FIȘĂ DE LUCRU

Două puncte

1) Citeşte şi observă unde s-a folosit semnul „două puncte”:

A. Domna învăţătoare spune:

- Copii, mâine mergem în excursie!
B. În gospodăria bunicii sunt o mulţime de animale: vaci, viţei, porci, păsări, cai şi oi.
În ghiozdanul elevului sunt multe obiecte: cărţi, caiete, penar, acuarele.
C. Cifrele pare sunt: zero, doi, patru şase, opt.
( înaintea cuvintelor unei persoane, a unei enumerări sau a unei explicaţii)

2) Pune semnul două puncte. Explică folosirea semnului [: ]:

a) Lui Moş Martin îi plac mult zmeura, murele, fragii şi mierea. __________________________________
b) Bunicul mi-a spus cu mândrie
- Suntem neam de daci şi de romani! __________________________________________________________
c) Din iarbă se auzea un ţârâit plăcut cri! cri! cri! ________________________________________________

3) Pune semnele de punctuaţie potrivite:

E toamnă Copiii s-au dus în parc
Ionel strigă vesel
Uite un fluturaş
Marioara spune
Am găsit margarete
Ce flori frumoase se bucură copiii

4) Scrie semnele de punctuaţie corespunzătoare:

a) Am mâncat tot felul de dulciuri bomboane ciocolată prăjitură şi îngheţată

b) Andrei îl întreabă supărat pe Bogdan

De ce nu ai venit la antrenament

Bogdan se scuză

Am avut febră

c) Adrian îl întreabă pe Rareş

Unde ai fost ieri

Am fost la Grădina Zoologică Am văzut acolo o mulţime de animale lei urşi

tigri şi crocodili

Ţie îţi plac crocodilii Adrian

 Îmi plac mult Rareş Ce animale interesante

Dar și periculoase
5) Completează enunţurile folosind cuvinte potrivite. Scrie semnele de punctuaţie corespunzătoare.
 Am în plasă multe alimente unt _______________________________________________________________

 Copiii adună fructe din livadă mere ___________________________________________________________

 În penar Elena are gumă ___________________________________________________________________

6) Scrie enunţuri în care semnul două puncte (:) să fie folosit:

o înaintea enumerării unor animale;

_________________________________________________________________________________________________
o înaintea enumerării unor nume de copii;
_________________________________________________________________________________________________
o înaintea cuvintelor unei persoane.
_________________________________________________________________________________________________
o înaintea unei explicații
_________________________________________________________________________________________________

7) Ordonaţi enunţurile astfel încât să obţineţi un text. Transcrieţi textul.

- Bine, îți voi povesti despre steagul de luptă al dacilor.
Este seară. Eu îi spun bunicului:
- Te ascult cu toată atenţia, bunicule!
- Bunicule, te rog, mai povesteşte despre strămoșii noștri!
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________