copiilor precolari cu tulburri de limbaj
nscrii n grdinie, n scopul prevenirii instalrii dificultilor de nvare
a scrisului i cititului la vrsta colar;
c) orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare,
adaptare i integrare colar i social;
d) corectarea tulburrilor de limbaj i de comunicare n vederea diminurii
riscului de eec colar;
e) sprijinirea cadrelor didactice n abordarea personalizat a
copiilor/elevilor cu tulburri de limbaj i comunicare.
ART. 5
Activitatea de ndrumare logopedic a cadrelor didactice din nvmntul
precolar i primar cu privire la activitatea de intervenie logopedic se
realizeaz de ctre profesorii logopezi din CLI prin:
a) participarea/organizarea la/unor aciuni de informare i consiliere
logopedic n unitile colare i precolare arondate fiecrui profesor logoped;
b) aciuni metodice de ndrumare/consiliere logopedic a cadrelor didactice
din coli i grdinie, n vederea sprijinirii procesului de corectare a
tulburrilor uoare de limbaj;
c) dezbateri tematice privind importana consolidrii limbajului n procesul
dezvoltrii generale a copilului, condiie esenial a unei integrri colare i
sociale optime.
ART. 6
ncadrarea cu personal didactic calificat a CLI se face conform legislaiei n
vigoare.
ART. 7
(1) Interveniile logopedice se desfoar n centre logopedice, cabinete
logopedice, organizate de regul n colile sau n grdiniele de mas.
(2) Spaiile destinate activitilor de logopedie din cadrul unitilor de
nvmnt vor fi folosite pentru acest tip de activiti. n mod excepional, n
situaia n care nu exist suficiente spaii, consiliul de administraie al
unitii de nvmnt stabilete utilizarea cabinetelor de logopedie i pentru
alte activiti colare.
(3) Identificarea spaiilor unde se desfoar activitile logopedice se
stabilete de ctre unitile de nvmnt, n colaborare cu profesorul logoped,
asigurndu-se pe parcursul zilei accesul prinilor i al copiilor n cabinet.
(4) ntr-un CLI pot funciona unul sau mai multe cabinete logopedice, n
funcie de numrul copiilor i al elevilor din unitile de nvmnt din zona
arondat/sector care au nevoie de terapie logopedic, precum i de numrul
profesorilor logopezi normai i ncadrai.
(5) Activitatea logopedic se desfoar n cabinetele logopedice dotate
conform normelor metodologice cu cel mult 2 profesori logopezi, care i planific
activitile n ture diferite.
(6) Unitile de nvmnt au urmtoarele obligaii fa de profesorii
logopezi din CLI:

Pagina 14

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

a) asigur spaiul necesar desfurrii n cele mai bune condiii a

activitii de terapie logopedic;
b) asigur servicii de igienizare a cabinetelor de terapie logopedic;
c) asigur toate drepturile prevzute de legislaia n vigoare.
ART. 8
(1) Finanarea CLI se asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului
municipiului Bucureti, din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de
stat prin bugetele locale ale consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului
Bucureti, n baza prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011.
(1) Finanarea CLI se asigur de la bugetul consiliului judeean/sectorului
municipiului Bucureti, din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de
stat prin bugetele locale ale consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului
Bucureti, n baza prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011.
(2) Conform prevederilor legale, CLI pot beneficia de sponsorizri din partea
unor persoane fizice i juridice, a unor organizaii guvernamentale i
neguvernamentale naionale i internaionale.
CAP. II
Normarea, ncadrarea i organizarea activitii profesorilor logopezi
ART. 9
(1) Numrul posturilor de profesori logopezi se stabilete de ctre
CJRAE/CMBRAE conform prevederilor legale, cu avizul consiliului
judeean/inspectoratului colar judeean/Inspectoratului colar al Municipiului
Bucureti, n funcie de:
a) numrul copiilor din grdinie;
b) numrul elevilor din clasele I-IV;
c) n unitile cu predare n limba minoritilor naionale, profesorii
logopezi vor satisface condiiile de limb.
(2) Un profesor logoped acoper o zon de intervenie/ circumscripie
logopedic de cel puin 500 de copii/elevi din grdinie i din clasele I-IV.
(3) Repartizarea zonelor de intervenie din teritoriul alocat CLI se
realizeaz de ctre comisia metodic a CLI, n funcie de numrul
copiilor/elevilor i de numrul de profesori logopezi ncadrai. Se va ine cont
i de apropierea unitilor de nvmnt arondate de CLI.
(4) Depistarea copiilor/elevilor cu tulburri de limbaj din zona de
intervenie logopedic arondat, planificarea activitii i programarea copiilor
la cabinet se vor realiza n decurs de o lun de la nceputul fiecrui an colar.
(5) Activitile de reevaluare/reexaminare se realizeaz la nceputul
semestrului al II-lea, timp de dou sptmni.
ART. 10
(1) Pe parcursul unui an colar un profesor logoped lucreaz cu un efectiv de
15-40 copii/elevi cu tulburri de limbaj.
(2) Norma didactic aferent postului de profesor logoped din CLI cuprinde un
numr de 40 de ore/sptmn, repartizate astfel:
a) 16 ore/sptmn desfurate n cadrul CLI, care constau n: depistarea,
evaluarea i identificarea tulburrilor de limbaj i de comunicare; corectarea
tulburrilor de limbaj i de comunicare prin programe de intervenie specifice;
consilierea prinilor i a cadrelor didactice n problematica specific;
b) 24 de ore/sptmn care constau n: activiti de pregtire metodicotiinific i complementar, stabilirea msurilor i ntocmirea programelor de
prevenire i intervenie logopedic, activiti metodico-tiinifice, colaborarea
cu comunitile locale.

