PROIECTUL

ACTIVITATII EDUCATIVE
Profesor Pru Tamara
Clasa a 10-a C
Data: 06.04.2012
Subiectul: Fericirea i nefericirea.
Durata leciei: 45 minute
Obiective operationale:
1. S defineasc conceptul de fericire i nefericire aa cum o percep ei.
2. Sa analizeze maximele care duc la formarea fericirii.
3. S argumenteze importana fericirii n viaa omului pe baza textului analizat.
4. S deduc cu ajutorul testului psihologic n ce msur sunt ei fericii.
5. S dezvolte o atitudine pozitiv fa de propria persoan.
6. S-i formuleze corect, argumentat, logic i consecvent gndurile, opiniile i atitudinile la tema discutat.
Strategii didactice: conversaia, problematizarea, lucru cu textul, analiza, chestionarea, lucru cu schema, testul psihologic, argumentarea, deducia
Materiale utilizate: fia cu stelue; fia cu testului Ct de fericit sunt; fia cu textul Omul nvat.
Bibliografia:
1. http://www.scribd.com/Anima/d/519740-Omul-in-varsta-Omul-Invatat
2. http://www.eva.ro/psihologie/teste/cat-de-fericita-esti-articol-6245.html
3. http://www.logopedics.info/citate-celebre-litera-f.php

DESFURAREA ACTIVITII EDUCATIVE

Etapele activitii

Obiectiv
e
operaio
nale

Evaluare

Timp
alocat

Coninut
Forme

Activitatea de spargere a ghetii

Elevii formeaza un cerc. Pe rind se adreseaza unul
altuia, complimentindu-se. De exemplu:
-Elena, esti o persoana draguta.
Elena confirma: Stiu ca sunt o persoana draguta, dar
mai sunt si harnica.
Activi
La finele activitatii, elevii sunt intrebati:
tate n
-Cum se simt?
grup
-Ce a fost cel mai usor?
-Ce a fost cel mai dificil?De ce?
Tema: Fericirea i nefericirea
PS: ine minte: fericirea nu depinde de cine eti sau de
ceea ce ai. Depinde de ceea ce gndeti.
Dale Carnegie
Activitate individual
nscrie n cele 5 coluri ale stelelor acele lucruri, aciuni
care te fac fericit/nefericit.(Anexa 1)

1 Introducere n
activitate prin:
- captarea ateniei;
- enunarea
obiectivelor

2 Reactualizarea
cunotinelor
necesare pentru
desfurarea
activitii.

Tehnologie didactic

Activi
tate
indivi
dual

O6

-Definirea termenului de fericire dup prerea elevilor.

De exemplu: -Fericirea este plcerea sufletului.
-Fericirea este o floare rar; ea vine i trece ca norul

Metode

45 min.

Mijloace

Conver
saia

Apreciem
corectitudinea i
valoare
rspunsurilor

10 min.

Conver
saia,

Verificm
rspunsurile notate
de elevi n fiele cu
stelue prin
evaluarea frontal

5 min.

Fie cu
stelue

5 min.

O1

3 Prezentarea
coninutului
activitii
- monitorizarea
nvrii;
- obinerea
performanelor.
O5

fugar de primvar.
-Definirea termenului de nefericire dup prerea
elevilor.
Activi
De exemplu:- Nefericirea e cauzata de regula de durere
tate
fizica sau sufleteasca.
indivi
- Suma total a nenorocirilor care mi s-au ntmplat se duala
numete nefericire.
Mesajul
Fericirea este un complex de iridescene pozitive a
strilor luntrice i are afiniti selective cu pasiunile
creatoare, hobby-uri, mulumiri spirituale generate de
citit, cu activitile ce ntregesc fiina nsetat de
cunoatere, de adevr, de absolut.
- n continuare elevii vor lucra n grup unde vor alctui
TRATATUL FERICIRII
S plantezi un pom;
S te mpaci cu un duman;
S faci totul pentru a-i pstra civa prieteni
fideli;
S scrii povestea marii iuiri a vieii tale;
S vizitezi unul din marile locuri sfinte ale
lumii;
S petreci o noapte ntreag sub cerul liber;
S faci ceva absolut nou;
S aprinzi o lumnare de mulumire pentru
prinii care ti-au dat via;
S petreci o zi ntreag ntr-o tcere total;
S realizezi cu propriile mini ceva att de
frumos, valoros sau unic, nct s fie demn de
transmis urmailor.

Conver
satia,
Exerciti
u,
Explica
ia
Argum
entarea
Analiza

Verificm
capacitatea elevului
de a defini
conceptul de
fericire dup
parerea proprie

Activi
tate n
perec
hi

5 min.

Testul Ct de fericit eti?

Fiecarui elev i se repartizeaza fia cu testul Ct de
fericit eti?(anexa 2). Fiecare va complete individual.
Secretul fericirii adevarate este simplu: ascult-i inima.
De foarte multe ori, cu sufletul simi cel mai bine i
doar aa reueti s atingi fericirea n adevaratul sens al
cuvantului. Alege rspunsul cel mai potrivit pentru
fiecare afirmaie de mai jos i afl ct de conectat eti
la dorinele propriei inimi - i cum s ii trieti viaa
fr griji!
nterpretatea datelor:
- Dac ai majoritate de a - Eti cel mai dur critic al
tu.
Activi
"Cea mai mare parte a fericirii sau a nefericirii noastre
tate
depinde de dispoziie i nu de circumstane."
fronta
l
Martha Washington

O4

- Dac ai majoritate de b - Te simi liber i

fericit.
"Trebuie s trieti fiecare zi n parte ntr-un fel care te
face s te simi bine - astfel nct, dac viaa i se va
ncheia cumva mine, s fii mulumit de tine."
Jane Seymour
-Dac ai majoritate de c - Ii trasezi propriul drum
spre fericire.
"Bucuria mi se pare a fi cu un pas n urma fericirii fericirea este un fel de atmosfer pe care o poi tri
uneori, dac eti norocos. Bucuria este o lumin care te
umple cu speran, credin i dragoste."
Adela Rogers St. Johns

Conver
saia
Chestio
narea,

Fia cu
testului
Ct de
fericit
sunt

Analizm i
apreciem rezultatele 10 min.
obinute n urma
efecturii testului

Analiza schemei

5 min.
Analiza
Lucru
cu
schema
Activi
tate n
grup

4 ncheierea
activitii:
- asigurarea
feedback-ului

O2

O3

-n continuare elevii vor lucra n grup unde vor analiza

cteva maxime despre libertate a unor oameni ilutri.
1. Omul fericit este acela care stpnete i munca, i
dragostea. (Sigmund Freud)
2. Fericirea trebuie s fie o rsplat, nu un scop.
(Antoine de Saint-Exupery)
3. Fericirea e un ideal al imaginaiei, iar nu al raiunii.
(Immanuel Kant)
4. Cnd suntem fericii suntem buni, dar nu suntem
ntotdeauna buni cnd suntem fericii.(Oscar Wilde)
5. Fericirea este acea stare a contiinei generat de Activi
tate
realizarea propriilor valori.(Ayn Rand)
indivi
Lectura textului Omul nvat (anexa 3 )
Se efectueaz un schimb de opinii i se menioneaz dual
importana fericirii n viaa fiecrui om.

Lucru
cu
textul,
Conver
satia,
Proble
matizar
ea,
Analiza
Deduc
ia

Fia cu
schema

Fia cu
textul
Omul
nvat

Menionm
importana fericirii
n viaa unei
persoane

10 min.