EDUCAIA PENTRU CETENIE DEMOCRATIC

N GRDINIA DE COPII

Educaia ceteneasc este o parte integrant a educaiei ce vizeaz adoptarea unor

principii morale n viaa ceteneasc,prin aplicarea unui sistem de msuri i influene
corespunztoare,urmrind n primul rand s formeze un bun cetean.
Educaia pentru cetenie democratic are ca scop promovarea unei societi
libere,tolerante i juste,formarea,dezvoltarea i exersarea competenelor i atitudinilor
social-civice democratice necesare tinerei generaii pentru participarea activ la viaa
social,contribuind la aprarea valorilor i principiilor libertii,a pluralismului,a
drepturilor omului i a statului de drept care sunt fundamentele democraiei.
Esena curricular din nvmntul romnesc conduce la dezbateri numeroase i
furtunoase asupra a ceea ce ar trebui s fie coala.ntrebrile n domeniul educaiei
sunt:Ce face coala pentru ca absolvenii ei s fie oamenii acestui secol?;Cum putem
rezolva solicitarea unei societi democratice de- a avea ceteni informai,activi i
productivi?
Rspunsul este simplu,educaia pentru cetenie democratic trebuie fcut n grdinia
de copii de la cea mai fraged vrst,lund n considerare valenele pe care le are n
educarea copiilor,att n plan atitudinal ct i comportamental.innd cont de faptul c
precolarii au mai puin experien de via, iar competenele cognitive , afective ,
participative acum se formeaz,timpul,cu siguran va dovedi c implementarea acestui
program de la cea mai fraged vrst va duce cu certitudine la formarea unor ceteni
participani activi la viaa social,cu dorina,tiina i puterea de a face mai bun lumea n
care trim. Strategiile educaionale utilizate sunt orientate spre realizarea unui obiectiv
major al educaiei: pregtirea copiilor pentru a deveni ceteni eficieni ntr-o societate
deschis, democratic, n plin proces de schimbare, astfel nct munca noastr s fie ntro ct mai strns relaionare cu viaa. Pregtirea copiilor pentru a devani ceeni
eficienintr-o societate democratic presupune dobndirea de ctre acetia a unor
abiliti cognitive, formarea i exprimarea unor opinii proprii, dezvoltarea capacitii de
argumentare logic a unor idei. A-i nva pe copii s gndeasc democratic nseamn a-i
nvta s gndeasc complex, critic; nseamn a le dezvolta gndirea multicauzal, care-i
va face pe copii s gseasc soluii multiple la situaiile multiple n care se vor gsi, la un
moment dat, n via. Cel mai important lucru pe care l putem face este s-i facem pe
copii s neleag c au dreptul s-i aleag acele sisteme sociale care consider c le vor
rezolva nevoile lor i nevoile comunitilor lor.
Abordrile curriculare trebuie s propun cooperarea i spiritul de comunitate mpotriva
competiiei i separrii,prin gruparea copiilor dup interese i nu dup abiliti.Elementul
central este structurarea grupei de copii astfel nct cooperarea s nving competiia ntre
copii.Curriculum-ul propus deplaseaz accentul de pe caracterul informativ al educaiei
pe cel formativ, urmrind crearea unui sistem coerent de competene sociale menit s
valorizeze pozitiv diferenele.
Obiectivele programul Educaie pentru cetenie democratic n grdini sunt:
cunoaterea i respectarea drepturilor copilului
realizarea integrrii sociale