Pagina 15

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

(3) Activitatea logopedic se poate desfura zilnic ntre orele 8,00-19,00,

n cabinetele logopedice din sediu, n CLI, n funcie de orarul unitilor de
nvmnt preuniversitar din care provin copiii.
(4) Durata unei activiti de terapie logopedic este de regul de 45 de
minute, realizndu-se n afara orelor de curs.
(5) Forma de organizare este activitatea cu grupe mici de 2-4 copii sau
individual, n funcie de urmtoarele criterii:
a) tipul tulburrii de limbaj;
b) gravitatea tulburrii de limbaj;
c) vrsta copilului/elevului;
d) colaborarea cu familia, viznd receptivitatea, implicarea activ n
procesul terapeutic, posibilitatea de rspuns la programarea propus etc.
ART. 11
(1) Activitatea profesorilor logopezi din CLI se desfoar n conformitate cu
atribuiile i responsabilitile prevzute n fia postului, precum i cu normele
deontologice ale profesiei.
(2) Activitatea este ealonat n etape i vizeaz urmtoarele obiective
specifice:
a) identificarea, depistarea i nregistrarea copiilor sesizai din zona de
intervenie logopedic, examinarea de ctre fiecare profesor logoped, la nceputul
fiecrui an colar, a tuturor copiilor precolari din grupele mari din grdinie,
a elevilor din clasa pregtitoare i a celor din clasa I din toate unitile care
aparin circumscripiei logopedice;
b) nregistrarea copiilor cu tulburri de limbaj n fiele de depistare
avizate de ctre directorul unitii n care s-a fcut depistarea;
c) convocarea copiilor cu tulburri de limbaj la CLI, pe baz de invitaii
scrise adresate prinilor;
d) examinarea logopedic complex i psihopedagogic a copiilor
consiliai/sprijinii, n colaborare cu familia, cu cadrele didactice i cu
consilierul colar, acolo unde este cazul, n scopul identificrii tuturor
factorilor care au influenat evoluia limbajului i a comunicrii copilului;
e) formularea diagnosticului i prognosticului pentru fiecare copil/elev
evaluat;
f) proiectarea activitii de terapie a tulburrilor de limbaj i de
comunicare identificate;
g) intervenia terapeutic-recuperatorie n concordan cu diagnosticul
logopedic al copiilor/elevilor examinai;
h) evaluarea periodic a progreselor realizate de elevi i reproiectarea
activitii de intervenie.
ART. 12
Evidena copiilor/elevilor cu tulburri de limbaj se realizeaz prin
urmtoarele documente:
a) fie de depistare;
b) registre de eviden a copiilor cu tulburri de limbaj care sunt
consiliai/sprijinii n CLI, realizate pe an colar;
c) registre de eviden a prezenei copiilor la edinele de corectare
programate;
d) fia logopedic - instrument de consemnare a datelor anamnezice, a
demersului terapeutic i a dinamicii corectrii;
e) programe de terapie logopedic pe tip de tulburare.
ART. 13
(1) Coordonarea metodologic a profesorilor logopezi din CLI este asigurat de
ctre un profesor logoped coordonator, care conduce i comisia metodic a CLI
respectiv.
(2) Profesorul logoped coordonator este numit prin decizie a directorului

Pagina 16

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

CJRAE/CMBRAE, la propunerea comisiei metodice a profesorilor logopezi, ca urmare a

