PROIECTELE UNITILOR DE NVARE

UNITATEA DE NVARE: Ne plac animalele

PERIOADA: 4 sptmni (S 14-15-16-17)

Detalieri de Resurse materiale

ZIUA Competene Activiti de nvare Evaluare
coninut i procedurale
oferirea de informaii despre animalul preferat Sunetul i litera t Resurse materiale: Observare
(mi placepentru c (2.1); mic de tipar manualul sistematic:
joc Bingo cu imagini-animale (Elevii caut Textul tiprit/digital, fie calitatea actului
colegi care prefer anumite animale desenate n Bingo, creioane citirii
SPT
1.2. grila cu imagini. Elevul care a completat primul o colorate Scara de clasificare
. 1.3. linie cu numele colegilor care prefer animalele Resurse (ntotdeauna,
XIV 2.1. desenate pe acea linie, strig Bingo!) (3.1); frecvent, rar):
procedurale:
LUNI 3.1. identificarea elementelor dintr-un text audiat conversaia, respectarea poziiei
11.01 care se regsesc ntr-o ilustraie corespunztoare explicaia, exerciiul, corecte a corpului i
Comunicare
2016 textului (1.2); jocul, metoda a crii;
n limba
sesizarea unor elemente omise din ilustraiile fonetic, analitico- articularea corect i
romn
corespunztoare unor texte audiate (1.2); sintetic clar a sunetelor,
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care silabelor, cuvintelor;
conin sunetul t, sugerate de ilustraie (1.3); cuprinderea n
identificarea, prin colorare, a literelor t, T
cmpul vizual a
dintr-o mulime de litere diferite (3.1);
silabei.
identificarea unor cuvinte care conin sunetul
t, sugerate de imagini (1.3);
citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu
litere de tipar (3.1).
2.3. formularea ntrebrilor corespunztoare n Litera t mic de Resurse materiale: Autoevaluare
3.1. vederea obinerii unor informaii despre animalele mn manualul calitatea scrisului:
4.1. de companie ale unor colegi de clas (2.3); tiprit/digital, plan comparare cu un
 citirea n ritm propriu a unor texte scurte care cu litera-model, model dat.
conin cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise Resurse
cu litere de tipar (3.1); procedurale:
asocierea literei t mic de mn cu sunetul t conversaia,
pe baza intuirii literei-model (3.1); explicaia,
citirea din manual a cuvintelor i a enunului, demonstraia,
scrise cu litere de mn (3.1); exerciiul
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a
minii (4.1);
executarea conturului literei t mic de mn cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele
colegului, pe hrtie (4.1);
copierea/transcrierea literei t mic de mn, a
unor cuvinte enunuri pe reeaua de linii a
caietului (4.1).
- prezentarea unei experiene personale (prima zi a. materiale: caiet, Implicarea activa in
de grdini, prima zi de coal, zile de natere, fie de lucru, activitatile propuse.
2.2 jucria favorit, o ceart cu un prieten/coleg, Dezvoltare rechizite
victoria/nfrngerea ntr-un joc etc.) emoional i b. procedurale:
- crearea unor scurte povestiri sau scenete hazlii, social conversaia euristic,
pe baza unor cuvinte cheie: calendar, pdure, exerciiul, munc
Dezvoltare furculi, zmbet independent,
personal problematizarea,
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de Abiliti de
simularea, joc de rol,
unele situaii date comunicare de baz
joc didactic
- emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i
ceilali,

- exprimarea opiniilor despre unele situaii de

via Eu cred c..., n opinia mea...
 1.1. numrarea animalelor i a diferitelor lor organe Scheletul i organele Resurse materiale: Evaluarea dup
3.1. (membre, ochi, gur, urechi etc) ntr-o imagine majore la animale manualul rezolvarea
5.1. dat (1.1); localizare tiprit/digital, sarcinilor de
stabilirea, prin observare, a principalelor jetoane cu imagini - nvare:
SPT
structuri ale animalelor (3.1); animale, mulaje, Metoda semaforului
. asocierea imaginilor reprezentnd scheletul unor plane didactice, (vezi descrierea
XIV Matematic i animale cu reprezentarea animalelor (3.1); Atlas zoologic; metodei)
explorarea recunoaterea organelor i localizarea acestora
mediului Resurse
folosind imagini din atlase sau mulaje (3.1); procedurale:
MAR identificarea dintr-un ir de imagini a celor care conversaia euristic,
TI ntrunesc una sau dou condiii (ex. animale care observarea dirijat,
noat, animale care zboar i se deplaseaz pe explicaia, exerciiul,
12.01
pmnt) (5.1). gndii/lucrai n
2016
perechi/comunicai
2.1 - executarea unor micri sugerate de text (de Micarea pe muzic: a. materiale: Observarea
exemplu, deplasarea pe cntecul Voiniceii de A. casetofon, cd-uri, sistematic:
3.1 Ivcanu -Liber; sugerat de laptopul,
textul cntecului; atitudinea elevilor
3.2 - dans cu pai egali pe cntec b. procedurale: fa
Muzic i conversaia,
micare explicaia, de sarcina dat
demonstraia,
exerciiul, jocul

