Nume si prenume _________________________ Data______________

Fisa de lucru - Două puncte

1. Citeşte şi observă unde s-a folosit semnul „două puncte”:

A. Domnul învăţător spune:
- Copii, mâine mergem în excursie!
B. În gospodăria bunicii sunt o mulţime de animale: vaci, viţei, porci, păsări,
cai şi oi.
În ghiozdanul elevului sunt multe obiecte: cărţi, caiete, penar, acuarele.
C. Cifrele pare sunt: zero, doi, patru şase, opt.
( înaintea cuvintelor unei persoane, a unei enumerări sau a unei explicaţii)

2. Începutul vorbirii fiecărui personaj este însemnat cu linie de dialog.

- Irina, îţi place să citeşti poveşti?
- Îmi place foarte mult!

3. Pune semnul două puncte. Explică folosirea semnului [: ]:

a) Lui Moş Martin îi plac mult zmeura, mura şi mierea.

Semnul [: ] s-a folosit înaintea ______________________________________
b) Bunicul mi-a spus cu mândrie
- Suntem neam de daci şi de romani!
Semnul [: ] s-a folosit înaintea ______________________________________
c) Din iarbă se auzea un ţârâit plăcut cri! cri! cri!
Semnul [: ] s-a folosit înaintea ______________________________________

4. Pune semnele de punctuaţie potrivite:

E toamnă __ Copiii s-au dus în parc __
Ionel strigă vesel __
__ Uite un fluturaş __
Marioara spune __
__ Am găsit o viorea __
__ Ce colorate sunt frunzele __ se bucură copiii __

5. Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti două puncte:

------------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
------------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Răspunde la întrebări folosind două puncte:
 Care sunt prietenii tăi?
-----------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------
Ce jocuri îţi plac?
-----------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------
Ce desene animate ai văzut?
-----------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------
Ce lecturi ai citit în vacanţă?
-----------------------------------------------------------
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------

5. Ordonaţi enunţurile astfel încât să obţineţi un text. Transcrieţi textul.

- Bine, îşi voi povesti despre vitejia strămoşilor noştri.
Este seară. Eu îi spun bunicului:
- Te ascult cu toată atenţia, bunicule.
- Bunicule, te rog, mai povesteşte despre daci şi romani!
------------------------------------------------------
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
________________________________________________________________
________________________________________________________________
-------------------------------------------------------