respectrii procedurii interne.
(3) Procedura intern este elaborat de ctre consiliul de administraie al
CJRAE/CMBRAE.
ART. 14
Relaiile profesorului logoped cu directorii unitilor colare sunt relaii
de colaborare, comunicare i sunt circumscrise de normele etico-profesionale.
ART. 15
Normele de ncadrare, salarizare i premiere a profesorilor logopezi din CLI
se stabilesc conform legislaiei n vigoare.
ART. 16
(1) n CLI pot fi ncadrai profesori logopezi cu specializrile
psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie, n baza prevederilor art. 247
lit. h) din Legea nr. 1/2011.
(2) Formarea iniial, ncadrarea i formarea continu a cadrelor didactice
din CLI se reglementeaz prin legislaia colar n vigoare.
ART. 17
Consiliile locale/ale sectoarelor municipiului Bucureti asigur unitilor de
nvmnt n care funcioneaz CLI baza material necesar desfurrii eficiente
a activitii: mobilier, echipamente, aparatur specific.
ART. 18
Baza material recomandat a cabinetelor logopedice cuprinde urmtoarele:
a) material didactic: audiovideo, oglind logopedic, copiator, calculator,
truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete,
dischete etc.;
b) materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului,
probe pentru cunoaterea vrstei psihologice;
c) teste de evaluare a proceselor psihice;
d) probe de evaluare a nivelului de cunotine.
CAP. III
Evaluarea personalului
ART. 19
Evaluarea anual a coordonatorului CLI se face de ctre consiliul de
administraie al CJRAE/CMBRAE, n baza unei fie de post i a unei fie de
evaluare specifice propuse de ctre directorul CJRAE/CMBRAE i avizate de ctre
consiliul de administraie.
ART. 20
Domeniile de competen ale personalului didactic din CLI vor fi stipulate n
fiele postului, nsoite de fiele de evaluare. Fiele de post i, respectiv,
fiele de evaluare se elaboreaz i se avizeaz anual de ctre directorul
CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraie, la propunerea
coordonatorului CLI, n funcie de aceste documente realizndu-se evaluarea anual
a profesorilor logopezi.
CAP. IV
Dispoziii finale
ART. 21
Reeaua care cuprinde CLI este propus de CJRAE/CMBRAE i este avizat pentru
conformitate de ctre inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti.
ART. 22
CLI sunt numerotate la nivelul judeelor/municipiului Bucureti.
ART. 23

Pagina 17

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

n vederea integrrii i reabilitrii copiilor/elevilor cu cerine educative

speciale n/prin comunitate, inspectoratele colare vor aviza un numr suficient
de posturi de profesor logoped, corelat cu populaia colar.
ART. 24
Personalul didactic din CLI beneficiaz de toate drepturile prevzute n Legea
nr. 1/2011.
ANEXA 3
-------la regulament
------------REGULAMENT-CADRU
privind organizarea i funcionarea centrelor colare pentru educaie incluziv
CAP. I
Dispoziii generale
ART. 1
(1) Centrul colar pentru educaie incluziv reprezint cadrul instituional
de aciune care asigur accesul la educaie tuturor copiilor, prin educaie
formal i servicii educaionale acordate copiilor cu cerine educaionale
speciale, colarizai att n nvmntul special, ct i n nvmntul de
mas, precum i personalului care este implicat n educaia acestora.
(2) Centrul colar pentru educaie incluziv este o unitate de nvmnt cu
personalitate juridic, care face parte din reeaua colar, fiind organizat de
ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, avnd ca scop i
finalitate recuperarea, compensarea, reabilitarea i integrarea colar i social
a diferitelor categorii de copii/elevi/tineri cu deficiene.
(3) Activitile specifice procesului de nvmnt din centrul colar pentru
educaie incluziv se afl sub ndrumarea i coordonarea inspectoratului colar
judeean/al municipiului Bucureti, iar documentele emise vor fi echivalente celor
emise de orice unitate de nvmnt preuniversitar din ar.
(4) n sensul prezentului regulament-cadru, termenii i sintagmele specifice
nvmntului special i special integrat se definesc dup cum urmeaz:
a) deficien - absena, pierderea sau alterarea unei structuri ori a unei
funcii anatomice, fiziologice sau psihice a individului, rezultnd n urma unei
maladii, unui accident ori a unei perturbri, care i mpiedic participarea
normal la activitate n societate;
b) incapacitate - limitri funcionale cauzate de disfuncionaliti,
deficiene fizice, intelectuale sau senzoriale, de condiii de sntate ori de
mediu i care reduc posibilitatea individului de a realiza o activitate motric
sau cognitiv ori un comportament;
c) dizabilitate - rezultatul sau efectul unor relaii complexe dintre starea
de sntate a individului, factorii personali i factorii externi care reprezint
circumstanele de via ale acestui individ;
d) educaie special - ansamblul proceselor de punere n aplicare a
programelor, activitilor de nvare i asisten complex de recuperarecompensare psihoterapeutic, medical, social i cultural, adaptate persoanelor
care nu reuesc independent s ating, temporar sau pe toat durata colarizrii,
un nivel de dezvoltare corespunztor vrstei, pentru formarea competenelor de
baz n vederea pregtirii pentru viaa de adult;
e) integrare colar - procesul de adaptare a persoanei cu cerine
educaionale speciale la normele i cerinele colii pe care o urmeaz, de
stabilire a unor relaii afective pozitive cu membrii grupului colar (clasa) i

