Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DIDACTIC
COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea
mesajelor n diferite situaii de comunicare.
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea
diferitelor texte literare i nonliterare.
3. Argumentarea n scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare.
COMPETENE SPECIFICE
1.3 Exprimarea oral sau n scris a propriilor reacii si opinii privind textele receptate.
2.1 Aplicarea unor tehnici viznd nelegerea textului literar.
2.3 Compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme propuse
pentru studiu.
2.6 Aplicarea conceptelor de specialitate n analiza i discutarea textului literar
discutat.
3.3 Argumentarea unui punct de vedere privind textul studiat.
OBIECTIVE OPERAIONALE
1.-s utilizeze corect i adecvat formele exprimrii orale n diverse situaii de
comunicare;
2.-s identifice i s compare idei diferite n dezvoltarea aceleiai teme;
3.-s specifice sensul termenilor de specialitate;
4.-s aplice corect tehnicile ce vizeaz nelegerea textului.
STRATEGIA DIDACTIC
METODE I PROCEDEE:
- conversaia euristic
- expunerea elevului
- exerciiul
MIJLOACE DE NVMNT:
- Vasile Alecsandri,
- manualul
- fie de lectur
- fie de lucru
- plana de lucru
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR:
- activitate frontal
- activitate individual
METODE DE EVALUARE:
- observarea sistematic a elevilor
- chestionarea oral
CAPACITI DE AVALUARE:
- clasa de elevi, grup omogen, ritmuri de nvare apropiate
LOCUL DE DESFURARE A LECIEI:
- sala de clas
1. Momentul organizatoric:
Notarea absenelor i crearea atmosferei propice desfurrii leciei.
2. Captarea ateniei i asigurarea momentului afectiv:
Profesorul scrie pe tabl urmtoarele maxime:
1. ,,Cltoria este aproape ca i cnd ai vorbi cu oameni din alte secole.
2. ,,O cltorie de o mie de pai ncepe cu primul pas.
Se vor discuta textele cu elevii.
3. Reactualizarea structurilor anterior nvate:
Se vor reactualiza noiunile de teorie literar (tem, motiv, leitmotiv) i a conceptelor
operaionale (proz scurt, povestire n ram), precum i elementele de structur i
compoziie a textului epic suport .
4. Anunarea subiectului leciei i enunarea obiectivelor:
Se noteaz pe tabl titlul leciei: Aventura. Cltorie. Text-suport: Balta-Alb de
Vasile Alecsandri justificarea apartenenei textului-suport la tema unitii.
5. Demersul didactic:
a) se va identifica n text motivaia cltoriei (motivul strinului, spiritul de aventur,
dorina de cunoatere, curiozitatea, specicul secolului al XIX-lea cltoria ca
iniiere etc);
b) identificarea ctorva trasaturi ale personajului-narator, zugravul francez;
c) analiza perspectivei narative;
d) menionarea contrastelor existente n textul-suport;
e) evidenierea structurii povestirii;
f) momentele subiectului expuse pe scurt;
g) concluzie (argumentare: textul studiat aparine temei Cltorie. Aventur).
Anexa 1
Care este semnificaia acestor citate n evoluia aciunii povestirii?
,, Voi mrtirisi ns c, cu ct m deprtam de centrul Evropei i m apropiam de
rile d-voastre, curiozitatea mea cretea. n toate prile videam o alt lume pe care
nici o visasem. Din toate prile auzeam rsunnd pe podul vaporului cuvintele:
valah, Valahia i, n netiina mea vrednic de veacul de aur, nu nlgeam ce
nsmna acele enigma, pentru c eu eram ncredinat c, de la grania nemeasc i
pn n Marea Neagr, se ntindea numai Turcia Evropei.
n sfrit cpitanul, ce vorbea puin franuzete, mi tlmci c pmntul ce se
videa de-a stnga noastr se numea Valahia i c era locuit de un neam de oamini cu
totul strini de naia otoman!....
S v spun mirarea mea la aceast descoperire e peste putin! Atta numai voi
mrturisi c, de-a fi avut atunci sub mn pe profesorul meu de geografie, l-a fi
aruncat n Dunre!
Din ceasul acela m smii cuprins de un dor nemrginit de tiin i hotri a
studia cu de-amnuntul aceast ar necunoscut mie i-acel neam de oamini att de
nou pentru mine.
-
Anexa 2
Scrie n spaiul punctat din dreptul fiecrei cifre, litera/literele corespunztoare unui rspuns corect
i complet:
1. Formula
de
adresare
de
la
nceput, ,,dai-mi voie s v istorisesc
i eu partea cea mai curioas din
cltoria mea, anun specia
2. Tema povestirii Balta- Alb este.
3. Scopul iniial al voiajului n care
pornete personajul-narator este..
4. Mijloacele de transport menionate
sunt
5. Fragmentul citat (,,Oprindu-se vaporul
la Brila, m hotri a m cobor pe
uscat i a ntrerupe cltoria mea n
Orient, pentru a m rtci ctva
vreme n cmpiile Valahiei. Speram s
intru ntr-o via nou i plin de
ntmplri originale.) constituie.
6. Motivul pentru care tnrul vrea s
vad locul numit Balta-Alb - ,,o balt
fctoare de minuni este
7. n timpul cltoriei spre balta factoare
de minuni are loc un accident, n urma
cruia se rupe o roat. Vizitiul
leag ,,schiele roii celei stricate cu
.
8. n scena cazrii n bordeiul unui strjer
este prezent comicul..
9. Naratorul ntreine suspansul pe
parcursul povestirii prin tehnica.
10. O sintagm care exprim n ce
const ,,exotismul Valahiei, din
perspectiva cltorului strin, este..
Anexa 3
TEM:
TEM: