Scenariu didactic

Evenimentele Ob. Coninuturi i sarcini de Strategia didactic Evaluare

( metode, mijloace,
leciei nvare moduri de organizare)
1. OC1
Captarea Prezint o plan cu enunuri conversaia recunoaterea
ateniei incomplete (verbe lips) referitoare frontal titlului ,
la poveti cunoscute. Elevii vor plane personajelor
complete cuvntul lips, apoi vor i autorul
recunoate titlul, autorul i
personajele (Anexa 1)
2. OC1
Enunarea OM1
Comunic n limbaj accesibil explicaia
obiectivelor coninutul activitaii : citirea frontal
corect, cursiv, expresiv, plan
introducerea n enunuri noi a unor cu obiective
cuvinte i expresii, redarea pe scurt
a naraiunii, identificarea i
caracterizarea personajelor
3. OC1
Actualizarea OM1
Solicit cteva date biografice conversaia capacitatea de
cunotinelor despre Ion Creang : locul i data frontal exprimare
naterii, exemple de poveti i plane oral
povestiri;
Prezint cteva imagini legate de
autor i de locul naterii.
4. OM1
Prezentarea Voi explica elevilor c textul
optim a prezentat n manual este prelucrat, explicaia
coninutului nefiind prezentat n forma sa frontal
integral.
Voi nota titlul i autorul pe tabl, iar
 elevii pe caiete.

Ob. Coninuturi i sarcini de Strategia didactic Evaluare

Evenimentele nvare
( metode, mijloace,
moduri de
leciei organizare)
5. OC1
Dirijarea OM1
OM3
Se vor deschide manualele, se va conversaia redarea
nvrii OA1 discuta imaginea, specificndu- se lectura explicativ semnificaiei
OC3 ce moment din lecie este prezentat . manualul imaginii
Solicit citirea textului integral,n lan frontal capacitatea de
selectiv ( identificarea enunului a citi un text
prin care sunt redate nsuirile celor capacitatea de
dou fete, citirea fragmentului n a formula
care este prezentat hotrrea tatlui enunuri
identificarea cuvintelor care numesc logice
recompensele primite de fata
moneagului
Se vor explica cuvintele i expresiile
noi i se vor introduce n enunuri
proprii : ,, clac,,
glceav,, se alint cum s-alint
cioara-n la,, era fata mamei, rea de
gur
Solicit elevii s motiveze titlul,
gsind argument potrivite

6. OC3 Propun desfurarea unui joc

OA1
Obinerea OM2
,,Plriile gnditoare. Elevii sunt explicaia redarea n
performanei anunai c vor fi un fel de conversaia scris a
judectori i c trebuie s-si Tehnica informaiilor
ndeplineasc rolul cu seriozitate. ,,Plriilor eseniale
Numesc 6 elevi care vor fi gnditoare dintr-un text
reprezentanii grupelor , acetia vor Fie citi
alege cte o plrie colorat aflat plrii din
pe mas. carton colorat
Stabilesc 6 grupe cu cte 2 i 3 pe grupe
elevi . aprecierea
Distribui fiele cu sarcinile de lucru obiectiv a
( Anexa 2 ) lucrrilor
La final fiecare grup i prezint realizate de
lucrrile. ,,Turul galeriei colegi
7. OC4
Feedback-ul OA2 Solicit caracterizarea celor dou explicaia capacitatea de
OM2
OM3
personaje, fata babei i fata ,,ciorchinele a caracteriza
pe grupe personajele
fie

Ob. Coninuturi i sarcini de Strategia didactic Evaluare

Evenimentele nvare
( metode, mijloace,
moduri de organizare)
leciei
moneagului dup metoda
,,ciorchinelui
Elevii vor lucra pe dou grupe
(fetele vor caracteriza fata
moneagului, iar bieii fata babei)
( Anexa 3 )
OC3
OC4
8. OA1
Evaluare OA2 Solicit elevilor s rezolve exerciiile fie de evaluare capacitatea de
OM2 propuse n fiele de evaluare explicaia a rezolva
OM3 Voi face aprecieri asupra activitii exerciiul sarcinile
i voi acorda calificative. individual
primite
( Anexa 4 )

9. OC3
OA2
Retenia ndrum elevii s descopere cteva conversaia
proverbe ce s-ar potrivi coninutului plan cu proverbe
textului frontal
( Anexa 5 )
10. Joc didactic "Gala personajelor.
Transferul Elevii vor selecta din imaginile exerciiul capacitatea de
primite doar personajele din pe grupe a selecta
povestea Fata babei i fata personajele
monegului,apoi vor alctui un
enun cu fiecare cuvnt.
Ca tem pentru acas ( primele trei
ntrebri ) i de citit textul integral
al povetii.