Pagina 18

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

de desfurare cu succes a activitilor colare;

f) incluziune colar - procesul permanent de mbuntire a serviciilor
oferite de unitile de nvmnt pentru a cuprinde n procesul de educaie toi
membrii comunitii, indiferent de caracteristicile, dezavantajele sau
dificultile acestora;
g) cerine educaionale speciale (CES) - necesiti educaionale suplimentare,
complementare, care solicit o colarizare adaptat particularitilor individuale
i celor caracteristice unei anumite deficiene sau tulburri/dificulti de
nvare, precum i o asisten complex.
ART. 2
Centrul colar pentru educaie incluziv colaboreaz cu uniti de nvmnt,
cu uniti conexe ale nvmntului preuniversitar, cu universitile, cu
direciile judeene de asisten social i protecia copilului, cu autoritile
locale, cu operatorii economici, cu organizaii neguvernamentale, cu reprezentani
ai comunitii locale, precum i cu persoane fizice din ar i din strintate
care au preocupri n domeniul educaiei.
ART. 3
Centrul colar pentru educaie incluziv dispune de planuri de nvmnt,
programe colare, de manuale i metodologii didactice alternative, adaptate
tipului i gradului de dizabilitate, n baza prevederilor art. 53 din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011.
CAP. II
Scopul, obiectivele, responsabilitile i atribuiile centrului colar pentru
educaie incluziv
ART. 4
Scopul centrului colar pentru educaie incluziv este reprezentat de
instruirea, educarea, recuperarea i integrarea social a copiilor, elevilor i
tinerilor cu CES.
ART. 5
Centrul colar pentru educaie incluziv desfoar activiti de predarenvare-evaluare, normate n baza legislaiei n vigoare, i dezvolt servicii
educaionale n domeniul educaiei incluzive, de tipul: formare, informare,
documentare, consiliere, proiecte i programe etc.
ART. 6
Obiectivele centrului colar pentru educaie incluziv sunt urmtoarele:
a) intervenia direct, prin oferirea de servicii psihopedagogice, psihologice
i de consiliere n domeniul educaiei incluzive beneficiarilor direci:
copii/elevi/tineri cu CES, prini, cadre didactice din colile de mas, membri ai
comunitii locale;
b) informarea, formarea continu/perfecionarea i consilierea personalului
didactic n domeniul educaiei incluzive;
c) oferirea de suport metodico-tiinific n domeniul educaiei incluzive
pentru cadrele didactice din colile de mas;
d) oferirea de servicii de nvare, de pregtire pentru viaa de adult.
ART. 7
(1) Centrul colar pentru educaie incluziv are urmtoarele atribuii:
a) realizeaz depistarea precoce i asigur intervenia timpurie n cazul
copiilor cu CES;
b) colarizeaz copii/elevi/tineri cu diverse grade i tipuri de deficien;
c) realizeaz terapii specifice pentru copiii cu CES din nvmntul special
i din nvmntul de mas;
d) evalueaz i urmrete evoluia colar a copiilor cu CES prin intermediul
comisiei interne de expertiz complex;

Pagina 19

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

e) ntocmete dosarul copiilor/elevilor/tinerilor cu CES i l trimite ctre

comisia de evaluare i orientare colar i profesional din cadrul centrului
judeean de resurse i asisten educaional (CJRAE)/Centrului Municipiului
Bucureti de Resurse i Asisten Educaional (CMBRAE);
f) face propuneri de reorientare dinspre coala special spre coala de mas
i invers, prin intermediul comisiei interne de expertiz complex, n baza
prevederilor art. 54 alin. (1) din Legea nr. 1/2011;
g) realizeaz i aplic planuri de servicii individualizate pentru fiecare
copil/elev evaluat;
h) realizeaz adaptri curriculare i asigur asistena psihoeducaional a
copiilor/elevilor cu CES integrai, prin profesori itinerani i de sprijin;
i) propune servicii de sprijin i/sau terapii specifice, dup caz;
j) ofer consiliere i asisten psihopedagogic cadrelor didactice din
nvmntul de mas care furnizeaz programe de educaie remedial;
k) promoveaz nvmntul incluziv;
l) asigur colarizarea i asistena educaional i terapeutic a
copiilor/elevilor nedeplasabili, prin forme de colarizare la domiciliul elevului,
cu frecven redus, cu scutire de frecven, comasate etc.;
m) monitorizeaz evoluia copiilor/elevilor cu CES;
n) ofer asisten social i servicii n regim de
semiinternat/internat/centru de zi pentru copiii/elevii cu CES care solicit acest
lucru; informeaz i consiliaz familiile copiilor/elevilor cu CES cu privire la
problematica educaiei acestora;
o) particip, mpreun cu CJRAE/CMBRAE, la activiti de informare, formare,
perfecionare i documentare a cadrelor didactice din nvmntul obinuit i
special care se ocup de educaia copiilor cu CES;
p) valorific experiena psihopedagogic pozitiv i promoveaz ideile moderne
privind educaia special prin publicaii de specialitate periodice, prin
cercetare aplicativ i prin crearea de mijloace didactice;
q) asigur resursele umane i materiale necesare realizrii practicii
pedagogice n domeniul educaiei speciale;
r) desfoar activiti de cercetare i consultan metodicotiinific;
s) asigur propria dezvoltare instituional prin mijloacele legale
disponibile (granturi, proiecte de finanare, sponsorizri, donaii, parteneriate
etc.);
t) colaboreaz cu instituiile care promoveaz alternativele educaionale
aprobate i cu toate instituiile din comunitatea local implicate n problematica
copiilor;
u) n vederea obinerii unei calificri i a integrrii n viaa activ a
tinerilor cu CES, se pot organiza ateliere protejate, n baza prevederilor art. 55
alin. (2) din Legea nr. 1/2011.
(2) Atribuiile personalului didactic, didactic-auxiliar i nedidactic al
centrelor colare pentru educaie inclusiv sunt derivate din atribuiile
prevzute la alin. (1) i sunt stipulate n fia postului.
CAP. III
Serviciile oferite de centrul colar pentru educaie incluziv i beneficiarii
acestor servicii
ART. 8
Centrul colar pentru educaie incluziv asigur urmtoarele servicii
specializate:
a) educaie special i specializat a copiilor/elevilor/tinerilor cu
dizabiliti;
b) compensare prin terapii specifice pentru copiii/elevii cu dificulti de