 formarea unui comportament tolerant care s stimuleze respectul,

nelegerea i cooperarea
eliminarea discriminrii de orce tip
o recunoatere i o abordare a diversitii culturale
o dezvoltare a capacitilor de interaciune dintre copil i lumea
nconjurtoare
susinerea i facilitatea accesului copiilor la aciunile comunitii
asumarea de roluri i responsabiliti n viaa social
stimularea implicrii copiilor n rezolvarea problemelor vieii
comunitare i europene, ca resurse umane capabile s construiasc o societate
democratic i un viitor mai bun
Educaia se centreaz pe dezvoltarea cognitiv,social i afectiv ce adreseaz
diferite dimensiuni ale ceteniei:legale,sociale economice i culturale crora le
corespund competenele:
-cognitive{cunotine despre principii i valori ale drepturilor copilului}
-afective{libertate,egalitate,solidaritate}
-participative{implicare i aciune nemijlocit,cooperare,soluionare de
conflicte
Beneficiile pentru copii sunt:
libertatea de a-i exprima propriile opinii
respectful fa de opiniile celor din jur
toleran fa de partenerii de dialog
dezvoltarea spiritului critic i autocritic
amplificarea cooperrii i comunicrii interpersonale
Reprezentrile i noiunile din domeniul eticii i civismului se contureaz mai greu prin
explicaii abstracte, de aceea copiii trebuie implicai n aciuni simple,potrivit
particularitilor de vrst. n acest sens am organizat mai multe aciuni:
1.Profund impresionai de dezastrul din Asia de S-E, n data de 10.01.2005, copiii
din Grupa Curioilor i-au exprimat compasiunea pentru copiii care au murit i
solidaritatea cu cei afectai de valurile Tsunami:
-au inut un moment de reculegere
-au spus rugciuni
-au desenat i colorat ngerai
-toate activitile s-au desfurat cu o lumnare aprins pe msua lor
-prinii copiilor au fost sensibilizai pentru a dona bani n conturile
deschise de Guvernul Romniei i Crucea Roie
De asemenea copiii au redat prin pictur sentimentele lor pentru acest eveniment,au fcut
o expoziie intitulat Omagiu pentru Asia!Activitatea copiilor a fost fcut public prin
programele My Europe i Spring Day in Europe 2005,astfel; copiii au putut vedea
efortul lor alturi de copiii din lumea-ntreag,aceasta nsemnnd o adevrat lecie de
solidaritate.

2.Copiii din grdini cunosc despre dezastrele naturale care afecteaz Planeta
noastr{inundaii,cutremure, temperaturi extreme, poluare} afeciuni climatice care
duneaz vieii, plantelor animalelor etc. n acest sens copiii sunt educai s devinmici
ecologiti{ngrijesc plantele i animalele din grdini, planteaz pomi n jurul
grdiniei, menin curate spaiile verzi} lupt mpotriva polurii de orce fel. Aciunile
copiilor s-au materializat n lucrri plastice prin care acetia au pictat ceea ce doresc ei
acestei lumi. Lucrrile lor particip la concursul Sptmna Verde 2005 de la Bruxelles
alturi de lucrri ale copiilor din toat Europa,prilej de a-i manifesta protestul fa de cei
care distrug Planeta i fa de indiferena celor care ar trebui s ia msurile necesare
pentru a prentmpina aceste dezastre.

3.Activitile educative din grdini trebuie s in cont de diversitatea cultural

i social a celor care nva, s ncurajeze interculturalitatea i integrarea social.Copiii
pe care-i formm azi vor avea parte n viaa lor de multe schimbri,vor cunoate i se vor
acomoda cu noi locuri, vor asimila mai multe informaii i vor fi expui unei varieti
culturale ntr-o manier n care nici o alt generaie nu o fcut-o.Pentru a face fa n
aceast lume divers i complex este necesar s-i cunoasc drepturile,s-i dezvolte
capacitatea de-a fi tolerani,de-a manifesta respect. Deplasrile populaiei i mobilitatea
sunt de pe acum practici n Romnia, dar acestea pot fi uneori generatoare de tensiuni i
excluziuni sociale .Numeroase familii merg s lucreze n ri din Europa.Copiii lor nu
trebuie marginalizai, ei trebuie nvai de mici c acolo ei au aceleai drepturi cu copiii
din aceea ar: dreptul de-a nva limba rii,de-a merge la grdini/coal,dreptul la
informaie,asisten medical, religie,dreptul la cooperare social, dreptul de a-i exprima
opiniile,de-a contribui la activitatea comunitar. Deci, cetenia democractic trebuie s
fie fondat pe valori cum ar fi :nelegerea reciproc, dialogul intercultural,solidaritatea,
egalitatea ntre femei i brbai, relaii armonioase n cadrul populaiei i ntre
popoare.Toate aceste valori le-am realizat prin proiectul Drumul spre Europa
prin care copiii au participat la aciuni menite s-i familiarizeze cu lumea european.

