Liceul Special pentru Deficieni de Vedere Cluj-Napoca

Grila educativ-global de evaluare-observare

Numele elevului: Moldovan Daniel Robert
Vrsta: 9 ani
Diagnostic:retard psihic mediu cu tulburari de comportament, strabism convergent, dislalie
Clasa:Pregtitoare
An colar: 2012-2013
Semestrul:I
I-evaluare initiala
II-evaluare pe parcurs
III-evaluare finala

A.Autonomia funciilor fundamentale

a)Alimentaie
1.Mnnc singur
2.Folosete tacmurile
3.Bea corect
b)Igiena personal
4. Se spal singur
5.Se piaptn singur
6.i terge nasul
c)mbrcmintea
7.Se mbrac i se dezbrac singur
8.Discrimineaz corect obiectele de mbrcminte
9.Selecioneaz adecvat mbrcmintea dup anotimp, vreme, ocazii speciale
d)Micarea i securitatea personal
10.Este capabil s se organizeze ntr-un spaiu delimitat(coala)
11.Este capabil s evite obiectele i situaiile periculoase
B.Comportamentul relaional i emotiv
1.Prezint reacii linitite
2.Prezint reacii de nervozitate, impulsivitate
3.Prezint reacii de agresivitate fa de alii
4.Prezint reacii de autoagresivitate
5.Stabilete cu uurin contacte sociale
6.Stabilete relaii interpersonale la nivelul grupului/clasei
7.Stabilete relaii interpersonal la nivelul microgrupului colar
8.Manifest interes pentru activitate(n general)
9.Se antreneaz cu uurin n activitatea de joc cu respectarea regulilor implicate n jocul
respectiv
C.Psihomotricitatea
a)Motricitatea global
1.Este capabil s alerge
2.Este capabil s sar, s opie
3.Este capabil s mearg pe scar cu pai alternativi
4.Este capabil s apuce un balon
b)Motricitatea specific i coordonarea vizo-motorie
1.Este capabil s prind sau s lase s cad n mod voluntar obiecte mici
2.Este capabil s nireteze i s deireteze nclmintea
3.Este capabil s manipuleze un material didactic folosit la matematic
4.Este capabil s poziioneze corect foaia
5.Este capabil s apuce corect un creion, un creion colorat, un punctator
Cunoaterea schemei corporale proprii, a partenerului i a relaiilor dintre obiecte
1.Cunoaterea corpului propriu

Da

Nu

II
Da

X
X
X
x
x

Nu

III
Da

X
x
x

X
x

x
x

x
x
x

x
x
x

x
x

x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x

x
x
x
x
x

x
x
x

x
x

x
x

x
x
x

x
x

x
x
x

N
u

x
x
x
x
x
x
x

x
x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x