Pagina 20

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

nvare, dificulti de dezvoltare, dificulti de adaptare, tulburri de limbaj,

tulburri de comportament, dizabiliti mintale, senzoriale, fizice, neuromotorii
i asociate;
c) evaluarea psihopedagogic a competenelor fundamentale la finalul claselor
a II-a, a IV-a, a VI-a i a IX-a;
d) evaluarea, diagnosticarea, orientarea colar i profesional a elevilor
din clasa a IX-a;
e) asisten educaional i terapeutic-recuperatorie pentru copiii/elevii cu
CES integrai n unitile de nvmnt de mas;
f) informare i consiliere pentru prini;
g) informarea i consilierea cadrelor didactice;
h) cercetare psihopedagogic i elaborare de studii de specialitate;
i) testare i consiliere psihologic.
ART. 9
De serviciile centrului colar pentru educaie incluziv beneficiaz:
a) precolari i colari din nvmntul special i din cel de mas;
b) prini sau aparintori legali ai copiilor;
c) personalul angajat n unitile de nvmnt sau n alte instituii care
acioneaz n domeniul educaiei speciale a copiilor;
d) elevi/studeni care efectueaz module de practic pedagogic;
e) membri ai comunitii locale.
CAP. IV
Comisia intern de expertiz complex
ART. 10
n vederea exercitrii n mod corespunztor a atribuiilor care i revin
comisiei de evaluare i orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE,
n fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic din nvmntul
special se nfiineaz i funcioneaz comisia intern de expertiz complex.
ART. 11
Comisia intern de expertiz complex are ca scop principal realizarea unei
evaluri complexe (fizice, psihologice, intelectuale i sociale) a
copilului/elevului/tnrului cu CES n vederea sprijinirii comisiei de evaluare i
orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE n luarea unor decizii
corecte, n interesul suprem al copilului.
ART. 12
Comisia intern de expertiz complex are urmtoarele atribuii:
a) efectueaz monitorizarea complet a activitii copiilor/elevilor/tinerilor
din zona sa de aciune, sector, jude, indiferent de forma de colarizare pe care
o urmeaz;
b) valideaz/invalideaz diagnosticul psihologic i cel educaional;
c) transmite comisiei de orientare colar i profesional din cadrul
CJRAE/CMBRAE dosarul complet al copiilor/elevilor/tinerilor cu CES din
nvmntul special i special integrat, precum i recomandri psihologice de
orientare colar i profesional;
d) transmite comisiei de orientare colar i profesional din cadrul
CJRAE/CMBRAE dosarul complet al copiilor/elevilor/tinerilor care au ntrerupt
colarizarea, au studii incomplete, nu au urmat nicio form de colarizare, au
depit cu peste 3 ani vrsta clasei colare, aflai n situaie de repetenie sau
cu dificulti grave de nvare, care au tulburri de comportament ori au fost
marginalizai i face recomandri psihologice de orientare colar i
profesional;
e) asigur repartizarea pe grupe/clase/ani de studiu a
copiilor/elevilor/tinerilor cu CES din unitile colare de nvmnt special la
nceputul anului colar, dup criterii obiective (diagnostic, gradul deficienei,

Pagina 21

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

nivelul psihointelectual, gradul de integrare socio-colar);