SPT Comunicare 1.4. citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu Litera T mare de Resurse materiale: Prob oral:
. n limba 2.1. litere de tipar (3.1); tipar manualul prezentarea unui
XIV romn 3.1. citirea n ritm propriu a unui text scurt care Aezarea textului n tiprit/digital, personaj preferat,
4.3. conine cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise pagin. Titlul. creioane colorate animal, utiliznd
cu litere de tipar (3.1); Resurse enunuri simple,
MIE discuii referitoare la animale-personaje corect formulate
 preferate din filme, desene animate, cri (1.4); procedurale:
RCU prezentarea sub form de desen a animalului- conversaia,
RI personaj preferat (4.3); explicaia, dialogul,
13.01 prezentarea animalului-personaj preferat, pe metoda fonetic,
2016 baza desenului realizat, utiliznd enunuri simple, analitico-sintetic
corect formulate (2.1);
1.2. formularea unor ntrebri i rspunsuri Litera T mare de Resurse materiale: Observarea
2.1. referitoare la coninutul unui text audiat (1.2); mn manualul sistematic
3.1. citirea n ritm propriu a unor enunuri care Scrierea cu tiprit/digital, atlas comportamentul de
4.1. conin cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise majuscul la zoologic vorbitor-receptor
cu litere de tipar (3.1); nceputul titlului Resurse List de verificare
identificarea enunurilor adevrate/false procedurale: (da, nu):
referitoare la textul audiat (1.2); conversaia, pronunarea corect
joc: Ghicete animalul! (Un elev rsfoiete un explicaia, i clar a unor
atlas zoologic, alege un animal, fr a spune care demonstraia, sunete, silabe,
este. Ceilali colegi formuleaz ntrebri pentru a exerciiul, dialogul, cuvinte;
ghici animalul ales. Elevul va rspunde la jocul formularea de
ntrebrile colegilor doar prin DA sau NU. Jocul enunuri logice;
se reia cnd un elev a ghicit, acesta alegnd un alt manifestarea
animal pentru a fi ghicit) (2.1);
interesului fa de
scrierea literei T de mn pe reeaua de linii a
partenerul de dialog.
caietului (4.1);
scrierea literelor corespunztoare sunetului
iniial al unor cuvinte sugerate de imagini, pentru
a obine din acestea un cuvnt (4.1);
copierea, transcrierea unor cuvinte i a unor
enunuri alctuite din 3-5 cuvinte, meninnd
distana dintre elementele grafice, dintre litere i
dintre cuvinte (4.1).
Matematic i 1.1. reprezentarea numerelor de dou cifre cu Recunoaterea, Resurse materiale: Tem de lucru n
explorarea 3.1. ajutorul numrtorii de poziionare (1.1); formarea, citirea i manualul clas:
mediului reprezentarea prin obiecte (beioare, bile etc.) a scrierea numerelor tiprit/digital, fie evidenierea cifrei
 numerelor din intervalul 0 -100 (1.1); naturale de la 0 la de lucru, bile unitilor/zecilor
reprezentarea zecilor prin mnunchiuri de cte 100 colorate, dintr-un numr;
10 beioare (1.1); numrtoare, scrierea unor
citirea numerelor de la 0 la 100 (1.1); beioare, creioane numere reprezentate
scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reeaua colorate pe numrtori;
caietului de matematic (1.1); Resurse completarea unor
evidenierea cifrei unitilor/zecilor dintr-un procedurale: iruri de numere din
numr (1.1); conversaia euristic, 1 n 1 cresctor i
numrarea obiectelor/fiinelor din mediul explicaia, exerciiul, descresctor.
apropiat (1.1); jocul didactic
numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n
ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea
limitelor intervalului (de la ...pn la) (1.1);
stabilirea, prin observare, a principalelor
structuri ale animalelor ilustrate n imagini
date(3.1).
Arte vizuale i - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
abiliti de arte vizuale i sistematic
practice utilizate; abiliti
1.1 - gruparea unor instrumente i materiale n funcie Grivei( decupare, practice,ablon
de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, lipire, pensulaie b. procedurale:
2.1 modelaj, construcii, confecii, foto-video); forme neregulate conversaia,
2.2 -folosirea liniei i punctului cu scop decorativ; explicaia,
demonstraia,
2.3 -realizarea jucriilor. observaia,
exerciiul,
problematizare
acuarele, pensule,
rol de hrtie,
foarfec, carioca,
 cret rotund

1.2. identificarea personajelor unui text audiat de Grupurile de litere Resurse materiale: Observarea
1.3. ctre elevi, spus de nvtor pornind de la ce, Ce de tipar manualul sistematic:
SPT 2.3. ilustraia din manual (1.2); tiprit/digital, mti comportamentul de
3.1. oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: reprezentnd asculttor activ
.
Cine? Ce? Cnd? Unde? Cum? De ce? (1.2); animale List de verificare
XIV recunoaterea grupului de litere ce n cuvinte Resurse (da, nu):
scrise cu fonturi diferite (3.1); procedurale: manifestarea
JOI Comunicare
identificarea unor cuvinte sugerate de imagini, conversaia, interesului fa de
14.01 n limba care conin sunetul/sunetele ce (1.3); explicaia, dialogul, mesajele orale
2016 romn citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu transmise de
metoda fonetic,
litere de tipar (3.1); analitico-sintetic, nvtor;
joc de rol utiliznd mti: La carnaval (2.3). jocul de rol formularea de
rspunsuri adecvate
la ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
2.1. formularea, n perechi, de ntrebri i rspunsuri Grupurile de litere Resurse materiale: Interevaluare
3.1. pe baza unei imagini (2.1); ce, Ce de mn manualul aprecieri cu privire
3.2. citirea n ritm propriu a unui text care conine Dialogul tiprit/digital la calitatea scrisului
4.1. cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise cu Resurse n funcie de criterii
litere de tipar (3.1); procedurale: date
dialoguri n pereche despre organizarea unui conversaia,
carnaval (2.1); explicaia,
formularea unor ntrebri i rspunsuri orale observarea dirijat,
referitoare la coninutul textului citit (3.2); demonstraia,
citirea selectiv a unor cuvinte dintr-un text exerciiul
scurt (3.2);
asocierea unei imagini cu un cuvnt potrivit
 dintr-o pereche de cuvinte date (3.2);
trasarea n duct continuu a grupului de litere
ce de mn (4.1);
copierea, transcrierea cuvintelor i a enunului
din manual, meninnd distana dintre elementele
grafice, dintre litere i cuvinte (4.1).
1.1. numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n Recunoaterea, Resurse materiale: Prob oral
ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea formarea, citirea i manualul numrare din 1 n
limitelor intervalului (de la ...pn la) (1.1); scrierea numerelor tiprit/digital, fie 1, din 2 n 2, din 3 n
evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr- naturale de la 0 la de lucru, 3 etc., n ordine
un numr (ex.: Colorai cifra zecilor cu rou; 100 numrtoare, cresctoare i
Scriei cu verde cifra unitilor) (1.1); beioare, bile, cret descresctoare, cu
Matematic i generarea de numere mai mici dect 100, ale precizarea limitelor
colorat, markere
explorarea cror cifre ndeplinesc condiii date (ex.: intervalului
mediului Resurse
precizarea cifrei unitilor/zecilor) (1.1); procedurale:
aflarea unui numr/a unor numere respectnd conversaia,
anumite condiii (ex. scrie cel mai mare numr mai explicaia,
mic dect 80, scrie toate numerele naturale de demonstraia,
dou cifre identice etc.) (1.1). exerciiul, jocul
didactic
Comunicare n 1.2. oferirea unor informaii despre alctuirea Utilizarea cuvintelor Resurse materiale: Observarea
limba romn 1.4. corpului animalelor folosind enunuri simple noi n contexte videoproiector sistematic:
SPT 2.1. completarea coloanei tiu din tabelul adecvate Resurse comportamentul de
tiu/Vreau s tiu/Am nvat (2.1); procedurale: asculttor activ
.
formularea unor ntrebri prin care se solicit conversaia, List de verificare
XIV lmuriri sau informaii referitoare la alctuirea dialogul, observarea (da, nu):
corpului animalelor completarea coloanei Vreau dirijat, metoda manifestarea
VINE s tiu din tabelul tiu/Vreau s tiu/Am tiu/Vreau s tiu/ interesului fa de
RI nvat (2.1); Am nvat mesajele orale
15.01 vizionarea unui film pentru copii - soft transmise de
2016 educaional (1.4); nvtor;
formularea unor ntrebri de lmurire n urma formularea de
 vizionrii filmului (1.4); rspunsuri adecvate
formularea unor rspunsuri referitoare la la ntrebri ce in de
coninutul filmului vizionat (1.2); coninutul textului
completarea oral a unor enunuri cu elemente audiat.
din textul audiat completarea coloanei Am
nvat din tabelul tiu/Vreau s tiu/Am
nvat (1.2);
1.2. compararea unor grupuri de obiecte prin punerea Compararea i Resurse materiale: Evaluarea dup
1.6. elementelor unele sub altele, ncercuirea prilor ordonarea numerelor manualul rezolvarea
comune, punerea n coresponden (1.2); naturale de la 0 la tiprit/digital, sarcinilor de
scrierea rezultatelor obinute prin comparare, 100 numrtoare, obiecte nvare:
utiliznd semnele <, >, = (1.2); diverse, jetoane, fie Tehnica
Matematic i compararea a dou numere naturale mai mici de lucru rspunsului la
explorarea dect 100, atunci cnd acestea au acelai numr de
mediului Resurse minut (vezi
zeci/de uniti, cu ajutorul mulimilor de obiecte procedurale: descrierea metodei)
sau al numrtorii de poziionare (1.2); conversaia,
identificarea vecinilor unui numr de la 0 la explicaia, exerciiul,
100 (1.2). jocul didactic

