Terapia asistat de animale

-vezi ter-anima pt inspi activ. Asistate de animale (e facut din Buc)-Victor Chitic?
-vz si dog assist site
-vezi sa masor si calitatea rel.sociale la interventie
Copiii isi fac griji in leg cu activ viit....cainele e agent de focusare in prezent
Exam vineri la14-Subiect=eseu pe un caz adolescent cu depresie ex. Si
incorporam proceduri asistate de animale pe ceea ce cunoastem din psih+
proiectul
-un caine echilibrat pt k exercitiul sa aiba un final pozitiv si sa ajute la reglarea
expectantelor copilului, nu sa ii provoace expectante si m.neg.
-trebuie obtinut primul consensul copilului+ o sedinta in care sa-l pregatim si sa-i
descriem ce va face cu cainele+ Pet atittude scale pt a vedea ct de receptiv va fi
-aplicatie 1: stabilirea R.T. cu ajutorul cainelui. Copilul anx.soc. va fi defensiv si nu
va dezvalui toate inform, de frica sa nu fie respins judecat. Cainele va favoriza dezv.
Unei atmosfere de acceptare i relaxarea copilului. Terapeutul va prea i el mai
abordabil pentru copil care poate fi intimidat n prim faz de autoritatea sa i
diferena de vrst. Toi aceti factori favorizeaz i promoveaz formarea R.T. mai
eficient , avnd potenialul s scurteze i durata interveniei, uurnd povara
financiar a familiei i fcnd intervenia mai memorabil i plcut pentru copil
prin introducerea cinelui n cadrul ei. Adugarea acestor valene pozitive vor
aciona drept cataliti indireci i asupra restului interveniei terap prin extensie,
chiar dac cinele nu va fi implicat n toate etapele.
Progresul difer desigur de la beneficiar la beneficiar
Putem face analogii de : uite i el poate...dk poate el, poti si tu s mergi acas i s
reueti c esti copil mare acum
-s ajute copilul mic la nceput s neleag dif. ntre diverse tipuri de emoii Ex:
cainele n-a fost invitat la ziua c.m.bun prieten .Cum s0a simiti? Ce fel de bobi a
mncat? (albastr), bobia pt fericire rosu, bbita pt relaxare. Cum se simte el cand
e fericit/ Dar tu? Cum te comporti cand e fericit? Tu cand ai fost trist? Si cum te-ai
comp? => descoperi i investighezi partea emotional la copii. Facem ruine
cinelui ca s neleag c toi au i s normalizeze reaciile. Copii trebuie s zic c
uite dk cinelui nu-i e fric s-i ext. emoiile, nici lui nu trebuie s-i fie.
-pt exericiile de ancorare n prezent s ating cinele, (chestia cu simul tactil i
grijile legate de trecut/viitor)

-vz. Reading for dogs pt alt exerc.? (adesea copiii st prea timizi ca sa rasp. La ora si
au probl de exprimare dat. inhibiiei) St lng cine i i citete o carte.
-exercitiu: in exercitiile de expunere, sa faca primul sarcinile insotit de caine. Sarcina
va fi m.usoara iar oamenii vor fi mai pozitivi fata de el incat cainele ii face m.putin
defensivi
Conductor= dresajul cainelui, handler/instructor pt caine+ terapeutul
-protocol de interventie pt fiecare sapt+ monitorizare
Obiective:
Copii cu probl. de exterioriz: sa invete regulile. Atunci cand arat culoarea
rosie....cand e rosu la semafor ce se intampla? (STai). Cand e portoclaiu. Ne oprim si
avem voie sa miscam tot n afara de picioare si cand vezi verde poti sa vii spre
mine. Cand dau startul poti veni spre mine dar trbeuie sa fii atent la reguli
Poate fi adapatat si pt training atentional: cu fete triste, fericite, etc? Vezi sarcina tip
stroop
Alte chestii: Simon Says- Bes mi-a soptit (adaptabil la tot, inclusiv teambuilding)
Pt respectarea regulilor ex: dk nu stam frumos, dk vbm tare-> Bailey o s ias din
sal
-uite i el poate...dk poate el, poti si tu s mergi acas i s reueti c esti copil
mare acum ex: copilul pune o jucrie n co, apoi cinele i tot aa.
Exist cini ce cresc arousal sau care scad arousal. Pt depresie, vrei s creasc...pt
anx.vrei s scad
Conductorul canin e mereu la curent cu activ. Care se vor face.