f) elaboreaz, realizeaz i urmrete realizarea planului de servicii
individualizat al copilului/elevului cu CES;
g) fundamenteaz din punct de vedere psihopedagogic reevaluarea absolvenilor
clasei a IX-a din uniti de nvmnt special, n vederea orientrii
profesionale;
h) efectueaz reevaluarea anual a copiilor/elevilor cu CES (la cererea
prinilor, reprezentantului legal sau a cadrelor didactice), n vederea
orientrii colare;
i) propune comisiei de orientare colar i profesional din cadrul
CJRAE/CMBRAE schimbarea diagnosticului sau reorientarea colar cu cel puin 30 de
zile nainte de expirarea termenului de valabilitate a certificatului de expertiz
colar ori n situaia n care se constat schimbarea condiiilor pentru care s-a
eliberat certificatul.
ART. 13
Categoriile de copii/elevi/tineri evaluate de comisia intern de expertiz
complex sunt urmtoarele:
a) toi copiii/elevii/tinerii cu CES nscrii n nvmntul special i
special integrat;
b) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre CJRAE/CMBRAE;
c) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre conducerile unitilor
din nvmntul de mas;
d) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre prinii acestora;
e) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre centrele de plasament;
f) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre centrele de primire a
minorilor; copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre medicii de
familie, medicii pediatri, medicii neuropsihiatri, medicii oftalmologi, medicii
neurologi, medicii ORL-iti;
g) copiii/elevii/tinerii propui spre evaluare de ctre unitile de
nvmnt cu dubl subordonare: Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului i Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei,
Ministerul Sntii etc.
ART. 14
Comisia intern de expertiz complex se nfiineaz prin decizie a
directorului unitii de nvmnt.
ART. 15
(1) Comisia intern de expertiz complex are urmtoarea componen: a)
coordonatorul comisiei, ales de consiliul profesoral al unitii de nvmnt
special i numit prin decizie de ctre directorul unitii;
b) membri permaneni: un profesor de educaie special, un profesor
psihopedagog, de preferin cel care se ocup de psihodiagnoz n unitatea
colar, medicul unitii colare, asistentul social al unitii colare;
c) membri nepermaneni, cadre didactice care lucreaz efectiv cu
copilul/elevul/tnrul ce urmeaz a fi evaluat: profesorul psihopedagog,
profesorul de educaie special, profesorul-educator, profesorul itinerant i de
sprijin.
(2) Coordonatorul comisiei interne de expertiz complex este un profesor din
unitatea de nvmnt special, titular, absolvent al uneia dintre specializrile
psihologie, psihopedagogie, pedagogie, cu gradul didactic I i o vechime de cel
puin 5 ani n nvmntul special sau special integrat.
(3) Activitatea de evaluare continu a comisiei interne de expertiz complex
este trecut ca sarcin n fia postului i trebuie evaluat ca atare. Avnd n
vedere c activitatea din cadrul comisiei interne de expertiz complex prezint
particulariti i necesit eforturi deosebite din partea membrilor acesteia,
conducerile unitilor de nvmnt din care fac parte membrii comisiei vor ine

Pagina 22

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

cont de aceasta n acordarea premiilor, gradaiilor de merit, recompenselor,

distinciilor etc.
(4) Comisia intern de expertiz complex funcioneaz pe ntreaga perioad a
anului colar. Ea se ntrunete bilunar n edine ordinare i ori de cte ori
este necesar n edine extraordinare.
(5) Pentru asigurarea unor hotrri corecte i obiective, membrii comisiei
interne de expertiz complex nu pot fi membri cu drept de vot ai comisiei de
evaluare i orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE, dar ei pot
fi invitai pentru clarificarea unor cazuri mai dificile.
ART. 16
Comisia intern de expertiz complex colaboreaz cu:
a) comisia de orientare colar i profesional din cadrul CJRAE/CMBRAE;
b) comisia de protecie a copilului judeean/a sectorului municipiului
Bucureti;
c) centrele logopedice intercolare;
d) centrele de asisten psihopedagogic;
e) unitile de nvmnt preuniversitar;
f) asociaii neguvernamentale.
ART. 17
(1) Diagnosticarea copiilor, elevilor i tinerilor cu CES se face n baza
prevederilor art. 50 alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
(2) Dosarul copilului/elevului cuprinde:
1. cererea prinilor/tutorilor;
2. copii ale actelor de identitate ale prinilor/tutorilor i ale
copiilor/elevilor/tinerilor cu CES;
3. certificatul de ncadrare ntr-un grad de deficien, dup caz;
4. certificatul medical sau scrisoarea medical;
5. raportul i recomandarea comisiei interne de expertiz complex;
6. fia psihopedagogic;
7. fia de traseu educaional;
8. rezultatul anchetei sociale;
9. caracterizarea profesorului diriginte.
ART. 18
(1) Este interzis nscrierea de ctre conducerea unitii de nvmnt
special a unui copil/elev n cadrul nvmntului special fr prezentarea, n
prealabil, a hotrrii comisiei pentru orientare colar i profesional din
cadrul CJRAE/CMBRAE.
(2) Nerespectarea prevederilor alin. (1) sau nerespectarea hotrrii comisiei
interne de expertiz complex cu privire la orientarea colar i profesional a
copilului atrage sancionarea disciplinar, n condiiile legii, a persoanei
vinovate.
CAP. V
Structura organizatoric
ART. 19
Centrul colar pentru educaie incluziv se organizeaz i funcioneaz ca
unitate de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic, n conformitate cu
prevederile legale.
ART. 20
Structura organizatoric a centrului colar pentru educaie incluziv se
stabilete n concordan cu prevederile legale n vigoare.
CAP. VI
Resurse umane: formaiunile de studiu, normarea, ncadrarea, salarizarea,