Arte vizuale i 1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
abiliti de arte vizuale i sistematic
practice 2.1 utilizate; Semnul de abiliti
carte(decupare, practice,ablon
2.2 - gruparea unor instrumente i materiale n funcie tampilare,
de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, caligrafie) b. procedurale:
2.3 modelaj, construcii, confecii, foto-video); conversaia,
-folosirea liniei i punctului cu scop decorativ; explicaia,
demonstraia,
-realizarea jucriilor. observaia,
exerciiul,
problematizare
 acuarele, pensule,
rol de hrtie,
foarfec, carioca,
cret rotund

2.1 - micare liber pe muzic de facturi diferite (de Micarea pe muzic: a. materiale: Observarea
exemplu: W.A.Mozart Flautul fermecat casetofon, cd-uri, sistematic:
3.1 (uvertura), Rondo la Turc) -Liber; sugerat de laptopul,
textul cntecului; atitudinea elevilor
3.2 - dans cu pai egali pe cntec b. procedurale: fa
Muzic i conversaia,
micare explicaia, de sarcina dat
demonstraia,
exerciiul, jocul

1.2. observarea aezrii n pagina crii a unor texte, Aezarea textului n Resurse materiale: Tem de lucru n
2.3. n diferite reviste, cri de poveti (3.2); pagin. Alineatul manualul clas:
SPT 3.2. formularea unor ntrebri i rspunsuri tiprit/digital, ilustrarea unor
. referitoare la coninutul unui text audiat (1.2); reviste, cri de enunuri/ fragmente
XV formularea unei opinii personale referitoare la poveti de text citite
Comunicare existena alineatelor n textele observate i audiate Resurse
n limba (2.3); procedurale:
romn citirea selectiv a unor cuvinte i enunuri dintr- conversaia,
LUNI un text scurt (3.2); explicaia, dialogul,
18.01 ilustrarea unor enunuri/fragmente de text citite exerciiul,
2016 (3.2); observarea dirijat
analiza legturii dintre text i imaginea care l
nsoete (3.2)
 3.2. ordonarea unor enunuri date pentru a forma un Aezarea textului n Resurse materiale: Evaluarea dup
4.1. text (3.2); pagina caietului manualul rezolvarea
identificarea titlului potrivit pentru textul format scrierea titlului, tiprit/digital sarcinilor de
(3.2); folosirea alineatelor Resurse nvare:
scrierea titlului, respectnd scrierea cu Punctuaia: linia de procedurale: Tehnica Fr
majuscul a primului cuvnt (4.1); dialog conversaia, mini ridicate (vezi
transcrierea textului, respectnd alineatele, explicaia, descrierea metodei)
distana ntre cuvinte (4.1). observarea dirijat,
demonstraia,
exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Dezvoltare 2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de Mesaje verbale a. materiale: caiet, Evaluarea dup
personal unele situaii date fie de lucru,
rechizite rezolvarea sarcinilor
- emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i de
ceilali, b. procedurale:
conversaia euristic, nvare.
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de exerciiul, munc
via Eu cred c..., n opinia mea... independent,
- miniscenete cu marionete, mti, problematizarea,
vestimentaii create de elev simularea, joc de rol,
joc didactic

SPT Matematic i 1.2. selectarea unor numere dup un criteriu dat Compararea i Resurse materiale: Evaluarea dup
. explorarea 1.3. (1.2); ordonarea numerelor manualul rezolvarea
XV mediului 1.6. identificarea numrului mai mic/mai mare pe naturale de la 0 la tiprit/digital, sarcinilor de
baza algoritmului de comparare a dou numere 100 numrtoare, nvare:
mai mici dect 100 (1.2); beioare, coli albe, Metoda semaforului
MAR
 I ordonarea cresctoare/descresctoare a unor creioane colorate (vezi descrierea
19.01 numere naturale prin compararea acestora dou Resurse metodei)
2016 cte dou (1.3); procedurale:
identificarea unor numere, situate ntr-un conversaia,
interval dat (1.3); explicaia, exerciiul,
scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd jocul didactic
date limitele intervalului (1.3);
citirea i scrierea relaiei de ordine ntre
cardinalele a dou mulimi (1.3);
poziionarea pe ax a unor numere date (1.3);
identificarea numrului mai mic/mai mare pe
baza comparrii a dou numere mai mici dect
100 i scrierea relaiei (1.6);
1.1 - joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale Improvizaia a. materiale: Observarea
clasei, a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, spontan colectiv casetofon, cd-uri, sistematic:
2.1 ltratul cinelui etc.) laptop
Dansul atitudinea elevilor
3.1 reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, fa
respectnd sincronizarea
b. procedurale: de sarcina dat
Muzic i - dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului conversaia,
micare explicaia,
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic demonstraia,
n perechi pe muzica audiat exerciiul, jocul
(exemplu: R. Korsakov Zborul
crbuului)

Comunicare 2.1. citirea n ritm propriu a unor enunuri care Reguli de vorbire Resurse materiale: Prob oral
SPT n limba 3.1. descriu etapele de parcurs n proiectul Iubim eficient: vorbirea pe manualul formulare de
 . 3.2. animalele (3.1); rnd, ascultarea tiprit/digital, rspunsuri la
XV 4.3. citirea selectiv a unor cuvinte, propoziii pentru interlocutorului, creioane colorate ntrebri despre
a focaliza atenia elevilor asupra pailor necesari pstrarea ideii Resurse coninutul
pentru realizarea unei cri despre animale (3.1); procedurale: enunurilor citite
MIE
formularea unor rspunsuri orale la ntrebri conversaia, Evaluarea dup
RCU despre coninutul enunurilor citite (3.2); rezolvarea
explicaia, dialogul,
RI dialog: realizarea unui schimb de idei n ceea ce exerciiul sarcinilor de
20.01 romn privete confecionarea unei cri despre animale nvare:
2016 (activitate din proiectul Iubim animalele) (2.1); Tehnica
contientizarea existenei unor reguli simple de rspunsului la
desfurare a schimburilor verbale care pot minut (vezi
determina reuita comunicrii (2.1); descrierea metodei)
confecionarea de ctre fiecare elev a unei
minicri despre animale, n care se vor folosi
limbaje convenionale i neconvenionale (4.3).
3.1. citirea n ritm propriu a unor enunuri care Scrierea corect a Resurse materiale: Interevaluare
3.2. conin cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise cuvintelor care manualul aprecieri cu privire
4.1. cu litere de tipar, respectnd intonaia impus de conin grupurile de tiprit/digital, la calitatea scrisului
4.3. semnele de punctuaie (3.1); litere ce, Ce. creioane colorate, n funcie de criterii
asocierea unor enunuri, scrise cu litere de tipar coli albe de carton date
cu imaginile potrivite (3.2); Resurse
selectarea unor cuvinte dintr-o serie de cuvinte procedurale:
date pentru a obine o propoziie i scrierea conversaia,
acesteia (4.1); explicaia,
copierea, transcrierea cuvintelor i a enunurilor observarea dirijat,
din manual meninnd distana dintre elementele exerciiul
grafice, dintre litere d dintre cuvinte (4.1);
realizarea copertei crticelei realizat de fiecare
elev folosind imagini, cuvinte i propoziii
preluate dup modele (activitate din proiectul
Iubim animalele) (4.3).
Matematic i 1.2. selectarea unor numere dup un criteriu dat Compararea i Resurse materiale: Observarea
 1.3. (1.2); ordonarea numerelor manualul sistematic:
1.6. ordonarea cresctoare/descresctoare a unor naturale de la 0 la tiprit/digital, atitudinea elevilor
numere naturale prin compararea acestora dou 100 imagini, pliante, fie fa de sarcina dat
cte dou (1.3); de lucru, jetoane, List de verificare
identificarea unor numere, situate ntr-un cuburi, bile, nasturi, (da, nu):
interval dat (1.3); cri de joc, zaruri. concentrarea
estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de Resurse asupra sarcinii de
obiecte (1.3); procedurale: rezolvat;
rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin conversaia, implicarea activ n
explorarea
adugarea sau eliminarea unui numr de uniti explicaia, exerciiul, rezolvarea sarcinii;
mediului
(1.3); jocul didactic utilizarea
scrierea unui ir de numere avnd date limitele
materislului de
intervalului (1.3);
sprijin
citirea i scrierea relaiei de ordine ntre
rapiditatea n
cardinalele a dou mulimi (1.3);
poziionarea pe ax a unor numere date (1.3); rezolvarea sarcinii.
identificarea numrului mai mic/mai mare pe
baza comparrii a dou numere mai mici dect
100 i scrierea relaiei (1.6);
Arte vizuale i 1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
abiliti de arte vizuale i sistematic
practice 1.3 utilizate; Fluturele abiliti practice,
(pensulaie, linia ablon, acuarele,
2.2 - realizarea de scurte descrieri ale formelor modulat)
obiectelor din mediul cunoscut; pensule, clete de
2.3 rufe din lemn,
-folosirea liniei cu scop decorativ; foarfec.

- realizarea jucriilor.

b. procedurale:
conversaia,
 explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizarea.

1.3. vizionarea unor scurte secvene din filme pentru Sunetul i literele , Resurse materiale: Observare
1.4. copii despre animale i discutarea lor (1.4); de tipar manualul sistematic:
3.1. formularea oral a unor ntrebri sau solicitri tiprit/digital, calitatea actului
cu scopul nelegerii unui mesaj oral (1.4); alfabetar mobil citirii
SPT identificarea unor cuvinte sugerate de imagini Resurse Scara de clasificare
care conin sunetul (1.3); procedurale: (ntotdeauna,
.
citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu conversaia, frecvent, rar):
XV Comunicare litere de tipar (3.1); explicaia, metoda respectarea poziiei
n limba citirea n ritm propriu a unui text care conine fonetic, analitico- corecte a corpului i
romn cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise cu sintetic, exerciiul a crii;
21.01 litere de tipar (3.1); articularea corect i
2016 citirea n lan, citirea tafet, citirea selectiv a clar a sunetelor,
unor cuvinte i propoziii din text (3.1); silabelor, cuvintelor;
completarea unor silabe date pentru a obine cuprinderea n
cuvinte (3.1).
cmpul vizual a
silabei.
3.2. identificarea personajelor, locului i timpului Literele , de Resurse materiale: Autoevaluare
4.1. unei ntmplri prezentate n textul citit anterior mn manualul calitatea scrisului:
4.3. (3.2); tiprit/digital, coli, comparare cu un
citirea unor cuvinte cheie (3.2); carioci, lipici, model dat.
recunoaterea n ilustraii a personajelor, foarfece
locului, timpului i momentului evocat (3.2);
 scrierea unui enun obinut prin ordonarea Resurse
cuvintelor (4.1); procedurale:
trasarea n duct continuu a literei , de mn conversaia,
(4.1); explicaia,
copierea, transcrierea cuvintelor i a enunului observarea dirijat,
din manual, meninnd distana dintre elementele demonstraia,
grafice, dintre litere i cuvinte (4.1); exerciiul
realizarea de ctre fiecare elev a unei pagini din
minicarte (activitate din proiectul Iubim
animalele) (4.3).
3.1. stabilirea, prin observare, a principalelor Scheletul i organele Resurse materiale: Evaluarea dup
structuri ale animalelor (3.1); majore la animale - manualul rezolvarea
relaionarea principalelor structuri ale roluri tiprit/digital, sarcinilor de
organismului animal cu rolurile acestora (3.1); imagini, probleme nvare:
recunoaterea unui organ n funcie de descrierea ilustrate, obiecte Metoda semaforului
acestuia (3.1). diverse pentru (vezi descrierea
Matematic i
compunerea de metodei)
explorarea
probleme
mediului
Resurse
procedurale:
conversaia,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
SPT Comunicare 1.2. formularea de enunuri pornind de la titlul unei Textul. Titlul Resurse materiale: Observarea
. n limba 2.1. poveti aleas de nvtor pentru a fi lecturat computer, coli albe, sistematic:
XV romn 3.4. (predicii referitoare la subiectul textului ce foarfece, lipici, comportamentul de
urmeaz a fi audiat) (2.1); carioci, asculttor activ
anticiparea evenimentelor i a finalului povetii Resurse List de verificare
VINE din care nvtorul citete cu cel puin trei procedurale: (da, nu):
RI ntreruperi (3.4); manifestarea
conversaia,
22.01 formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare dialogul, lectura cu interesului fa de
 la coninutul textului audiat (1.2); predicii, Explozia mesajele orale
completarea oral a unor enunuri cu elemente solar transmise de
din textul audiat (1.2); nvtor;
completarea jurnalului de lectur al clasei, formularea de
2016 folosind desene care ilustreaz coninutul textului rspunsuri adecvate
audiat (3.4). la ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
6.2 identificarea mai multor tipuri de ceas (de Timpul: ora Resurse materiale: Activitate prectic:
perete, ceasul electronic, ceasul de mn) (6.2); manualul confecionarea
evidenierea asemnrilor i deosebirilor dintre tiprit/digital, unor ceasuri din
diferitele tipuri de ceasuri (ex.: ceasul electronic imagini, caietul carton i fixarea
nu are ace indicatoare) (6.2); elevului, fie de orelor pe ceas
Matematic i poziionarea acelor ceasului pe baza unei cerine lucru, diferite conform inficaiilor.
explorarea date: ,,Ceasul arat ora 9 fix/9 i jumtate (6.2); ceasuri, imagini cu
mediului realizarea unei corespondene ntre ora indicat diferite ceasuri
de ceasul cu ace indicatoare i cel electronic (6.2). Resurse
procedurale:
conversaia,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Muzic i 1.1 - joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale Improvizaia a. materiale: Observarea
micare clasei, a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, spontan colectiv casetofon, cd-uri, sistematic:
2.1 ltratul cinelui etc.) laptop
Dansul atitudinea elevilor
3.1 reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, fa
respectnd sincronizarea
b. procedurale: de sarcina dat
- dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului conversaia,
explicaia,
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic
 n perechi pe muzica audiat demonstraia,
exerciiul, jocul
(exemplu: R. Korsakov Zborul
crbuului)

- micare liber pe muzic de facturi diferite (de

exemplu: W.A.Mozart Mica serenad,, )

-,,mpreun s jucm,,

1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea

de arte vizuale i sistematic
1.3 utilizate; abiliti practice,
2.2 - realizarea de scurte descrieri ale formelor Albinua (decupare, ablon, acuarele,
obiectelor din mediul cunoscut; pensulaie) pensule, clete de
2.3 rufe din lemn,
-folosirea liniei cu scop decorativ; foarfec.
Arte vizuale i - realizarea jucriilor. b. procedurale:
abiliti conversaia,
practice
explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizarea.
 1.2. emiterea, pe baza titlului, a unor predicii asupra Literele , de Resurse materiale: Observarea
1.4. derulrii evenimentelor dintr-un text ce urmeaz a tipar manualul sistematic:
3.1. fi audiat (1.4); tiprit/digital, comportamentul de
stabilirea de asemnri/deosebiri ntre creioane colorate asculttor activ
ntmplrile prezentate n textul audiat i Resurse List de verificare
ntmplri din viaa proprie de colar (1.2); procedurale: (da, nu):
asocierea ilustraiei din manual cu informaiile conversaia, manifestarea
desprinse din discuiile cu colegii referitoare la explicaia, dialogul, interesului fa de
activiti colare (1.2); exerciiul audierea unor texte;
SPT Comunicare identificarea, prin colorare, a literei dintr-o formularea de
. n limba mulime de alte litere (3.1); rspunsuri adecvate
XVI romn citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu la ntrebri ce in de
LUNI litere de tipar (3.1); coninutul textului
25.01 citirea n ritm propriu a unui text care conine audiat;
2016 cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise cu utilizarea n
litere de tipar (3.1);
conversaii a
citirea n lan, citirea tafet, citirea selectiv a
informaiilor
unor cuvinte i propoziii din text (3.1).
transmise prin
intermediul textului
audiat.
 1.3. identificarea personajelor, locului i timpului Literele , de Resurse materiale: Interevaluare
3.2. unei ntmplri prezentate n textul citit anterior mn manualul aprecieri cu
4.1. (3.2); tiprit/digital, privire la calitatea
4.3. formularea unor rspunsuri orale la ntrebri plan cu literele- scrisului n funcie
despre coninutul textului citit (3.2); model, screioane de criterii date
schimbarea sensului unui cuvnt prin colorate
schimbarea unui sunet (1.3); Resurse
trasarea n duct continuu a literei , de procedurale:
mn (4.1); conversaia,
copierea, transcrierea cuvintelor i a enunului explicaia,
din manual, meninnd distana dintre elementele observarea dirijat,
grafice, dintre litere i cuvinte (4.1); demonstraia,
realizarea unei pagini a crticelei realizate de exerciiul
elevi (activitate din proiectul Iubim animalele)
(4.3).
- jocuri de mim pentru nelegerea unor mesaje Mesaje nonverbale, a. materiale: caiet, Implicarea activa in
nonverbale emitor-receptor (mi-am fcut un paraverbale simple fie de lucru, activitatile propuse.
2.2 prieten, m doare mseaua, am primit un cadou, rechizite

bunicul a venit n vizit etc.) b. procedurale:

conversaia euristic,
Dezvoltare exerciiul, munc
personal independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol,
joc didactic
 6.2. poziionarea acelor ceasului pe baza unei cerine Timpul: ora Resurse materiale: Observarea
3.1. date (6.2); manualul sistematic:
realizarea unei corespondene ntre ora indicat tiprit/digital, atitudinea fa de
de ceasul cu ace indicatoare i cel electronic (6.2); machete-ceasuri, sarcina de nvare
SPT ordonarea unor imagini date n funcie de ora imagini cu ceasuri, List de verificare
. Matematic i desfurrii evenimentelor (programul unei ceasuri-jucrii (da, nu):
XVI explorarea excursii la obiective n care copiii ntlnesc Resurse respectarea
mediului animale) (6.2); procedurale: instruciunilor;
discuii despre asemnri i deosebiri ntre conversaia, finalizarea sarcinii.
MAR animalele aflate n diverse locuri pe care copiii le explicaia, exerciiul,
TI pot vizita (la circ, la ZOO, la Muzeul Antipa) jocul didactic
26.01 (3.1).
2016.
1.1 - jocuri inspirate de cntece: joc liber , joc Micarea pe muzic: a. materiale: Observarea
inspirat de scenariul aciunii desprinse din cntece casetofon, cd-uri, sistematic:
1.3 -Jocuri populare din laptop atitudinea elevilor
- dans liber pe muzic popular din zon zon fa
2.3 b. procedurale: de sarcina dat
-,,Joc popular,, conversaia,
Muzic i
explicaia,
micare
demonstraia,
exerciiul, jocul
 2.1. oferirea unor informaii despre animalele pe Oferirea unor Resurse materiale: Observarea
3.4. care elevii le-au observat n drumul lor spre informaii despre manualul sistematic:
4.1. coal folosind enunuri simple (2.1); mediul natural tiprit/digital, atitudinea elevilor
rsfoirea unor reviste, atlase, cri uriae pentru apropiat alfabetar mobil fa de sarcina dat
SPT a culege date referitoare la diverse animale (3.4); Resurse
realizarea n grup a unui poster, Ocrotim List de verificare