4.Trim ntr-o lume n care este important s redescoperim ideea de toleran i

respect mai mult ca oricnd. Copiii pe care-i educm vor fi protejai de violen doar dac
aceste concepte vor deveni pentru ei nite deziderate. Copiii trebuie familiarizai de mici
cu aciunile contra terorismului, a violenei n general, a cror victime sunt oameni i
copii nevinovai. Ei vor fi
convini c trebuie fcut totul pentru a preveni
comportamentele violente i n special,c fiecare instituie de educaie trebuie s fie un
loc de securitate.Sensibilizarea pe care o putem face n grdini fa de ameninarea pe
care o reprezint terorismul pentru societate este:
-informri despre efectele actelor teroriste
-mitinguri mpotriva terorismului
-expoziii de desene cu mesaje antiteroriste
-povestiri n care se insereaz mai complex efectele violenei
-micile conflicte dintre copii, ca i abaterile de la normele de conduit vor
fi valorificate moral conform schemei: A. Ce e bine? B. Ce e ru?.
n grdini trebuie s gsim modalitile de promovare a toleranei i respectul ntre
copii prin valori educative cum ar fi:
s determinm copilul s se simt important,n siguran i iubit
s ajutm copilul s se descopere pe sine ,crend situaii n care el s-i
exprime calitile sau punctele tari
s crem oportuniti de nvare despre locuri noi,despre alte culturi,ali
oameni
s crem situaii n care copilul s aib oportunitatea de a oferi ajutor
s le artm mai multe perspective prin prezentarea de cri,cntece,
evenimente culturale i srbtori naionale i europene
s intervenim cnd auzim sau vedem un comportament intolerant
s dezvoltm abiliti de negociere, de rezolvare de probleme, de a face
fa situaiilor de criz
oferirea modelelor de toleran i respect
5.Povestirile cu coninut etic au o mare influen educativ, deoarece impresionai
de comportarea eroilor din poveti, copiii i contureaz convingeri, ncep s aprecieze
diferite situaii din viaa personal sau colectiv. n acest sens la grupa noastr se
desfoar proiectul Fr bariere culturale,n parteneriat cu colarii din clasa a IIa A de
la coala Mihai Eminescu,ndrumai de d-na nvtoare Jimborean Lucia, proiect prin
care colarii ne-au adus cri de poveti de autori europeni, iar n fiecare zi de vineri, ora
11,20, cte doi colari vin i povestesc sau citesc crile donate de ei. Aciunile sunt
urmate de cntece i poezii n limbi europene, de desene prin care-i exprim ideile i
valorile cu care au rmas sau i-au impresionat mai mult.

6.n grdini copilul trebuie nvat c are dreptul la un cmin fericit, la protecie,
ngrijire i nelegere. Fr ndoial, n zilele noastre apar ca profound condamnabile,
umilina,srcia, abandonul, drogurile, copii prsii sau orfani,copii hruii sau cu
diferite handicapuri. Cu scopul de-a nelege aceste aspecte copiilor le arat afie, pliante,
filme, iar prin convorbiri extrase din pres, ntlniri cu diferite personaliti le artm
copiilor modalitaile de ajutorare a acestora.
n grdinia noastr copiii au fost mobilizai n strngerea de jucrii i haine pentru copiii
sraci care au fost trimise AsociaieiFilantropia Ortodox Romn din Alba Iulia pentru
a le mprii celor nevoiai.
De asemanea copiii au fcut iconie pe care le-au vndut n biserica de cartier Sf.
Mina,iar banii obinui au fost donai bisericii,care este n construcie, copiii rmnnd
cu sentimental c ,prin munca lor ,au contribuit la ridicarea unei biserici.
7.n momentul de fa, cnd tineri romni sunt inui ostatici n Irak, copiii au
fcut un apel la solidaritate tuturor copiilor din Romnia i Europa prin proiectele
naionale i europene la care particip, ca n fiecare zi, la ora 10, pn la eliberarea lor, s
ne dm minile i s spunem o rugciune, s ne rugm pentru eliberarea i ntoarcerea lor
acas.
Desigur c educaia copiilor n spiritual ceteniei democratice implic o pregtire
susinut din partea educatoarelor pentru a organiza n mod adecvat aciuni utile,
interesante, pline de coninut.Dei rezultatele nu sunt vizibile imediat, important este ca
demersul nostru s aib continuitate pe tot parcursul colaritii astfel nct, peste ani,
copiii notri s poat fi ceteni adevrai, capabili s neleag schimbrile i s ia decizii
nelepte, adaptndu-i comportamentul n beneficiul colectiv i public.
Activitile desfurate sunt dovezi care reflect caracterul democratic al
msurilor cu care nvmntul romnesc nconjur copilria, sunt noi mrturii ale grijii
ca ntregul tineret s creasc i s se dezvolte ntr-o ambian spiritual, social, i
educativ sntoas, n deplin armonie cu nobleea naltelor virtui umane europene.
Referine bibliografice
1.Programa activitilor instructive-educative n grdinia de copii
2.I.T.RaduEducaie pentru toi
3.John Dewey Democraie i educaie
4.V.Pavelcu Cunoaterea de sine i cunoaterea personalitii
5.M.Caprescu Teoria curricumului

Educatoare DAN DORINA

Grdinia nr.17. Alba Iulia
e-mail: dandorina53@yahoo.com
site web: www.ddorina.as.ro

telefon: 0745/433078