Clasa: a IV-a

Aria curricular: Arte Educaie plastic

Tema plastic: Tonuri si nuante
Subiectul: Vaza cu crizanteme
Tipul de lecie:

lecie de formare a priceperilor i deprinderilor

Obiective de referinta:
OC-Stimularea capacitatii copilului de a percepe frumosul din realitatea inconjuratoare;
OPM-Formarea deprinderilor de a observa si reproduce imagini ale aspectelor din mediul inconjurator cu ajutorul
elementelor specifice limbajului plastic;
OA- Educarea la copii a gustului pentru frumos,armonie cromatica

Obiective operaionale: la sfritul leciei elevul va fi capabil:

O1 s recunoasc tonurile si nuantele de culoare pe planse si imagini;
O2 s obtina tonuri si nuante prin amestecul culorilor cu alb si negru in cantitati diferite;
O3 s integreze corect in plansa de lucru vaza cu crizanteme;
O4 sa pastreze acuratetea lucrarii;
O5 s analizeze critic si autocritic lucrarile;

Strategii didactice:

1. Metode i procedee: explicaia, conversaia, exerciiul, observaia,demonstratia

2. Mijloace: planse model,material natural(vaze cu crizanteme,tablouri cu crizanteme)
3.Materiale specifice:pensule,acuarele,pahare cu apa,planse,sablon-vaza
4. Resurse:
a) oficiale: programa nvmntului primar;
b) de timp: ora de 45;
c) umane: clasa de elevi.

Bibliografie:
1.Cerghit, I.,(2006), Metode de nvmnt, Editura Polirom, Iai;
2. Dasclu, A., (1997), Educaia plastic n ciclul primar, Ed. Polirom, Iai;
3. Fluera, V., (2003), Paideia i gndirea critic, Editura Casa crii de tiin, Cluj-Napoca

4. Ilioaie, M., (1981), Metodica predrii desenului la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti.

DESFURAREA SCENARIULUI DIDACTIC

OB.
SECVENELE
LECIEI
I.
MOMENT
ORGANIZATORIC
1

II.
CREAREA STARII
EMOTIONALE:
3

ELEMENTE ESENTIALE DE CONTINUT

ACTIVITATEA INVATATORULUI
Voi pregati materialele necesare pentru
buna desfasurare a lectiei..Pe tabla vor fi
lipite plansele model.Pe catedra vor fi
ami multe vaze cu crizanteme, pe pereti
voi expune tablouri cu vaze cu
crizanteme.
Se vor mprospta cunotinele despre
cromatologie (culori calde, reci, primare,
binare)

ACTIVITATEA ELEVILOR
Elevii isi vor pregati cele necesare pentru
lecie: foi de desen, acuarele, pensoane,
vas pentru ap etc.

Elevii rspund la ntrebri:

- culori calde (R, O, G);
- culori reci (V, A, VI);
- culori primare (R, G, A);
- culori binare (O, V, VI).

Voi pune elevilor intrebari legate de

anotimpul toamna:
Iarba o ofilete,
Vntul l pornete,
Frunza vetejete,
Ploaia o pornete.
( Toamna )
- Ce anotimp a sosit?
- Cum este vremea?
- Cum este natura in acest anotimp?
- Ce flori infloresc in acest anotimp?

- A sosit anotimpul toamna.

- Vremea este rece.
-.Copacii incep sa-si piarda frunzele,iarba
se vestejeste,natura amorteste.
Toamna infloresc crizantemele,tufanelele.

STRATEGII DIDACTICE
EVALUARE

METODE I
PROCEDEE

MIJLOACE DE
NVMNT

conversaia

plan
steaua culorilor

evaluare
orala

conversaia

peisaj de
toamna

apreciere
verbal

explicatia

Folosind formele naturale (elaborate i Elevii ascult cu atenie explicaiile.

spontane) vom picta impreuna Vaza cu
crizanteme folosind tonuri si nuante.
Pentru realizarea corect a compoziiei
trebuie s folosii culori adecvate, s
combinai formele astfel nct s
corespund realitii si sa utilizati corect
tonurile si nuantele.

III.
ANUNAREA
TEMEI PLASTICE
I A
OBIECTIVELOR
1

IV.
PREZENTAREA
CONTINUTULUI
NOII INVATARI
5

Voi purta o scurta discutie pe baza florilor

naturale aflate in clasa( crizanteme).
-Crizantemele au culori diferite. Ele
- -Ce culoare au crizantemele?
sunt:galbene,rosii,portocalii,roz,albe,maro
nii.
O1
-

De cate feluri sunt ele?