. procedurale:
animalele!, n cadrul proiectului, Iubim (da, nu):
XVI conversaia,
animalele, folosind imagini, cuvinte i propoziii
concentrarea
Comunicare explicaia, exerciiul
preluate dup modele (4.1). asupra sarcinii de
MIE n limba rezolvat;
RCU romn implicarea activ n
RI rezolvarea sarcinii;
27.01 utilizarea
2016 materialului de
sprijin
adecvarea
produsului la
sarcina de lucru.
1.4. exersarea exprimrii, clare i corecte, i Proiect Iubim Resurse materiale: Evaluare prin
2.1. contientizarea importanei acesteia n reuita animalele minicrile i proiect
4.3. comunicrii, cu prilejul prezentrii produsului prezentarea posterele realizate Interevaluare
personal (minicartea) realizat n cadrul proiectului produselor de elevi aprecieri cu privire
(2.1); Resurse la calitatea
relatarea unor momente/etape semnificative din procedurale:
timpul realizrii crticelei (2.1); produselor realizate
conversaia,
prezentarea de ctre fiecare grup a posterului n cadrul proiectului
exerciiul, turul
realizat, folosind enunuri clare i corecte (2.1); galeriei
formularea unor ntrebri de lmurire n urma
audierii prezentrii produselor (1.4);
scrierea unor mesaje de apreciere a produselor
realizate de colegi, utiliznd cuvinte (propoziii)
i simboluri/desene (4.3).
 6.2 aezarea unor etichete reprezentnd zilele Timpul: ziua, Resurse materiale: Evaluarea dup
sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmna, luna, manualul rezolvarea
sptmn (6.2); anul tiprit/digital, fie de sarcinilor de
precizarea lunilor specifice unui anotimp (6.2); lucru, jetoane nvare:
identificarea datei unor evenimente din viaa Resurse Metoda semaforului
personal a copilului (ziua de natere, prima zi de procedurale: (vezi descrierea
Matematic i
coal, prima zi a vacanei de var, Ziua conversaia, metodei)
explorarea
Internaional a copilului, Mriorul etc) (6.2); explicaia, exerciiul,
mediului
gsirea corespondenei dintre un eveniment i jocul didactic.
anotimpul n care acesta are loc (01.03.-
Mriorul-primvara; 25.12-Crciunul-iarna etc.)
(6.2);
completarea calendarului personal/al clasei cu
evenimente care au importan pentru copii (6.2).
Arte vizuale i 1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
abiliti de arte vizuale i sistematic
practice 1.3 utilizate; Martinel (haurare) abiliti practice,
2.2 - realizarea de scurte descrieri ale formelor ablon, creioane
obiectelor din mediul cunoscut; colorate, carioca,
2.3 markere, creion,
-folosirea liniei cu scop decorativ; stilou, , acuarele,
2.5
pensule, foarfece,
- realizarea jucriilor;
b frigrui
- participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte
b. procedurale:
confecionate.
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
 problematizarea.

1.2. identificarea personajelor unui text audiat de Grupurile de litere Resurse materiale: Observarea
1.3. ctre elevi, spus de nvtor pornind de la ci, Ci de tipar manualul sistematic:
3.1. ilustraia din manual (1.2); tiprit/digital comportamentul de
oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Resurse asculttor activ
Cine? Ce? Cnd? Unde? Cum? De ce? (1.2); procedurale: List de verificare
SPT identificarea unor cuvinte sugerate de ilustraia conversaia, (da, nu):
din manual, care conin sunetul/sunetele ci explicaia, dialogul, manifestarea
. Comunicare (1.3); exerciiul interesului fa de
XVI n limba citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu mesajele orale
romn litere de tipar (3.1); transmise de
JOI citirea n ritm propriu a unui text care conine nvtor;
28.01 cuvinte cu structur fonetic simpl, scrise cu formularea de
2016 litere de tipar (3.1); rspunsuri adecvate
la ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
3.1. citirea n lan, citirea tafet, citirea selectiv a Grupurile de litere Resurse materiale: Observare
3.2. unor cuvinte i propoziii din text (3.1); ci, Ci de mn manualul sistematic:
4.1. identificarea personajelor, locului i timpului tiprit/digital calitatea actului
unei ntmplri prezentate n textul citit anterior Resurse citirii
(3.2); procedurale: Scara de clasificare
formularea unor rspunsuri orale la ntrebri conversaia, (ntotdeauna,
despre coninutul textului citit (3.2); explicaia, exerciiul frecvent, rar):
citirea unor cuvinte cu structur fonetic simpl, respectarea poziiei
scrise cu litere de tipar i de mn (3.1); corecte a corpului i
copierea, transcrierea enunurilor, din manual a crii;
meninnd distana dintre elementele grafice, articularea corect i
dintre litere i dintre cuvinte (4.1); clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
 cuprinderea n
cmpul vizual a
silabei.

6.2 identificarea datei unor evenimente din viaa Timpul: ziua, Resurse Evaluarea dup
personal a copilului (6.2); sptmna, luna, materiale: rezolvarea
completarea calendarului personal/al clasei cu anul calendare de perete, sarcinilor de
evenimente care au importan pentru copii (6.2); de birou, orare, nvare:
prezentarea unor evenimente/ntmplri agende, jetoane, Tehnica
personale, utiliznd denumirile zilelor sptmnii imagini, rspunsului la
Matematic i i ale lunilor anului (6.2); Resurse minut (vezi
explorarea realizarea unui calendar personal, privind procedurale: descrierea metodei)
mediului activitile extracolare (luni-tenis, mari-vizitarea conversaia,
unui muzeu, miercuri-efectuarea unui experiment: explicaia,
plantarea unei flori ntr-un ghiveci) (6.2); problematixarea,
exerciiul, jocul
didactic.

Comunicare 1.2. formularea unor ntrebri i rspunsuri Utilizarea cuvintelor Resurse materiale: Observarea
n limba 3.2. referitoare la coninutul unui text audiat, citit de nou nvate n ziare, reviste, sistematic:
SPT romn nvtor i care relateaz ntmplri din lumea contexte adecvate foarfeci, lipici, comportamentul de
animalelor (1.2); carton alb asculttor activ
.
identificarea enunurilor adevrate/false Resurse List de verificare
XVI referitoare la textul audiat (1.2); procedurale: (da, nu):
completarea oral a unor enunuri cu elemente conversaia, manifestarea
VINE din textul audiat (1.2); explicaia, dialogul. interesului fa de
RI asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere mesajele orale
29.01 de tipar i de mn, cu imaginile potrivite (3.2); transmise de
2016 citirea selectiv a unor cuvinte i enunuri dintr- nvtor;
un text scurt (3.2). formularea de
rspunsuri adecvate
 la ntrebrile orale;
sesizarea valorii de
adevr a unor
enunuri referitoare
la mesajele audiate
anterior.

4.1 prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, Anotimpurile: durat Resurse Tem de lucru n
5.1. realizat pe o perioad determinat de timp (4.1); materiale: clas:
6.2 ordonarea anotimpurilor pe o scal a manualul ilustrarea unor
preferinelor (mi place cel mai mult, mi place tiprit/digital, fie de enunuri/ fragmente
mult, mi place, mi place puin) (5.1); lucru, imagini, de text citite
Matematic i calendare, jetoane
explorarea Resurse
mediului procedurale:
convesaia,
explicaia exerciiul,
jocul didactic.
 a. materiale: caietul Observarea
de arte vizuale i sistematic
1.1 Masca pisica abiliti practice,
pensulaie, decupare, ablon, creioane
1.3 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor lipire colorate, carioca,
2.2 utilizate; markere, creion,
stilou, , acuarele,
2.3 - realizarea de scurte descrieri ale formelor
pensule, foarfece,
obiectelor din mediul cunoscut;
2.5 b frigrui.
Arte vizuale i -folosirea liniei cu scop decorativ;
abiliti b. procedurale:
practice - realizarea jucriilor; conversaia,
explicaia,
- participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte demonstraia,
confecionate. observaia,
exerciiul,
problematizarea.
 1.1 - jocuri inspirate de cntece: joc liber , joc Micarea pe muzic: a. materiale: Observarea
inspirat de scenariul aciunii desprinse din cntece casetofon, cd-uri, sistematic:
1.3 -Jocuri populare din laptop atitudinea elevilor
- dans liber pe muzic popular din zon zon fa
2.3 b. procedurale: de sarcina dat
-,,Joc popular,, conversaia,
Muzic i
explicaia,
micare
demonstraia,
exerciiul, jocul

1.4. activiti de tipul tirile zilei/sptmnii (Ce Oferirea unor Resurse materiale: Observarea
2.1. am fcut sptmna aceasta?), n care copiii informaii despre manualul sistematic
4.3. ascult ntmplri/ evenimente povestite de colegi mediul social tiprit/digital, -comportamentul de
referitoare la diferite locuri vizitate n care au aflat apropiat creioane colorate vorbitor-receptor
informaii despre animale (1.4); Resurse List de verificare
discuii despre instituiile care se afl n procedurale: (da, nu):
SPT Comunicare localitate i care contribuie la mbuntirea vieii conversaia, pronunarea corect
. n limba animalelor (1.4); explicaia, dialogul, i clar a unor
XVII romn formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care exerciiul sunete, silabe,
se solicit lmuriri sau informaii referitoare la cuvinte;
LUNI
mediul social n care triesc (2.1); formularea de
1.02. scrierea unor mesaje diverse, utiliznd cuvinte enunuri logice;
2016 (propoziii) i simboluri/ desene (4.3). manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
 3.1. citirea unor cuvinte cu structur fonetic Grupurile de litere Resurse materiale: Autoevaluare
4.1. simpl, scrise cu litere de tipar i de mn (3.1); ci, Ci - consolidare manualul calitatea scrisului:
ordonarea unor silabe/cuvinte dintr-o serie dat, tiprit/digital comparare cu un
pentru a obine cuvinte/propoziii (3.1); Resurse model dat.
discriminarea unui cuvnt, sugerat de o procedurale:
imagine, dintr-un ir de litere date (3.1); conversaia,
copierea, transcrierea unor cuvinte, enunuri explicaia, exerciiul
care conin grupurile de litere ci, Ci (4.1).

Dezvoltare - prezentarea trsturilor personale elementare n JOAC-TE! a. materiale: caiet, Implicarea activa in
personal fie de lucru fie de lucru, activitatile propuse.
1.1 rechizite
-rebusuri, concursuri despre reguli simple de
1.2 igien b. procedurale:
2.2 conversaia euristic,
- jocuri de mim pentru nelegerea unor mesaje exerciiul, munc
2.3 nonverbale emitor-receptor (mi-am fcut un independent,
prieten, m doare mseaua, am primit un cadou, problematizarea,
3.1 bunicul a venit n vizit etc.) simularea, joc de rol,
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de joc didactic
unele situaii date

- jocuri de rol: n clas, n parc, Ziua de natere, n

vacan

- organizarea unor interviuri adresate colegilor

 despre sarcinile de lucru dintr-o zi

3.1. vizionarea unui documentar despre Scheletul i organele Resurse materiale: Observarea
4.1 animale/vizit la ZOO/vizit la ferma de animale; majore la animale laptop, sistematic:
observarea animalelor i stabilirea principalelor localizare si roluri videoproiector, film, atitudinea fa de
structuri ale acestora (3.1); coli mari, markere, sarcina de nvare
SPT
realizarea unui jurnal desenat referitor la viaa creioane colorate, List de verificare
. unui animal (4.1). (da, nu):
Resurse
XVII Matematic i procedurale: respectarea
explorarea
mediului conversaia, instruciunilor;
explicaia, exerciiul, colaborarea cu
MAR jocul didactic, turul colegii pentru
TI galeriei realizarea sarcinii;
finalizarea sarcinii.
2.02.
2016
Muzic i 2.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite Cntarea vocal a. materiale: Observarea
micare intuitiv, respectnd sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematic:
2.2 Evaluarea cantecelor laptop atitudinea elevilor
- dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului invatate fa
3.1 b. procedurale: de sarcina dat
- alegerea instrumentului potrivit sau a percuiei conversaia,
3.4 corporale pentru fiecare cntec explicaia,
- crearea spontan a unei linii melodice simple sau demonstraia,
a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice, exerciiul, jocul
nsoite de micare

- gruparea unor micri sau sunete astfel nct s

genereze un dans liber pe linii melodice proprii,
 simple

- discuii despre propriile creaii, analiza i

aprecierea lor

1.2. identificarea personajelor unui text audiat, creat Recapitulare Resurse materiale: Observare
2.1. de nvtor pe baza ilustraiei din manual (1.2); Sunetele (t, , ce, ci). manualul sistematic:
3.1. oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Literele t, T, , , , tiprit/digital, calitatea actului
SPT 3.2. Cine? Ce? Unde? Cum? De ce? referitoare la de tipar i de alfabetar mobil citirii
. textul audiat (1.2); mn Resurse Scara de clasificare
formularea de enunuri pe baza imaginii din Grupurile de litre procedurale: (ntotdeauna,
XVII
manual (2.1); ce, Ce, ci, Ci de conversaia, frecvent, rar):
Comunicare dialoguri n pereche referitoare la mediile de tipar i de mn dialogul, metoda respectarea poziiei
MIE n limba via ale animalelor (2.1);
Propoziia/enunul fonetic, analitico- corecte a corpului i
RCU romn compunerea, la alfabetarul mobil, a cuvintelor sintetic a crii;
RI ce conin litere nou nvate (3.1); articularea corect i
3.02. asocierea unor imagini cu enunuri, cuvinte clar a sunetelor,
2016 potrivite (3.2); silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a
silabei.
 3.1. citirea n lan, citirea tafet, citirea selectiv a Recapitulare Resurse materiale: Tem de lucru n
4.1. unor cuvinte i propoziii din textele studiate n Textul. Titlul. manualul clas:
aceast unitate de nvare (3.1); Alineatul tiprit/digital copierea i
scrierea unor cuvinte sugerate de imagini (4.1); Punctuaia: linia de Resurse transcrierea unor
formularea de rspunsuri la ntrebri, avnd dialog procedurale: cuvinte i enunuri
suport imagistic (4.1); conversaia,
exerciii de aezare n pagin a datei, a titlului, a exerciiul
alineatelor, de pstrare a distanei dintre cuvinte
(4.1);
scrierea dup dictare a cuvintelor, propoziiilor
din 3-5 cuvinte (4.1).