Pagina 23

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

evaluarea personalului
ART. 21
(1) Activitatea de predare-nvare-evaluare din centrul colar pentru
educaie incluziv se desfoar pe nivelurile i formaiunile de studiu prevzute
la alin. (2)-(5), n baza prevederilor art. 23 din Legea nr. 1/2011.
(2) Copiii/elevii/tinerii cu diferite grade i tipuri de deficiene
beneficiaz de toate serviciile oferite de centrul colar de educaie incluziv,
inclusiv cele de terapii specifice, indiferent de nivelul de nvmnt pe care l
frecventeaz.
(3) Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene uoare i/sau medii,
grupele/clasele cuprind n medie 10 elevi, dar nu mai puin de 8 i nu mai mult de
12.
(4) Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene grave, grupele/clasele cuprind
n medie 5 elevi, dar nu mai puin de 4 i nu mai mult de 6.
(5) Pentru copiii/elevii/tinerii cu deficiene senzoriale multiple sau cu
autism, grupele/clasele cuprind n medie 3 elevi, dar nu mai puin de 2 i nu mai
mult de 4.
ART. 22
(1) n cadrul centrului colar pentru educaie incluziv exist posibilitatea
redistribuirii posturilor/catedrelor n funcie de coninutul activitii
proiectate.
(2) Personalul didactic, didactic-auxiliar i nedidactic al centrului colar
pentru educaie incluziv va fi angajat prin concurs organizat de ctre consiliul
de administraie al unitii, n baza prevederilor art. 254 alin. (3) i (4) i
art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011.
ART. 23
(1) Funciile, normele didactice i condiiile de ocupare a
catedrelor/posturilor din centrul colar pentru educaie incluziv sunt:
a) profesor pentru nvmnt precolar - un post pentru fiecare grup cu
program normal sau dou posturi pentru fiecare grup cu program prelungit, cu
norma didactic de 16 ore sptmnal;
b) profesor psihopedagog - un post pentru fiecare grup de precolari, cu
norma didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special,
psihologie sau pedagogie;
c) profesor de educaie special pentru activitile de predare n
nvmntul primar pentru elevi cu deficiene senzoriale, cu norma didactic de
16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special, psihologie sau
pedagogie;
d) profesor de educaie special pentru activitile de predare n
nvmntul primar i gimnazial pentru elevi cu deficiene mintale, cu norma
didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special,
psihologie sau pedagogie;
e) profesor, cu diferite specialiti, pentru activitile de predare n
nvmntul gimnazial, liceal i postliceal pentru elevi cu deficiene
senzoriale, cu norma didactic de 16 ore sptmnal;
f) profesor psihopedagog, profesor psiholog colar, profesor logoped, profesor
de psihodiagnoz, kinetoterapeut - un post la fiecare grup/clas, cu norma
didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special,
psihologie, pedagogie sau kinetoterapie, dup caz;
g) profesor-educator - un post la fiecare grup/clas, cu norma didactic de
20 de ore sptmnal;
h) profesor de instruire practic pentru activitile de instruire practic,
cu norma didactic de 20 de ore sptmnal;
i) profesor itinerant i de sprijin - un post la 8 copii/elevi cu deficiene

Pagina 24

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

moderate i uoare sau la 4 copii/elevi cu deficiene grave, profunde sau

asociate, integrai n nvmntul de mas, cu norma didactic de 16 ore
sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie;
j) profesor de educaie special pentru colarizarea la domiciliu - o catedr
la 4 copii/elevi/tineri cu dizabiliti nedeplasabili, cu norma didactic de 16
ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special, psihologie sau
pedagogie.
(2) Pentru ocuparea funciilor didactice prevzute la alin. (1) lit. d), f) i
g) este necesar un stagiu atestat de pregtire teoretic i practic n educaia
special, n baza prevederilor art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011.
ART. 24
Personalul didactic auxiliar din centrul colar pentru educaie incluziv este
format din:
a) bibliotecar - un post n unitile cu personalitate juridic;
b) informatician - un post n unitile cu personalitate juridic;
c) instructor de educaie extracolar sau pedagog colar - un post pentru
dou clase de elevi;
d) asistent social - un post n unitile cu personalitate juridic;
e) secretar - un post n unitile cu personalitate juridic;
f) administrator financiar - un post n unitile cu personalitate juridic;
g) administrator de patrimoniu - un post n unitile cu personalitate
juridic.
ART. 25
Personalul nedidactic din centrul colar pentru educaie incluziv este format
din:
a) medic pediatru - un post pentru fiecare unitate cu personalitate juridic;
b) medic specialist - 1/2 post la unitile colare unde exist cabinete de
specialitate dotate;
c) asistent medical - un post pe tur pentru unitile cu internat sptmnal
ori semestrial sau un post pe unitate n celelalte uniti colare;
d) infirmier - un post pe tur la 50 de elevi, iar la clasele de elevi cu
dizabiliti severe, profunde i asociate se normeaz un post la dou clase de
elevi;
e) supraveghetor de noapte - un post la dou clase de elevi interni;
f) buctar, muncitor la buctrie - un post pe tur la unitile de nvmnt
cu cantin;
g) muncitor calificat - un post pe unitate;
h) ngrijitor - un post la 250 m de suprafa de curat;
i) ofer - un post pentru unitile dotate cu mijloace de transport.
ART. 26
Personalul didactic, didactic auxiliar i nedidactic din centrul colar pentru
educaie incluziv beneficiaz de toate drepturile prevzute de Legea nr. 1/2011.
ART. 27
(1) Directorul centrului colar pentru educaie incluziv este cadru didactic
cu specialitatea psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie, cu o vechime
de cel puin 5 ani n nvmntul special i gradul didactic II, numit prin
concurs organizat de unitatea de nvmnt, prin intermediul consiliului de
administraie, n baza prevederilor art. 257 din Legea nr. 1/2011.
(2) Directorul centrului colar pentru educaie incluziv ncheie contract de
management cu preedintele consiliului judeean/primarul sectorului municipiului
Bucureti pe raza cruia se afl unitatea de nvmnt.
ART. 28
Ocuparea posturilor n centrul colar pentru educaie incluziv se realizeaz
prin concurs, n baza prevederilor art. 248 i 254 din Legea nr. 1/2011.
ART. 29

Pagina 25

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

Centrul colar pentru educaie incluziv poate s angajeze colaboratori n

regim de cumul sau plat cu ora, fr a depi numrul de posturi/catedre aprobat
anual.
ART. 30
Personalul didactic auxiliar, conform art. 249 din Legea nr. 1/2011, i
desfoar activitatea avnd durata timpului de munc de 8 ore pe zi i de 40 de
ore pe sptmn.
ART. 31
Personalul nedidactic i desfoar activitatea cu norm de 8 ore pe zi i de
40 de ore pe sptmn.
ART. 32
Domeniile de competen ale personalului didactic auxiliar i nedidactic sunt
cele stipulate n normativele aflate n vigoare, precum i n regulamentul de
ordine interioar al centrului colar pentru educaie incluziv. n funcie de
aceste documente se realizeaz evaluarea anual a acestor categorii de personal.
ART. 33
Evaluarea anual a personalului didactic din centrul colar pentru educaie
incluziv se face de ctre conducerea centrului i de ctre consiliul de
administraie al acestuia, conform atribuiilor menionate n fia postului.
CAP. VII
Finanarea i baza material a centrului colar pentru educaie incluziv
ART. 34
Finanarea activitii centrului colar pentru educaie incluziv se asigur
de la bugetul consiliului judeean/sectorului municipiului Bucureti, din sumele
defalcate din unele venituri ale bugetului de stat prin bugetele locale ale
consiliilor judeene i ale sectoarelor municipiului Bucureti, n baza
prevederilor art. 99 alin. (5) i art. 110 alin. (3) din Legea nr. 1/2011.
ART. 35
(1) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea centrul colar
pentru educaie incluziv fac parte din domeniul public judeean, respectiv al
municipiului Bucureti i sunt n administrarea consiliului judeean, respectiv a
consiliului local al sectorului municipiului Bucureti n a crui raz teritorial
i desfoar activitatea, prin consiliile de administraie ale unitii.
(2) Celelalte componente ale bazei materiale a centrului colar pentru
educaie incluziv sunt de drept proprietatea acestuia i sunt administrate de
ctre consiliile de administraie ale acestuia.
ART. 36
Centrul colar pentru educaie incluziv poate beneficia de sprijin material
i financiar din partea unor persoane fizice sau juridice din ar i din
strintate, n condiiile legii.
ART. 37
Centrul colar pentru educaie incluziv poate obine venituri proprii din
activiti specifice, prin contract de prestri de servicii, n baza prevederilor
art. 108 alin. (1) i (2) din Legea nr. 1/2011.
ART. 38
Copiii i tinerii cu CES colarizai n unitile de nvmnt special sau de
mas, inclusiv cei colarizai n alt jude dect cel de domiciliu, beneficiaz de
asisten social constnd n asigurarea alocaiei zilnice de hran, rechizitelor
colare, cazarmamentului, mbrcmintei i a nclmintei n cuantum egal cu cele
alocate copiilor aflai n sistemul de protecie a copilului, precum i de
gzduire gratuit n internate sau centrele de asistare pentru copiii cu CES din
cadrul direciilor generale judeene/a municipiului Bucureti de asisten social
i protecia copilului.

Pagina 26

ORDIN

5555 07/10/2011

C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

ART. 39
Baza material recomandat a centrului colar pentru educaie incluziv
cuprinde urmtoarele spaii/utiliti:
a) sli de clas;
b) cabinete pentru terapii specifice i consiliere;
c) cabinet pentru comisia intern de expertiz complex;
d) sal de sport i cabinet de cultur fizic medical/kinetoterapie;
e) laboratoare i cabinete pentru nvarea limbilor strine i de
informatic;
f) ateliere pentru activiti practice sau de profesionalizare;
g) sal de festiviti;
h) ludotec;
i) bibliotec/centru de documentare metodico-tiinific i n domeniul
legislaiei colare, care dispune i de o sal de lectur;
j) baza logistic necesar desfurrii activitilor de formare i de editare
a materialelor didactice;
k) sal de mese i bloc alimentar;
l) spaii de cazare i dormitoare;
m) spltorie;
n) spaii de joac special amenajate pentru copii.
CAP. VIII
Dispoziii finale
ART. 40
n centrul colar pentru educaie incluziv se interzic activitile de
propagand politic, prozelitismul religios sau activitile care ncalc normele
generale de moralitate.
ART. 41
n termen de 30 de zile de la data intrrii n vigoare a prezentului
regulament-cadru, centrul colar pentru educaie incluziv i elaboreaz
regulamentul de ordine interioar.
------

Pagina 27