Unitatea de nvmnt

Disciplina de studiu Economie

Clasa

Proiect de lecie
Unitatea de nvare: Consumatorul i comportamentul su raional
Tipul de lecie: recapitulare
Competenele specifice vizate: Identificarea i caracterizarea rolului de consumator pe care l ndeplinete orice persoan
Interpretarea cererii ca expresie a trebuinelor persoanei i a resurselor ca mijloace de satisfacere a trebuinelor
Proiectarea unui comportament raional al consumatorului, impus de tensiunea nevoi-resurse
Obiective operaionale:

La sfritul activitii de instruire elevii vor fi capabili:

1. S clasifice nevoile.Obiectivul este considerat atins dac elevii vor reui sa recunosc cel putin trei clasificri din cele cinci
enumerate.
2. S defineasc elasticitatea. Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa formuleze corect definiia
3. S recunoasc tipurile de elasticitate. Obiectivul va fi considerat atins dac elevii vor recunoate cel puin 3 din cele 5 enumerate.
4. S defineasc costul de oportunitate i utilitatea. Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa formuleze corect
definiiile

Desfurarea leciei

Etapele (evenimentele,
momentele) leciei

Timp
alocat
(min)

Moment organizatoric

Anunarea subiectului leciei

i a obiectivelor operaionale
Comunicarea noilor
coninuturi: organizarea i
dirijarea nvrii (n funcie
de situaiile de nvare
construite)

2
35

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Se prezint, noteaz absenii, se asigur c elevii sunt

pregtii pentru nceperea leciei
Anun lectia de recapitulare i prezint obiectivele
operaionale.
Cum se pot clasifica nevoile umane?
a) Dup ipostaza n care se manifest fiina uman

Se pregtesc pentru nceperea

activitii
Noteaz

Nevoi biologice: hran, ap, aer, de odihn, de reproducere,

de meninere a temperatuii corpului constant)
Nevoi sociale (de asociere la un grup, de comunicare, de
securitate, de a participa la viaa social)

Elevii noteaz.

Metode i
mijloace de
nvmnt
utilizate

Modaliti
de evaluare

Explicaie
Explicaia

Rspund ntrebrilor.

Conversaia
euristic

Observare
sistematic

Nevoi psihologice i spirituale (de stim i respect, de

afirmare, de cunoatere, de a fi instruit etc.)
Dup gradul lor de complexitate:
a) Nevoi elementare (de baz, inferioare, biologice)
b) Nevoi complexe (elevate, superioare, n special
nevoi spirituale)
Dup nivelul la care se manifest:
a) Nevoi generale (se manifest la nivelul ntregii
umaniti sau societi)
b) Nevoi individuale (personale)
c ) Nevoi de grup (se manifest
Dup gradul lor de necesitate:
a) Nevoi de lux (blnuri, bijuterii etc.)
b) Nevoi vitale (de hran, ap, ae, odihn, de
comunicare, cunoatere)
c) Nevoi de vicii (cafea, tutun, alcool, droguri etc.)

Ce este costul de oportunitate?

Valoarea sanselor sacrificate de un individ pentru a
intreprinde o aciune.

Ce este utilitatea individual?

Satisfactia pe care o produce fiecare cantitate consumat
dintr-un bun economic.

Ce este utilitatea marginal?

Satisfacia pe care o produce ultima unitate consumat dintrun bun economic

Ce este cererea?
Cererea reprezint cantitatea dintr-un bun sau serviciu pe
care consumatorii pot i sunt dispui s o cumpere ntr-o
anumit perioad de timp, la un anumit pre

Ce este elasticitatea? Cum se msoara ea?

Proprietatea cererii de a se modifica sub aciunea factorilor
care o influeneaz se numete elasticitate.

Care sunt cei mai importani factori?

De cate tipuri poate fi elasticitatea in fct de pret?

Obinerea feed-back-ului i
realizarea de precizri,
completri etc.
Evaluarea performanei
Fixarea cunotinelor
Stabilirea sarcinilor pentru
activitatea independent a
elevilor.

10

Rezolvare de probleme fis de lucru

Observare
sistematic

Pe tot
parcursul
leciei
Pe tot
parcursul
lectiei
1

Profesorul adreseaz ntrebri.

Rspund intrebrilor

Tema pentru acas.

Noteaz sarcina de lucru.

Conversatia

Fi de lucru
1. La un pre de 5 u.m./buc s-au vndut 7 buc din bunul A, iar cnd preul a sczut la 4.u.m./buc., au
fost vndute 10 buci din bunul A. n acest caz, coeficientul de elasticitate a cererii n funcie de pre este:
a) mai mic dect 0,5
b) egal cu 1
c) mai mare dect 1
d) egal cu 0
2. Se dau urmtoarele date privind utilitile totale a dou bunuri A i B, n funcie de cantitatea
achiziionat:
cantitatea (buc)
1
2
3
4
5
6
Ut
55
105
150
190
225
255
Ut A
40
78
112
136
152
162
Ut B
Stiind c preul bunului A este de 10 u.m., preul bunul B este de 8 u.m., iar plafonul venitului este de
maxim 92 u.m., un consumator raional va alege urmtorul program de achziii:
a) 6 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B
b) 5 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B
c) 4 buc. din bunul A i 5 buc. din bunul B
d) 6 buc. din bunul A i 4 buc. din bunul B
3. n tabelul de mai jos Q este cantitatea consumat, iar Umg este utilitatea marginal:
Q
1
2
3
4
5
6
7
UmgA
60
55
50
45
40
35
30
UmgB
56
49
42
35
28
21
14
n condiiile n care preul bunului A este 5 u.m., iar preul bunul B este 7 u.m., programul de achiziii al
unui consumator rational dispune de un venit de 46 u.m. este
a) 5 A i 3 B
b) 3 A i 5 B
c) 6 A i 2 B
d) 4 A i 4 B
4. Preul bunul X este de 4000 u.m. La acest nivel al preului , cerea sptmnal este de 200 buci. Dac
preul crete la 5000 u.m., iar coeficientul de elasticitate a cererii n funcie de pre este 2, cererea pt
bunul respectiv va fi de:
a) 1000 de buci
b) 100 de buci
c) 10 buci
d) 5 buci
5. Cererea sptmnal pentru bunul x este de 2000 de buci, la un venit al consumatorului de 4000 u.m.
Dac venitul crete cu 2000 u.m., cererea crete cu 100 uniti. Calculai coeficientul de elesticitate n
funcie de venit
6.Cererea pentru calculatoare a fost la momentul to de 1 milion de buci, la un pret de 1600 lei. La
momentul t1, datorit mbunttirii performanei, pretul creste la 2000 lei, cererea reducandu-se la 850.000
buci. Calculati coeficientul de elasticitate a cererii de calculatoare n funcie de pretul acestuia. Aratati tipul
cererii.