METODA FOCUS GRUP

"Aceasta metoda este dezvoltata de catre Paul Lazarsfelt si Robert

Merton,renumiti sociologi cercetatori la universitatea Columbia,SUA,la
inceputil anilor '40 din secolul trecut,aceasta metoda,reprezinta ,in esenta,o
discutie focalizata pe o anumita tematica delimitata,in scopul obtinerii unor
date aprofundate,dar mai ales al modificarii ideilor,atitudinilor si opinilor
exprimate de catre participanti." (I. Cerghid "Metode de
invatamant",Polirom,2006,p 165).
Aceasta tehnica este "o discutie de grup planificata, organizata pentru
obtinerea perceptiilor legate de o arie de interes strict delimitata,desfasurata
intr-un mediu permisiv;discutia este relaxata si adesea placuta pentru
participantii care isi impartasesc ideile si perceptiile; membrii grupului se
influenteaza reciproc, raspunzand ideilor si comentariilor" (Kreuger
Marlow,1993,p 55-56).
Unii autori definesc focus grupul "o tehnica de cercetare in care suportul
pentru culegerea datelor este interactiunea de grup pe o tema determinata
de cercetator" in care sunt avute in vedere cateva chestiuni esentiale:scopul
focus grupului,locarizarea sursei de date,evidentierea si clarificarea rolului
cercetatorului. (Morgan Cojocaru M.,2003,p 88)
Conform considerentelor lui I. Cerghit,discuita "se porneste de la afirmarea
unei opinii de grup,pentru a se ajunge la modificarea totala a parerilor,in
finalul discutiei.Desfasurarea activitatii se face in conformitate cu o
planificare ce include:
-stabilirea scopului
-o tipologie a intrebarilor de utilizat,care trebuie sa aiba calitatea de a parea
spontane
-si corelate strans cu gradul de cunoastere al participantilor."
Dupa opinia sa, tipurile de intrebari pot fi : "de cercetare,de aprofundare sau
directionare de probleme,pregatitoare si de redictionare,de
personalizare,factuale,etc."In mod concret desfasurarea in conditii optime a
acestei metode presupune indeplinirea unor conditii:
-clasa de elevi sa se imparta in mai mlte micro-grupuri functionale,fiecare cu
acelasi numar de participanti

-grupurile initial formate vor fi eterogene sub aspectul potentialului de

implicare a membrilor sai
-in cadrul fiecarui grup,profesorul desemneaza un elev cu sarcina de a
contraargumenta in momentul in care se ajunge pre rapid si pre facil la
epuizarea sarcinii si la consens;
-se realizeaza initial,o diagrama precisa,prin nominalizare grupurilor si a
participantilor in cadrul acestora,pentru a compara cu situatia
finala"(Cazacu,2003,p.180)
"In desfasurarea ei,metoda focus-grup poate sa parcuga urmatoarele etape:
1. Profesorul anunta subiectul activitatii si sarcina de lucru cu secventele ei
succesive.
2.Fiecare microgrup isi desfasoara activitatea independent; discuta liber
asupra fiecarei sarcini.Prin interactiunile intragrup se ajunge la epuizarea
subiectului si formularea unei concluzii.
3. Al doilea grup preia concluziile primului grup si dezvolta acelasi
subiect,folosindu-se de noi informatii.Concluziile acestora sunt preluate mai
departe de cel de-al treilea grup.
4. Treptat,discutiile se apropie de un consens la nivelul majoritatii
grupurilor.In acesta faza se pot realiza schimburi de membri care au
disponibilitati pentru aceleasi idei,opinii,solutii.
5. Daca exista grupuri "deviante" ,profesorul redeschide subiectul in plen.De
aceasta data,desfasurarea dezbaterii este asemanatoare metodei Phillips66,cu lideri de opinie aflati in opozitie,la care se asociaza memebrii diferitelor
grupe care au puncte de vedere comune.
6. In final,profesorul prezinta comparativ diagrama interactiunilor atat de
diferite,din startul activitatilor intragrup cu diagrama interactiunilor si
influentelor reciproce realizate in urma exercitiului focus-grup,in care
grupurile participante,depind direct unele de altele.(Cazacu,2003,p.182)
Avantajele si dezavantajele metodei focus grup:
Avatajul metodei este ca apropie participantii de lucrul in grupul natural,le
dezvolta placerea pentru discutie,care se desfasoara intr-un climat pozitiv,si
introduce maniera pozitiva de focalizare pe o activitate,dezvoltand stategii
naturale ori de diminuare a divagatiilor si a fenomenelor de perturbare a

comunicarii.De asemenea: posibilitatea de a genera o cantitate mare de

informatii despre un subiect precis;ofera respondentilor prilejul de asi
exprima in detaliu sentimente,opinii si atitudini;costul relativ mic,este un
prilej de exprimare imediat a reactiilor,pot genera idei si zone de interes care
nu au fost luate in considerare initial.
Dezavantajele metodei focus grup sunt:rezultatele nu sunt reprezentative
pentru toti membrii grupului,numarul limitat de intrebari care pot fi
adresate,pot exista persoane care sa le domine pe celelalte,afectand
echilibrul discutiilor;interactiunea membrilor grupului,pareri personale ce nu
se pot extrapola majoritatii;efectul pe care il poate avea ordinea subiectelor
de discutie asupra reactiilor participantilor.De asemenea: timpul prea redus
acordat fiecarui subiect,in medie ,doar 12 minute pentru a participa la o
discutie. Trebuie amintit factorul cost: organizarea unei sedinte de focus grup
in unele situatii,poate ajunge usor la cateva mii de dolari,fapt care face ca
acesta metoda de cercetare sa fie accesibila doar marilor prestatari sau
operatori turistici.