- Sunt crizanteme cu floarea mai mare si

batuta,crizanteme lunguiete si cu petalele
mai rare.
Crizantema
este
tulpina,frunze si flori.

alcatuita

-Din ce este alcatuita o crizantema?

Voi analiza impreuna cu elevii
plansele model aflate pe tabla.
Elevii observ plana cu atenie
particip la discuii.
-

Ce observati pe aceste planse?

Sunt pictate si vase cu crizanteme?
Ce culori s-au folosit pentru a
picta aceste crizanteme?
Unde a fost asezata vaza cu
crizanteme?
Cate flori vom aseza intr-o vaza?

din
i

-Pe aceste planse sunt pictate vase cu flori.

- Da.
S-au
folosit
culorile
galben,rosu,roz,portocaliu.
- Vaza a fost asezata pe mijlocul plansei.
- Daca avem un buchet mai mic numarul
florilor trebuie sa fie impar,daca buchetul
este mare nu mai conteaza numarul
florilor.

observarea

conversaia

Vaze cu flori
Tablouri cu
crizanteme

observarea
sistematic

V.
DECLANSAREA
ACTIVIATII DE
INSTRUIREINVATARE
5

VI. CONDUCEREA
ACTIVITATII
PRACTICE
25

Voi explica copiilor modul de lucru si in

acelasi timp voi demonstra model:
Elevii asculta cu atentie indicatiile mele.
- Vom desena dupa sablon vaza,
incadrand-o in mijlocul paginii. Vom trasa
apoi tulpinile crizantemelor si frunzele.
Mai sus putin vom figura mijlocul florii
printr-un punct.Din acest centru al florii
vom trasa petalele florii, folosind tonuri si
nuante ale culorilor rosu si galben.
Acestea vor fi obtinute prin amestecul
acestora cu alb si negru in cantitati
diferite.Vom folosi tehnica picturala,deci
vom folosi mai multa culoare si mai
putina apa. Nu vom folosi culori simple ci
numai nuante si tonuri.

O2
O3
O4

Inainte de a incepe lucrul le voi da

elevilor cateva criterii de analiza:
- sa picteze floarea incepand dintrun punct care va constitui centrul
florii;
- trebuie sa foloseasca tonuri si
nuante
- plansa sa aiba un aspect ingrijit
Se solicit elevilor s lucreze individual
respectnd etapele de lucru.
Elevii executa lucrarile.
Se creaz ambiana necesar prin
asigurarea fondului muzical.
n timp ce elevii lucreaz voi ndruma n n timp ce lucreaz elevii
permanen activitatea (individual) sau Anotimpurile de Vivaldi
frontal.

demonstratia
observarea
sistematic

explicatia

Materiale
specifice:plan
sa,acuarele,pen
sule,apa
sablon-vaza
exercitiul

ascult

caset cu
melodia

Activitate
practica

VI.
ETAPA DE
ANALIZ I
EVALUARE
5

O5

O1

Voi alege de pe fiecare rand lucrarile

cele mai reusite care au respectat criteriile
de analiza.
Se fac aprecieri asupra modului de
lucru al tuturor elevilor:
- ncadrarea corect pe foaia de desen;
- respectarea temei plastice;
- realizarea sugestiv a subiectului, prin
expresivitatea plastic;
- sesizarea nuanelor i tonurilor pe
lucrare;
- folosirea elementelor de limbaj plastic;
Se evideniaz cele mai reuite lucrri i
se noteaz.
Se fac precizri pentru activitatea din ora
urmtoare.
Se coordoneaz activitatea de ncheiere a
orei.

conversatia

Elevii particip la analiza lucrrilor

spunndu-i prerea despre lucrrile
colegilor i propriile lucrri innd cont de
criteriile stabilite.

analiza
rezultatelor
activitii

planele
realizate de
elevi n or

evaluare
reciproc
autoevaluare

Elevii i noteaz materialele necesare

pentru urmtoarea activitate.
Strng materialele i fac curenie.

CRIZANTEMA
de Otilia Cazimir
Au nflorit iar crizanteme,
C-i prea trziu nici nu le pas.
A fost i soare mai devreme
i-acuma ploaia se revars.
Noi v privim plini de-ncntare,
Sclipiri de ginga lumin.
Dragi crizanteme din grdin
tiau c ploaia vrea s vin.