Textul argumentativ reprezint un act de comunicare centrat pe funcia conativ, scopul

urmrit fiind de a-l convinge pe receptor cu privire la validitatea punctului de vedere sus inut
de autor. ntr-un text argumentativ autorul apr o tez prin utilizarea unor argumente pe care
le poate ilustra cu exemple.
II. Strunctura unui text argumentativ.
Orice text argumentativ cuprinde, de obicei, o constatare general (care pate fi, eventual, o
afirmaie cu caracter general, care trebuie susinut prin demonstraie), argumentele aduse de
autor n sprijinul sau mpotriva constatrii enunate i o concluzie (sintez a opiniilor
exprimate). Sintetic, aceste componente pot fi reprezentate astfel:
1. Teza (ideea susinut de autor) rspunde la ntrebarea ce vrea s demonstreze autorul
su?. Ea poate fi explicit, cnd este enunat foarte clar de ctre autor cel mai adesea la
nceputul sau la finalul textului, n aceast ultim situaie aprnd sub forma unei concluzii a
ideilor exprimate pe parcursul ntregului discurs, sau implicit, cnd se deduce din scopul
general urmrit n ansamblul argumentaiei.
2. Argumentele ilustrate cu exemple. Pentru a-i demonstra teza, autorul face apel la
argumente pro sau contra tezei argumentate. Argumentele trebuie s fie solide, formulate clar
i ordonate logic pentru a justifica teza i a convinge receptorul. n comunicarea scris,
fiecrui argument i corespunde un paragraf distinct. Argumentele pot fi nsoite de
contraargumente, care confer ntregului discurs un plus de precizie i de viabiliate /
credibilitate.
Formularea argumentelor se realizeaz cu ajutorul unor structuri de tipul: consider c...,
deoarece/fiindc/ntruct/pentru c..., m intereseaz, mi place, mi strnete
interesul...deoarece De asemenea, se pot utiliza structuri lexicale cu rol emfatic i persuasiv:
bineneles, n mod sigur, n mod evident, cert este c...Exemplul permite ilustrarea unui
argument al tezei. Dac argumentul conine o referin general, exemplul expune
ntotdeauna un caz particular. Exemplele pot fi reluate prin: apelul la experien a personal,
preluarea unor opinii credibile, de autoritate, citarea unor surse de referin (filosofi, lingviti,
critici literari etc), invocarea utilitii problematicii abordate. Unele argumentri sunt foarte
bine ilustrate prin contraexemple.
3. Concluzia rezum demersul argumentativ.
III. ConectoriiOrdonarea prilor componente ale textului argumentativ se realizeaz cu
ajutorul unor elemente conectoare (adverbe, locuiuni adverbiale, conjuncii sau locuiuni
conjuncionale, structuri verbale) care exprim diferite raporturi.

1. Dup structura lor pot fi: cuvinte (conjuncii, adverbe, prepoziii, interjecii), expresii i
locuiuni (conjuncionale, adverbiale, prepoziionale), verbe i expresii verbale, propoziii
care organizeaz discursul argumentativ.

2. Dup funcia n cadrul argumentrii enunului pe care l induc:Conectori care introduc

argumente (justificatori): cci, pentru c, de fapt, dovad c, cum, avnd n vedere c, de
altfel;Conectori care introduc teza: prerea mea este c, voi arta c;Conectori care introduc
legitimarea argumentului (atunci cnd acest element este explicitat): se tie c, tiut fiind c,
avnd n vedere c, admind c;Conectori care introduc concluzia: deci, n concluzie, a adar,
iat de ce, ei bine.

3. Dup tipul de legtur pe care l realizeaz:- Conectori pentru argumentele ntre ele
(indicatori ai juxtapunerii): i, dar, ns, ci, sau;- Conectori pentru argumentele tezelor pe care
le susin (indicatori ai ntemeierii): prin urmare, aadar, n consecin , fiindc, deoarece,
ntruct.

4. Dup relaia ntre argumentele pe care le introduc:- Conectori care introduc argumentele
coorientate: desigur, de altfel, nu numai..., ci i;- Conectori care introduc argumente
antiorientate: ns, dar, totui, n fond.

5. Dup locul ocupat de argumentul pe care l introduc:- Conectori care introduc primul
argumet: n primul rnd, mai nti de toate, s ncepem prin, trebuie amintit mai nti, prima
remarc se refer la, s pornim de la;- Conectori care introduc urmtoarele argumente: n al
doilea rnd, n plus, n continuare, la fel, pe de o parte... pe de alt parte, nu numai..., ci i;Conectori pentru ultimul argument: n fine, pentru a termina, n ultimul rnd, nu n ultimul
rnd.

6. Dup natura relaiei ntre secvenele discursive pe care le leag:- de analogie: i, de

asemenea, adic, precum, ca i, ca i cum, asta amintete de, s ne amintim de;

- de exemplificare sau ilustrare: de exemplu, de pild, anume, s lum n considerare;

- de explicare:adic, altfel spus, m refer la, vreau s spun, de fapt;

- de disjuncie:sau, fie, ori, exceptnd, ceea ce exclude, spre deosebire;

- de opoziie, de rezerv, de rectificare, de respingere: dar, or, totui, cu toate acestea, n

schimb, din contr, de fapt, n realitate, n timp ce, n loc s, nici, pe

- de o parte, ceea ce contrazice, ceea ce interzice;

- de concesie: chiar dac, cu toate acestea, totui, s admitem totui, n ciuda;

- de cauzalitate: pentru c, fiindc, deoarece, cci, avnd n vedere, dat fiind c, din moment
ce, de aceea;

- de consecin: deci, n consecin, ca urmare, ceea ce implic, de unde decurge, ceea ce

antreneaz, ceea ce ne trimite la, ceea ce produce, de frica, de teama.

- de finalitate (ca o consecin dorit): pentru ca, ca s, n speran c, la urma urmei, n

consecin

IV. Tehnici ale argumetrii. Pentru a susine o idee, se pot folosi:a) exemplul din experin a
personal, din informaia cultural, din documente; se introduce prin formule specifice: de
exempu, astfel, ca martor etc;

b) comparaia, pentru a evidenia elementele comune sau pentru a sublinia diferenele;

c) citatul, pentru a arta identitatea punctelor de vedere cu o autoritate recunoscut;

d) antiteza, pentru a trata n manier diferit o problem;

e) reducerea la abssurd, pentru a nfia caracterul inacceptabil al unei idei;

f) absena unui aspect, pentru a sugera c se poate susine o idee;

g) influena afectiv a lectorului strnindu-i interesul asupra importanei problemei,

evideniind punctele de vedere comune, aducnd date noi etc.

V. Zece reguli pentru o argumentaie ideal

1. Prile implicate n disput nu trebuie s-i creeze reciproc impedimente n posibilitatea de

a-i exprima dubiile sau de a avansa rezerve.

2. Cel care exprim o opinie trebuie s fie dispus, la nevoie, s o apere.

3. Contracararea unei idei tebuie s se axeze pe teza realmente enun at de ctre antagonist,
fr a devia discuia, fr a prezenta teza deformat i fr a proceda astfel nct
antagonistului s-i fie atribuit o tez diferit de cea susinut de el.

4. O tez trebuie s fie aprat numai cu argumente pertinente, care s nu aib legtur cu
altceva.

5. Oricine trebuie s accepte existena i consecinele premiselor implicite, i prin urmare

trebuie s accepte s fie atacat pe acest teren.

6. Putem considera c o tez este susinut n mod adecvat dac se bazeaz pe argumente ce
decurg dintr-un punct de plecare comun.

7. Putem considera c o tez este susinut n mod adecvat dac folose te argumente care
reflect i respect practici i scheme argumentative general acceptate.

8. Argumentele folosite ntr-o discuie trebuie s fie valide sau validate explicnd una sau mai
multe din premisele lsate implicite.

9. Drept consecin a unei aprri perdante, subiectul argumentat trebuie s accepte s i

revizuiasc poziia, tot astfel cum consecina unei aprri nvingtoare este c antagonistul
trebuie s i modifice propria poziie i s renune la dubiile avute n legtur cu teza aprat
de subiectul argumentat.

10. Formularea tezelor, a poziiilor reciproce, i a argumentelor trebuie s fie mai clar
posibil i uor de interpretat.