Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
contemporan
Curs nr. 2
Stuctura cursului
Etimologie
Concepte corelative educaiei
Definiii
Trsturi eseniale ale educaiei
Fundamentele educaiei
Formele educaiei
Factorii educaiei
Noile educaii
2
Etimologie
Definiii
1. Kant: educaia este activitatea de disciplinare,
cultivare, civilizare i moralizare a omului, iar
scopul ei este s dezvolte n individ toat
perfeciunea de care este capabil.
2. Herbart: educaia este aciunea de educare a
individului pentru el nsui, dezvoltndu-i-se o
multitudine de interese.
Definiii
3.
4.
Brsnescu: educaia este activitatea contient de al influena pe om printr-o tripl aciune: de ngrijire, de
ndrumare i de cultivare n direcia sensibilizrii fa
de valorile culturale i a crerii acestor valori.
Fundamentele educaiei
Fundamente biopsihice: ereditatea specific uman
(genotipul uman) funcioneaz ca un dat fundamental
pentru educaie. Se transmit: plasticitatea SNC,
dinamica scoarei cerebrale particularitile analizatorilor.
Fundamente socioculturale: mediul fizic i mediul
social condiioneaz fenomenul educativ. Se
evideniaz: elemente naturale i artificiale, de ordin
fizic; elemente culturale: valori, tradiii, tipuri de relaii
interumane etc.
Fundamentele educaiei
Fundamente istorice: educaia reprezint o
activitate de reproducie cultural, de
perpetuare a experienei omenirii. Educaia se
bazeaz pe un capital cultural adunat de-a
lungul istoriei.
Fundamente filosofice: demersurile educative
au ntotdeauna n subsidiar o filosofie sau o
ideologie, se deruleaz n acord cu anumite
valori.
10
Fundamentele educaiei
Fundamente politice: educaia se deruleaz ca un
program de aciuni ale celor care conduc la un moment
dat o societate dat; distribuirea cunoaterii se
realizeaz n acord cu interesele clasei politice.
Fundamente tiinifice: educaia de calitate se poate
face numai n acord cu tiina predrii i nvrii,
bazat pe o multitudine de teorii despre cum nva fiina
uman.
11
Formele educaiei
1. Educaia formal. Lat. formalis organizat,
legal
2. Educaia nonformal. Lat. nonformalis n
afara formelor oficiale de organizare.
3. Educaia incidental sau informal. Lat.
informalis fr form, involuntar, incontient,
neateptat.
12
Formele educaiei
Criteriu de
comparaie
Educaia formal
Educaia
nonformal
Educaia informal
Agenii educaiei
(actorii care
desfoar aciuni de
educaie)
Instituii de educaie
(coli, grdinie, licee)
(instituii a cror
principal misiune
este educaia)
Instituii culturale
(teatre, muzee,
biblioteci, case de
cultur), ONG-uri, alte
instituii care au ca
misiune conex
educaia i cultura
Familia, grupul de
prieteni, mass-media,
oricine exercit o
influen educaional
neintenionat sau
neorganizat
Gradul de pregtire
al educatorului
Personal didactic
calificat
Personal calificat n
diferite domenii,
uneori avnd i
pregtire didactic
Pregtire didactic
absent sau
sporadic. Pregtirea
nu este o condiie a
influenei
educaionale.
Finalitile educaiei
(scopuri i
obiective)
Clar stabilite i
gradate pe etape de
studiu, pe discipline
etc.
Stabilite pentru
fiecare activitate, fr
o organizare pe
termen lung
Nestabilite
13
Formele educaiei
Criteriu de
comparaie
Educaia formal
Educaia
nonformal
Educaia informal
Coninutul
educaiei
Organizat pe ani de
colaritate (etape de
vrst), pe profiluri/
filiere profesionale
Relativ organizat pe
arii de interes
Neorganizat,
contextual
Modaliti de
certificare
Certificate recunoscute
la nivel naional i,
dup caz, internaional
(diplome de
bacalaureat, licen,
master etc.), certificate
de absolvire a
nvmntului
obligatoriu
Fr certificare
Autonomia celui
care nva n
alegerea temelor/
activitilor
Redus
Relativ mare
Ridicat
14
Factorii educaiei
15
Noile educaii
16
Noile educaii
b) nclcarea drepturilor omului, femeii, copilului:
educaia pentru respectarea drepturilor
fundamentale ale omului
c) Poluarea, nclzirea global: educaia
ecologic
d) Gestiunea resurselor economice: educaia
economic i casnic modern
e) Diminuarea, absena spiritului civic: educaia
pentru participare i democraie
f) Problema demografic: educaia n materie de
populaie
17
Noile educaii
g) Presiunea mediatic, comunicarea universal:
educaia pentru comunicare i mass-media
h) Schimbarea,criza, ruptura: educaia pentru
schimbare
i) Comportamentul alimentar aberant,
obezitatea: educaia nutriional
j) Gestionarea defectuoas a timpului, dilatarea
timpului liber: educaia pentru timpul liber
k) Interferena culturilor: educaia intercultural.
18