Consiliere genetic
Examen: pe 30?
Proiectul= 3-4-5pag (termen: la exam ) vz cartea de consiliere genetica pt exam.
Practic portofoliu+ exam 2puncte (autocunoastere sau cum abordam diferite
cazuri)
Luare de decizie
Ex: fac sau nu copii, ma casatoresc/nu cu persoana cu risc
-cum afecteaza tertii (copii,etc) dk eu ma testez, le spun sua nu?

Nu exista c.m.buna decizie ci doar o decizie satisfacatoare/ reglam expectantele

Decizie informata= informatii corecte si pe domeniu
Congruenta= problema e ca pacientii au adesea scopuri abstracte
Atentie la maniera de prezentare= framingul cognitiv; sa explicam ca are o sansa sa
da si sa nu. Formulam in mai multe tipuri de maniere pt a fi constient de ambele
fete ale monezii
-

Desi nu e ideal, la ora actuala stm mai mult la stadiul 4 pe spectrul non
directivitatii (vz slide)
Pornim de la problema sa. Ce ti-ai dori sa iasa din situatia aceasta? Ajutam sa
clarif. Dorintele. Pornind de la scopul ideal si intrebam cat de probabil e sa se
intample? Care ar fi un scop m.realist. Rugam sa estimeze utilitatea
Respectam decizia clientului dk nu se pune pe el sau altii in pericol

Ajutam cu rezolvare de probleme si sa vizualizeze grafic sansele.

Studiu de caz:
-medicii sunt obligati sa testeze pt toate cauzele posibile inainte sa
dezvaluie dk descopera o boala genetica....ce poate fi testata doar cu
acordul parintilor si doar pt bolile cu debut in copilarie NU cele du debut la
adulti (ar condamna copilul). Acest aspect etic este important.

Ex. Pasi- testam valorile si motivatia, analizam benef/ dezav p testare/netestare;

Proiect
Avem 3 cazuri (max 3 pag pe fiecare caz=>6pag in total?), max 5 in grup,
Conceptualizare tip eseu= structura liniara, cu prezentari, argumente blah
Eseul trebuie sa cuprinda raspuns la toate punctele ei
Atentie la intrebarile suplimentare ce st specifice psihologului, restul intra in
conceptualizare

Consiliere genetica in cancer

Bilateral ex: ambii sani, ambii plamani, etc
-merita sa se testeze: sa investeasca banii? Sa deconteze casa de asigurare? Are
istoric in familie?

Studiu caz cu mama cu cancer de san si ovarian

-ce i-am explica in primul rand. Avand in vedere ca a fost trimis si n-a venit din
proprie nitiativa .Ca poate fi transmis si ereditar si sporadic. Explicam si alti factori
de risc sau protectivi, stil viata, cu mentiunea ca studiile sunt indirecte si ca nu
exista o relatie clara intre cele doua, etc. Apoi facem legatura cu gena.
Explicam ca acetsi factori justifica o testare genetica daca si-o doreste.
Atentie si la varsta, riscurile fizice ale testarii (radiatie,etc) si consecintele
psihologice. Chiar daca are gena, boala nu e neaparata declansata. Testarea poate
stresa inutil sau chiar declansa boala. Noi nu putem decat comunica aceste
informatii si modurile diferite de testare. Ex RMN vs mamografie.
Cazul cu mastectomia
-

Vedem valorile, ii explicam prognosticul si evolutia in astfel de cazuri, riscul

de recidiva
-explicam ca 90% nu e o statistica perfecta si inseamna un risc de recurenta
chiar dk face procedura
Discutarea transmiterii genei copiilor, etc.

Caz 3: fetele n-ar trebui informate+ nu s-ar putea face nimic, nici mkr preventiv la
8-9 ani iar manifestarea genei ar fi tardiva. Alte rude ar trebui informate de risc.
(sora, rudele de grd I)
-atentie si la factorii de mediu. Dk lucreaza intr-un mediu toxic,(ex radiatii,
chimicale)cancerul ar putea fi sporadic nu genetic transmis
Pt alte sugestii...vezi si national society of genetic counselors pe net
Examen: curs david, modalitati de transmitere, slideuri cu fundamente gentic si
conceptualizare+ cancer si articolul
Caz conceptualizare ex Down,
Probleme de etica si probleme de decizii+ cateva intrebari de logica