Proiect didactic

Disciplina
Clasa
Subiectul
Modul
Tipul lectiei
Durata

Biologie
a VIII-a
Alcoolul
Factorii de risc ai sanatatii omului
Mixta
45 min

Competene generale
Exersarea abilitilor de management al unui stil de via santos i de calitate.

Competene specifice
Componentele calitii vieii. Campanii de promovare a stilului de via sntos n coal i
comunitate.

Obiective operaionale
O1. S formuleze opinii referitoare la sintagmele ocazional-permanent i mi place-am nevoie, n
scopul stabilirii limitelor care trebuie s existe n aceste situaii..
O2. S stabileasc acele cauze personale i sociale ce pot declana dependena de alcool.
O3. S identifice efectele nocive ale consumului de alcool pe plan fizic i psihic.
O4. S identifice reaciile de comportament specifice consumului de alcool, n scopul conturrii
efectelor benefice, dar i nocive.

Forme de organizare a activitii

frontal
individual
n grup

Metode didactice

conversaia
jocul didactic
expunerea

dezbaterea
exerciiul
studiu de caz

Resurse didactice
Efectele consumului de alcool asupra organismului prezentare Powerpoint

Desfurarea activitii
Obiectiv

Timp Activitate
(min)
2

O1

10

O2
O3

O3

O3

O4

O4

Metode didactice i
forme de organizare
a activitii
Organizarea clasei.
Expunerea
Anunarea temei i a obiectivelor
Activitate frontal
Prezentarea materialului Efectele consumului Expunerea
de alcool asupra organismului efectuat de Activitate frontal
elevi ai clasei.
Analiza prezentrii:
Conversaia
Profesorul solicit elevii s rspund la Activitate frontal
urmtoarele ntrebri deduse din coninutul
materialului:
1. Care sunt cauzele ce determin consumul
excesiv de alcool?
2. Formulati care sunt efectele benefice/nocive
pentru organism n cazul consumului de
alcool?
3. Ce repercursiuni psihofiziologice i sociale
poate avea consumul excesiv de alcool?
Joc didactic:
Conversaia
Profesorul mparte clasa n mai multe grupe.
Jocul didactic
O parte din grupe vor prezenta efectele Activitate de grup
benefice fiziologice i psihice, iar celelalte
grupe vor prezenta efectele nocive fiziologice
respectiv psihice, datorate consumului de
alcool.
Fiecare grup trebuie s formuleze cte 3
opinii unanime.
Analiza jocului:
Dezbaterea
Profesorul totalizeaz rspunsurile primite de Conversaia
la elevi i le ncadreaz ntr-un tabel organizat Activitate frontal
n 4 coloane conforme cu cerinele lor.
Astfel elevii vor putea vizualiza mai bine
informaiile i vor putea compara consecinele
efectelor cauzate de consumul alcoolului.
Sarcina de lucru:
Exerciiul
Profesorul distribuie clasei fia intitulat Jocul didactic
Consecine.
Activitate individual
Elevii trebuie s identifice cte o consecin
pozitiv i una negativ pentru anumite tipuri
de emoii.
Evaluarea fiei:
Conversaia
Profesorul centralizeaz rspunsurile elevilor Dezbaterea
i mpreun cu acetia le selecteaz pe cele cu Activitate frontal
frecven mai mare.
Elevii vor observa c acelai tip de emoie
poate induce n personalitatea individului
manifestri comportamentale de polaritate
diferit.

O4

Concluzie
Conversaia
Elevii trebuie s rspund la urmtoarele Dezbaterea
ntrebri:
Activitate frontal
1. Poate fi considerat duntor consumul de
alcool? Argumentai.
2. Ce efecte nocive are pentru sntate
consumul excesiv de alcool?
3. Formulai 3 opinii pentru urmtoarea
afirmaie Pentru a fi tovarul lor trebuie s
fac la fel ca ei... .

Fi de lucru Consecine
Instruciuni: Identificai cte o consecin pozitiv i una negativ pentru urmtoarele emoii.
Furios/furioas

Fericit/fericit

Pozitiv

Pozitiv

Negativ

Negativ

Deprimat/deprimat

Confuz/confuz

Pozitiv

Pozitiv

Negativ

Negativ

Trist/trist

Singur/singur

Pozitiv

Pozitiv

Negativ

Negativ