1.1. completarea unor iruri de numere n concentrul Recapitulare Resurse materiale: Autoevaluare prin
1.2. 0-100, dup descoperirea regulii (1.1); Numerele naturale n manualul raportare la un
1.3. identificarea unor numere formate din zeci i concentrul 0-100 tiprit/digital, fie de model care conine
3.1. uniti care s respecte condiii date (1.1); Timpul lucru, caietul rezolvarea corect a
6.2. compararea a dou numere naturale mai mici Ora (ora fix, elevului sarcinilor
dect 100 (1.2); jumtatea de or) Resurse
ordonarea cresctoare/descresctoare a unor Ziua, sptmna, procedurale:
Matematic i numere naturale prin compararea acestora dou luna, anul: durat conversaia,
explorarea cte dou (1.3); Anotimpurile: explicaia, exerciiul,
mediului recunoaterea organelor animalelor i localizarea durat jocul didactic.
acestora folosind imagini (3.1); Scheletul i organele
precizarea lunilor specifice unui anotimp (6.2); majore la animale
prezentarea unor evenimente/ntmplri (creier, inim,
personale, utiliznd denumirile zilelor sptmnii plmni, stomac,
i ale lunilor anului (6.2); rinichi); localizare i
poziionarea acelor ceasului pe baza unei cerine roluri.
date (6.2).
 1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
de arte vizuale i sistematic
2.4 utilizate ; abiliti practice,
2.5 -participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte Desen ablon, creioane
confecionate; colorate, foarfec,
Confecii i jucrii lipici.
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de
Arte vizuale i lucru; Marionete pe b. procedurale:
abiliti degete (colorare, conversaia,
practice - exersarea modului de ngrijire / pstrare a decupare, lipire) explicaia,
instrumentelor i materialelor de lucru. demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizarea.

3.2. Itemii de evaluare vizeaz: Evaluare Resurse Prob scris:

4.1. asocierea unor imagini cu enunuri, cuvinte Sunetele (t, , ce, ci). materiale: Grila Cum te
potrivite (3.2); Literele t, T, , , , fie de evaluare poi aprecia
stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii de tipar i de Resurse
SPT despre coninutul unor enunuri (3.2); mn procedurale:
. Comunicare formularea de rspunsuri la ntrebri, avnd Grupurile de litre conversaia,
XVII n limba suport imagistic (4.1); ce, Ce, ci, Ci de exerciiul;
romn tipar i de mn
JOI Propoziia/enunul
4.02.
2016
 1.3. Joc Gsete-i perechea!: copiii extrag cte un Cuvntul. Propoziia Resurse materiale: Observarea
3.1. jeton pe care sunt scrise denumiri de animale (pe jetoane cu imagini, sistematic:
unele jetoane, la singular, pe altele la plural). La cuvinte, enunuri atitudinea elevilor
comanda nvtorului Gsete-i perechea!, Resurse fa de sarcina dat
elevii se grupeaz cte doi pentru a realiza perechi procedurale: List de verificare
de cuvinte (ex.: vac-vaci) (3.1); conversaia, (da, nu):
stabilirea sunetului iniial al unor cuvinte explicaia, dialogul, concentrare asupra
sugerate de imagini adecvate temei unitii de jocul didactic. sarcinii de rezolvat;
nvare (nvtorul arat o imagine, copiii care implicarea activ n
au n mn jetonul cu litera corespunztoare rezolvarea sarcinii;
sunetului iniial, l ridic) (1.3); cooperarea pentru
joc: Citete i potrivete! (nvtorul
realizarea sarcinii
pregtete fii de hrtie pe care sunt scrise
enunuri potrivite unor imagini rspndite prin
clas. Fiecare elev extrage un enun, l citete i
caut imaginea corespunztoare lui) (3.1).
1.1. Prob scris Recapitulare Resurse Prob scris
1.2. Itemii de evaluare vizeaz: Numerele naturale n materiale: Grila Cum te
1.3. reprezentarea/scriere numerelor n concentrul 0 concentrul 0-100 fie de evaluare poi aprecia
3.1. 100; Timpul Resurse
6.2. identificarea regulii de construire a unor iruri Ora (ora fix, procedurale:
de numere i completarea lor; jumtatea de or) conversaia,
compararea numerelor naturale n concentrul 0- Ziua, sptmna, exerciiul.
Matematic i 100;
explorarea luna, anul: durat
ordonarea cresctoare/descresctoare a unor Anotimpurile:
mediului numere naturale n concentrul 0 100; durat
identificarea rolului organleor majore ale Scheletul i organele
animalelor; majore la animale
,,citirea unor ceasuri/poziionarea acelor (creier, inim,
ceasului pe baza unei cerine date. plmni, stomac,
rinichi); localizare i
roluri
 3.2. Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare- Sunetele (t, , ce, ci). Resurse Evaluarea dup
4.1. dezvoltare Literele t, T, , , , materiale: rezolvarea
Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se de tipar i de manualul sarcinilor de
SPT vor stabili n funcie de problemele individuale/ale mn tiprit/digital, fie de ameliorare/
majoritii elevilor i vor fi identificate dup Grupurile de litre ameliorare/ dezvoltare
.
evaluarea sumativ. ce, Ce, ci, Ci de dezvoltare; Autoevaluarea
XVII Comunicare
n limba Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat tipar i de mn Resurse
romn de dificultate i vor fi stabilite pentru elevii care Propoziia/enunul procedurale:
VINE vor demonstra realizarea tuturor obiectivelor de convesaia,
Textul
RI evaluare vizate prin proba de evaluare sumativ. explicaia exerciiul,
5.02. jocul didactic.
2016

1.1. Prob scris Recapitulare Resurse Prob scris

1.2. Itemii de evaluare vizeaz: Numerele naturale n materiale: Grila Cum te
1.3. reprezentarea/scriere numerelor n concentrul 0 concentrul 0-100 fie de evaluare poi aprecia
3.1. 100; Timpul Resurse
6.2. identificarea regulii de construire a unor iruri Ora (ora fix, procedurale:
de numere i completarea lor; jumtatea de or) conversaia,
compararea numerelor naturale n concentrul 0- Ziua, sptmna, exerciiul.
Matematic i 100; luna, anul: durat
explorarea ordonarea cresctoare/descresctoare a unor Anotimpurile:
mediului numere naturale n concentrul 0 100; durat
identificarea rolului organleor majore ale Scheletul i organele
animalelor; majore la animale
,,citirea unor ceasuri/poziionarea acelor (creier, inim,
ceasului pe baza unei cerine date. plmni, stomac,
rinichi); localizare i
roluri
 1.1 - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. materiale: caietul Observarea
de arte vizuale i sistematic
2.2 Utilizate; Desen abiliti practice,
2.3 -explicarea semnificaiilor propriilor Confecii i jucrii ablon, foarfec,
lucrri/creaii; lipici, creioane
2.4 Plicul cu dorine colorate, hrtie alba.
-realizarea plicului origami; (origami
Arte vizuale i b. procedurale:
abiliti - exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de conversaia,
practice lucru; explicaia,
demonstraia,
- exersarea modului de ngrijire / pstrare a
observaia,
instrumentelor i materialelor de lucru.
exerciiul,
problematizarea.

Muzic i 2.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite Cntarea vocal a. materiale: Observarea
micare intuitiv, respectnd sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematic:
2.2 Evaluarea cantecelor laptop atitudinea elevilor
- dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului invatate fa
3.1 b. procedurale: de sarcina dat
- alegerea instrumentului potrivit sau a percuiei conversaia,
3.4 corporale pentru fiecare cntec explicaia,
- crearea spontan a unei linii melodice simple sau demonstraia,
a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice, exerciiul, jocul
nsoite de micare

- gruparea unor micri sau sunete astfel nct s

genereze un dans liber pe linii melodice proprii,
simple

- discuii despre propriile creaii, analiza i

aprecierea lor