PROIECT DIDACTIC, MEM, clasa pregatitoare

UNITATEA DE NVMNT:
DATA:
CLASA: Pregtitoare
PROPUNTOR:
ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
UNITATEA DE NVARE: nva numerele
SUBIECTUL leciei: NUMRUL I CIFRA 5
TIPUL LECIEI: predare-nvare
Scopul activitii:
- nelegerea numrului 5, ca simbol al mulimii care are 5 elemente.
- Deprinderea de a recunoate i a scrie corect cifra 5.
Competene specifice:
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-31;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s numere cresctor n limitele 1-5;
O2 s formeze mulimi cu cte cinci elemente;
O3 - s recunoasc semnul grafic al numrului 5;
O4 s coloreze mulimea cu 5 elemente conform cerinei din caietul auxiliar;
O5 s raporteze corect numrul la cantitate realiznd corespondene ntre elemente;
O6 s scrie corect cele dou rnduri cu cifra 5 din caietul auxiliar MEM;

STRATEGII DIDACTICE
a) metode i procedee: - conversaia
- explicaia
observaia
exerciiul
-jocul didactic
b) resurse materiale: -creioane colorate
- jetoane cu numere
- plana model cu cifra 5
- tabla
- caietul auxiliar
c) forme de organizare:- frontal,

-independent
d) resurse umane:
e) resurse temporale: 35 min

BIBLIOGRAFIE:
1.Programa colar pentru Clasa pregtitoare, disciplina MEM; Bucureti 2013;
2. tefan Pacearc i colaboratorii, Caiet de MEM, 2013, Editura DPH,
3.Neacu, I., (1988), Metodica predrii matematicii, EDP, Bucureti
4.Didactic.ro, Materiale i resurse didactice, nvmnt primar;

Desfurarea activitii
Nr
.
cr
t.
1

Etapele
Ob.
Metode i Resurse Forma
Leciei / timp op Activitatea
Activitatea
procedee materiale de
alocat
cadrului
elevilor
organizare
didactic
Moment
Asigur o
Pregtesc
Conversaia
Frontal
organizatoric
atmosfer
materialele
adecvat
necesare n
1 min.
desfurarii n timpul
condiii optime desfurrii
a activitii.
activitii.
Reactualizare
Adresez cteva
conversaia
a
O1 ntrebri:
Rspund la
cunotinelor
Ce numr i
ntrebri:
cifr am nvat Numrul i
3 min.
noi ora trecut cifra 4.
Frontal
la matematic?
exerciiul
Cine vrea s Un elev numr
numere
cresctor
cresctor pn 1,2,3,4.
la patru?
Vecinii
cartonae
Numesc un
numrului 2
jetoane
elev s scrie la sunt 1 i 3.
jocul
tabl numerele Vecinii
didactic
1,2,3,4.
numrului 3
Care sunt
sunt 2 i 4.
vecinii
Vecinul mai
numrului 2/ 3? mic al lui 4 este
Care este
3.
vecinul mai
mic a lui 4?
Elevii ridic
cartonaele
Joc didactic corespunztoar
Ridic
e.
cartonaul cu
cifra care arat
numrul cerut
.
Se va efectua
exerciiul-joc
referitor la
cifrele 1, 2, 3,4.

Evaluare

Observ
comporta-mentul
elevilor

-aprecieri
verbale

Anunarea
temei i a
obiectivelor
1 min.

Astzi la ora de
matematic
vom nva
Numrul i
cifra 5. Acesta
este vecinul
mai mare al
numrului 4.
Va trebui s fii
foarte ateni ca
pn la sfritul
orei, ca s tii
s formai
mulimi cu
cinci elemente,
s dai exemple
de mulimi de
cinci elemente,
s scriei corect
i frumos cifra
5, s alctuii o
mulime
format din
cinci elemente.

4. Dirijarea
nvrii
15 min.
O2
O3
O4
O5
O6

Explicaia

Citesc povesteaElevii ascult

cifrei 5.
cu atenie.
exerciiul tabla
Desenez
peElevii
vor
tabl o mulimeobserva
c
creta
ce are patrumulimea
cu
elemente i unapatru elemente
care
conineare mai puine
cinci elemente .elemente dect
Cer elevilor smulimea
cu
realizeze
cinci elemente,
corespondena iar mulimea cu
ntre mulimi. patru elemente
are
cu
un
element
mai
Solicit elevilor mult
dect
s gseasc n cealalt.
clas mulimi Dau exemple
cu cinci
de mulimi.
explicaia
elemente.
-mulimea
degetelor de la
Prezint planao mn;

Frontal

-aprecieri
verbale

cu cifra 5

5. Realizarea
feed-backului
5 min.

-seamn cu o
Caietul
secer ntoars;
auxiliar
- Cu ce seSimuleaz
aseamn
scrierea cifrei 5
aceast cifr? n aer.
- Din ce este.
format cifra 5?
Scriu la tabl
exerciiul
cifra
5......execut
explicnd
micrile
micrile.
Se
execut
micrile
.. 2-3 elevi
pentru
scriu la tabl
realizarea cifreicifra 5
5 n aer.
Se
fac
exerciiile
.cinci
pentru
degeele
nclzirea
cinci tobe
muchilor miciColoreaz
5
ai minii.
tobe
Cer elevilor s
deschid
Scriu cifra 5
caietul special dup model n
la pagina 34. caietele MEM,
Le adresez
pag. 35.
ntrebri:
Cte degetele
sunt ridicate n
desenul din
caiet?
Cte tobe
trebuie s
colorai voi?
Voi
controla
scrierea cifrei 5
pe caiete i voi
interveni n caz
de nevoie.
O1 -Ce numr am Elevii rspund: conversaia
O2 nvat noi
-nr. 5
O3 astzi?
-mulimea cu 5
-Ce mulime de elemente
elemente i
corespunde

-aprecieri
verbale

frontal

Aprecieri
verbale

6. Evaluare
9 min.

7. nchierea
activitii
1 min.

numrului 5?
Numesc mai
muli elevi smi numere
pn la 5. Un
alt elev s arate
la panou
mulimea cu 5
elemente
corespunztoar
e numrului
nvat.
Le dau spre
O2 rezolvare o fiElevii rezolvExerciiul Fie de
cu urmtoarulcerinele
din
lucru
coninut:
fiele de lucru.
1.Completeaz
csuele libere
cu
cifrele
corespunztoar
e numrului de
elemente din
fiecare
mulime:
2.Deseneaz
tot attea
elemente cte
indic cifra de
sub csu:
Vezi ANEXA 1
Fac aprecieriCntm cu toiiconversaia
despre cum s-cntecul: ,,Un
au comportat laelefant
sejocul
activitate.
legna... pn
la numrul 5.

Evaluare
Independent scris

Frontal

Aprecieri
verbale

Anexa 1
NUME:
FI DE LUCRU
Numrul i cifra 5
1.Completeaz csuele libere cu cifrele corespunztoare numrului de elemente din
fiecare mulime:

2.Deseneaz tot attea elemente cte indic cifra de sub csu: