PLANIFICARE

LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA a VI-a

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat
i dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu
scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali
i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal
i mbogirea orizontului cultural
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 1 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
COMPETENE SPECIFICE

1.Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

1.1 distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile
receptate din surse diverse;
1.2 sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;
1.3 sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral;
1.4 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat
i dialogat
2.1 nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);
2.2 utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;
2.3 utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;
2.4 adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog;
2.5 participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii;
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
3.1 diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2 identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 2 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 3.3 sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
3.4 sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare);
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse
4.1 redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
4.4 alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.
COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA
COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA
PROPUNTOR: PROFESOR LENUA HLIHOR

MANUAL: LIMBA ROMN Manual pentru clasa a VI-a

AUTORI: Anca erban, Sergiu erban
EDITURA: ALL EDUCAIONAL, 2003

PLANIFICARE ANUAL
DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA ROMN
CLASA a VI-a AN COLAR 2009-2010

ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN
MANUAL: EDITURA ALL
CLASA: a VI-a
CURRICULUM APLICAT: CURRICULUM DE BAZ 4 ore
PROFESOR: LENUA HLIHOR
COALA: COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 3 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore
Semestrul Unitatea de nvare Nr. de ore Sptmna Observaii

I Recapitulare iniial 4 I

I Cartea obiect cultural 5 II - III

I Literatura cult. Opera epic. Schia 17 III - VII

I Literatura cult. Opera liric 7 VII - IX

I Opera liric descriptiv. Pastelul 16 IX - XIV

I Teza 4 XII - XIII

I Structura compoziional a operei epice 12 XIV - XVII

I Literatura popular. Opera liric. Doina 4 XVII - XVIII

I Recapitulare semestrial 3 XVIII

II Literatura popular. Opera liric. Doina 8 I - II

II Literatura popular. Opera epic n versuri. Balada 10 III - V

II Opera epic. Naraiunea la persoana I. Naratorul ca personaj 14 V - VIII

II Literatura cult. Opera epic n versuri. Fabula 13 IX - XII

II Teza 4 XII - XIII

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 4 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 II Parabola 7 XII - XIV

II Literatura cult. Reportajul 8 XV - XVII

II Recapitulare final 3 XVII

TOTAL 139 XXXV

ZILE LIBERE: 1 Decembrie 2009 (sptmna 12 din semestrul I)

24 Mai 2010 (sptmna 15 din semestrul al II-lea)

COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA

COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA
PROPUNTOR: PROFESOR LENUA HLIHOR

MANUAL: LIMBA ROMN Manual pentru clasa a VI-a

AUTORI: Anca erban, Sergiu erban
EDITURA: ALL EDUCAIONAL, 2003

PLANIFICARE CALENDARISTIC
DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA ROMN
SEMESTRUL NTI CLASA a VI-a AN COLAR 2009-2010

Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore

Nr Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Sptmna/ Observaii
crt. de ore Data
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a
1. RECAPITULARE nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice pri-
INIIAL lor de vorbire nvate: verbul, substan- 4 I
Prezentarea manualului tivul, pronumele, numeralul, adjectivul,
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 5 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 (1h) adverbul, prepoziia, conjuncia, 1 14.IX-18.IX
Recapitularea noiunilor interjecia; relaii i funcii sintactice;
de gramatic (1h) -pri de propoziie: predicatul (verbal 1 14.IX-18.IX
Recapitularea noiunilor i nominal), subiectul (exprimat i neex-
de literatur (1h) primat), atributul (atributul adjectival, 1 14.IX-18.IX
Test predictiv (1h) substantival, pronominal, verbal), com- 1 14.IX-18.IX
plementul (complementele circumstan-
iale de loc, de timp, de mod; comple-
mentele necircumstaniale, complemen-
tul direct i complementul indirect);
3.1. diferenierea elementelor de -identificarea problemei principale
ansamblu de cele de detaliu n cadrul abordate ntr-un text literar;
textului citit; -utilizarea corect, n propoziie i n
4.3. nlnuirea corect a frazelor n fraz, a semnelor de punctuaie
textul redactat, utiliznd corect semnele (punctul, virgula, punctul i virgula,
ortografice i de punctuaie. linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);

2. CARTEA OBIECT 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -sensurile i semnificaia unor cuvinte
CULTURAL noi n funcie de context; n diferite contexte; 5 II - III
Cea dinti nvtur 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -utilizarea, n contexte diverse, a
de Nicolae Iorga antonimie, de omonimie n organizarea achiziiilor lexicale noi;
Lectur explicativ (1h) mesajului oral; 1 21.IX 25.IX
Universul operei (1h) 3.1. diferenierea elementelor de ansam- -*structura crii: rolul cuprinsului, al 1 21.IX-25.IX
Basmul Toamnei blu de cele de detaliu n cadrul textului prefeei, postfeei i al notelor;
de Ionel Teodoreanu citit;
Lectur explicativ (1h) 4.3. nlnuirea corect a frazelor n -utilizarea corect, n propoziie i n 1 21.IX-25.IX
Universul operei. textul redactat, utiliznd corect semnele fraz, a semnelor de punctuaie
Personificarea (1h) ortografice i de punctuaie; (punctul, virgula, punctul i virgula, 1 21.IX-25.IX
Semnele de ortografie i linia de dialog, linia de pauz) i a
de punctuaie (1h) 4.1. redactarea textelor cu destinaii semnelor ortografice (cratima, punctul); 1 28.IX- 2.X
diverse. -relatarea unor fapte/ ntmplri;

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 6 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
3. LITERATURA 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor
-ordonarea ideilor n comunicare:
CULT. OPERA ntr-un monolog (narativ, descriptiv, realizarea oral a unui plan simplu i
EPIC. SCHIA informativ); dezvoltarea acestuia prin adugarea 17 III - VII
D-l Goe ideilor secundare;
de Ion Luca Caragiale -rezumarea oral a unui text dat;
Lectur explicativ (1h) 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor 1 28.IX- 2.X
Subiectul operei epice. unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
Momentele subiectului. n context sau cu ajutorul dicionarelor;
Moduri de expunere (1h) 4.4. alctuirea rezumatului unui text -identificarea i ordonarea secvenelor 1 28.IX- 2.X
Personajele. Dialogul ca literar sau nonliterar; narative dintr-un text dat, n vederea
mijloc de caracterizare a rezumrii acestuia; alctuirea planului
personajului (1h) de idei; transformarea textului dialogat 1 28.IX- 2.X
Naratorul. Naraiunea la n text narativ;
persoana a III-a. Opera -rezumarea textelor narative (pregtire,
epic. Schia (1h) redactare, verificare) 1 5.X- 9.X
3.2 identificarea modurilor de expunere -caracteristicile operelor epice (n proz
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- sau versuri): naraiunea la persoana a
presivitate artistic ntr-un text liric; III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj; rolul dialogului i al descrierii
Vocabularul: ntr-o naraiune; dialogul ca mijloc de
Vocabularul fundamental caracterizare a personajelor;
i masa vocabularului (1h 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -arhaisme i regionalisme; rolul lor n 1 5.X- 9.X
Arhaisme. Regionalisme noi n funcie de context; textele literare studiate;
(1h) -sufixe diminutivale i sufixe 1 5.X- 9.X
Mijloace externe de m- augmentative;
bogire a vocabularului: -cuvinte compuse prin alturare,
Neologisme (1h) subordonare i abreviere; 1 5.X- 9.X
Mijloace interne de m- -familia lexical;
bogire a vocabularului: 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, re- -utilizarea sinonimelor, a antonimelor i
Derivarea (1h) curgnd la categoriile semantice stu- a omonimelor adecvate n contexte date; 1 12.X- 16.X
Compunerea (1h) diate i la mijloacele de mbogire a -familia lexical (derivate, compuse, cu- 1 12.X- 16.X
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 7 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Conversiunea. Familia vocabularului, pentru exprimarea vinte obinute prin schimbarea valorii
lexical (1h) nuanat; gramaticale); 1 12.X- 16.X
Categorii semantice: -cmpurile lexico-semantice;
Sinonime. Antonime (1h) -utilizarea mijloacelor interne de 1 12.X- 16.X
Omonime (1h) mbogire a vocabularului (derivare cu 1 19.X- 23.X
Paronime. Pleonasmul - sufixe i prefixe, compunere prin
aplicaie (1h) 2.5. participarea la diferite situaii de alturare, subordonare i abreviere, 1 19.X- 23.X
Exerciii-Vocabularul (1h comunicare, manifestnd o atitudine schimbarea valorii gramaticale); 1 19.X- 23.X
Comunicare: favorabil progresiei comunicrii; -organizarea replicilor ntr-un dialog
Structurarea textului oral. 1.4. aplicarea principiilor ascultrii complex; iniierea, meninerea i
Dialogul. Organizarea active n manifestarea unui ncheierea unui dialog cu diferite
replicilor ntr-un dialog comportament comunicativ adecvat; categorii de interlocutori cunoscui;
complex (1h) 3.1. diferenierea elementelor de ansam- -organizarea textului dialogat; 1 19.X- 23.X
Organizarea monologului blu de cele de detaliu n cadrul textului -texte literare epice i lirice; texte
informativ. Relatarea citit; nonliterare: anunul, tirea;
unei ntmplri. 4.1. redactarea textelor cu destinaii -relatarea unor fapte/ ntmplri;
Comunicarea prin texte diverse -motivarea unei opinii, pornind de la di-
nonliterare. Afiul (1h) verse teme discutate n clas, de la texte 1 26.X- 30.X
Evaluare-Opera epic. studiate sau fapte/ persoane din realitate
Schia (1h) 1 26.X- 30.X

4. LITERATURA 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor

CULT. unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
OPERA n context sau cu ajutorul dicionarelor; 7 VII - IX
LIRIC -rolul sinonimiei, al antonimiei i al
Peste vrfuri omonimiei ntr-un text dat; sensurile
de Mihai Eminescu cuvintelor n contexte diferite; 1 26.X- 30.X
Lectur explicativ (1h) expresivitatea formelor arhaice i
Universul operei. Figuri regionale; 1 26.X- 30.X
de stil (1h) 3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
Elemente de versificaie: ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte
Tipuri de rim. Msura presivitate artistic ntr-un text liric; (personificare, comparaie, enumeraie, 1 2.XI- 6.XI
(1h) repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim 1 2.XI- 6.XI
Opera liric (1h) (monorima, rima mperecheat, rima
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 8 Limba i literatura romn Clasa a VI-a

Creion
de Tudor Arghezi
- text auxiliar
Universul operei. Figuri
de stil. Metafora
-aplicaie 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de
Fonetica:
Diftongul. Triftongul.
Hiatul. Accentul (1h)
Reguli de desprire a
cuvintelor n silabe (1h)
Exerciii-Fonetica (1h)
antonimie, de omonimie n organizarea
mesajului oral;
4.1. redactarea textelor cu destinaii
diverse;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.
ncruciat, rima mbriat) i msura
versurilor;
-diferenierea ntre o oper epic i o
oper liric;
-sensurile i semnificaia unor cuvinte
n diferite contexte;
-utilizarea, n contexte diverse, a
achiziiilor lexicale noi;
-utilizarea adecvat, n contexte diverse,
a unor sinonime, antonime, omonime;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
-aplicarea topicii normale n propoziie
i n fraz; ortografierea diftongilor, a
triftongilor i a vocalelor n hiat; 1 2.XI- 6.XI
aplicarea regulilor fonetice de desprire
n silabe a cuvintelor. 1 2.XI- 6.XI
1 9.XI- 13.XI

5. OPERA LIRIC 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale

DESCRIPTIV. samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
PASTELUL tului citit; nonliterar (ntr-o descriere: elementele 16 IX - XIV
Iarna i trsturile obiectelor descrise;
de Vasile Alecsandri 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -sensurile i semnificaia unor cuvinte
Lectur explicativ. (1h) antonimie, de omonimie n organizarea n diferite contexte; 1 9.XI- 13.XI
Structur. Semnificaii mesajului oral; -utilizarea, n contexte diverse, a
(1h) achiziiilor lexicale noi; 1 9.XI- 13.XI
Comentariu stilistic. 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor
Prozodia (1h) unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit, 1 9.XI- 13.XI
Opera liric. Pastelul (1h) n context sau cu ajutorul dicionarelor; 1 16.XI- 20.XI
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 9 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Descrierea. Descrierea -rolul sinonimiei, al antonimiei i al
tiinific i descrierea omonimiei ntr-un text dat; sensurile
literar (1h) cuvintelor n contexte diferite; 1 16.XI- 20.XI
Lectur suplimentar: expresivitatea formelor arhaice i
Mic antologie poetic regionale;
3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi-
presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
epitet, antiteza); tipuri de rim (monori-
ma, rima mperecheat, rima ncruciat
rima mbriat) i msura versurilor;
-trsturi ale speciilor literare: pastelul;
-diferenierea ntre o oper epic i o
oper liric;
-utilizarea adecvat, n contexte diverse,
a unor sinonime, antonime, omonime;
Comunicare: 4.1. redactarea textelor cu destinaii -relatarea unor fapte/ ntmplri;
Descrierea unui tablou. diverse; -motivarea unei opinii, pornind de la
Scrierea imaginativ (1h) diverse teme discutate n clas, de la 1 16.XI- 20.XI
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n -utilizarea corect, n propoziie i n
textul redactat, utiliznd corect semnele fraz, a semnelor de punctuaie
ortografice i de punctuaie; (punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);
Noiuni de sintax: 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -alctuirea corect a propoziiilor
Fraza. Felul propoziiilor nvate, n diverse tipuri de propoziii; simple i dezvoltate; fraze construite
(1h) prin coordonare i subordonare; 1 16.XI- 20.X
Propoziia regent. 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -propoziia regent; elementul regent;
Elementul regent (1h) sintactice a textelor citite (nonliterare i -felul propoziiilor, fraza, propoziia 1 23.XI- 27.XI
Coordonarea i literare); regent, elementul regent, coordonarea
subordonarea (1h) i subordonarea; 1 23.XI- 27.XI
Morfologie.Verbul: 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 10 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Verbul-actualizare (1h) nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice 1 23.XI- 27.XI
Modul indicativ-Timpul prilor de vorbire nvate (actualizare
viitor anterior (1h) i coninuturi noi): verbul; relaii i 1 23.XI- 27.XI
Modul imperativ (1h) funcii sintactice; 1 30.XI- 4.XII
Modul conjunctiv (1h) 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -categorii morfologice specifice prilor
Modul condiional- sintactice a textelor citite (nonliterare i de vorbire: verbul (verbe predicative i 1 7.XII-11.XII
optativ (1h) literare). verbe nepredicative-copulativele a fi i 1 7.XII-11.XII
Exerciii-Verbul (1h) a deveni i auxiliarele; moduri 1 7.XII-11.XII
Evaluare-Opera liric personale;
descriptiv. Pastelul (1h) 1 14XII-18XII
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
6. TEZA verse; 4 XII-XIII
Recapitulare pentru tez 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, 1 30.XI- 4.XII
(2h); recurgnd la categoriile semantice stu- 1 30.XI- 4.XII
Tez (1h) diate i la mijloacele de mbogire a 1 30.XI- 4.XII
Discutarea tezei (1h) vocabularului, pentru exprimarea 1 7.XII-11.XII
nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.
1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -arhaisme i regionalisme; rolul lor n
7. STRUCTURA noi n funcie de context; textele literare studiate;
COMPOZIIONAL 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor -ordonarea ideilor n comunicare
A OPEREI EPICE ntr-un monolog (narativ, descriptiv, (actualizare): realizarea oral a unui 12 XIV-XVII
Sobieski i romnii informativ); plan simplu i dezvoltarea acestuia prin
de Costache Negruzzi adugarea ideilor secundare;
Lectur explicativ (1h) -rezumarea oral a unui text dat 1 14XII-18XII
Structura compoziional (actualizare);
a operei epice. Subiectul. 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor
Momentele subiectului. unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
Moduri de expunere (1h) n context sau cu ajutorul dicionarelor; 1 14XII-18XII
Personajele. Modaliti 4.4. alctuirea rezumatului unui text -identificarea i ordonarea secvenelor
de caracterizare a literar sau nonliterar; narative dintr-un text dat, n vederea
personajelor (1h) rezumrii acestuia; alctuirea planului 1 14XII-18XII
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 11 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Opera epic. Nuvela de idei; transformarea textului dialogat
-aplicaie (1h) n text narativ; 1 4.I.- 8.I.
Lectur suplimentar: -rezumarea textelor narative (pregtire,
Colinde redactare, verificare)
Vestitorii 3.2 identificarea modurilor de expunere -caracteristicile operelor epice (n proz
de Mihail Sadoveanu ntr-un text epic i a procedeelor de ex- sau versuri): naraiunea la persoana a
presivitate artistic ntr-un text liric; III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj; rolul dialogului i al descrierii
ntr-o naraiune;
-diferenierea ntre o oper epic i o
Comunicare: oper liric;
Trecerea din vorbire 4.4. alctuirea rezumatului unui text -transformarea textului dialogat n text
direct n vorbire literar sau nonliterar; narativ;
indirect (1h) -texte nonliterare: anunul, tirea; 1 4.I.- 8.I.
Texte nonliterare: 3.1. diferenierea elementelor de an- -texte nonliterare: anunul, tirea; modul
Anunul. tirea (1h) samblu de cele de detaliu n cadrul tex- de reflectare a realitii n textul 1 4.I.- 8.I.
tului citit; nonliterar (prin comparaie cu modul de
reflectare a realitii n textul literar)
Morfologie. Verbul:
Modul infinitiv (1h) -folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 4.I.- 8.I.
Modul gerunziu (1h) 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale categoriilor gramaticale specifice 1 11.I.- 15.I.
Modul participiu (1h) nvate, n diverse tipuri de propoziii; prilor de vorbire nvate (actualizare 1 11.I.- 15.I.
Modul supin (1h) i coninuturi noi): verbul; relaii i 1 11.I.- 15.I.
Exerciii-Verbul (1h) funcii sintactice; 1 11.I.- 15.I.
Evaluare-Structura -categorii morfologice specifice prilor
compoziional a operei 3.4. sesizarea organizrii morfologice i de vorbire: verbul (verbe predicative i
epice (1h) sintactice a textelor citite (nonliterare i verbe nepredicative copulativele a fi 1 18.I.- 22.I.
literare). i a deveni i auxiliarele; moduri
personale i nepersonale);

8. LITERATURA 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale

POPULAR. OPERA samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 12 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 LIRIC. DOINA tului citit; nonliterar; 4 XVII-XVIII
Mi bdi, floare 3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
dulce ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi-
Lectur explicativ (1h) presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, 1 18.I.- 22.I.
Structur. Semnificaii epitet, antiteza); tipuri de rim (monori-
(1h) ma, rima mperecheat, rima ncruciat 1 18.I.- 22.I.
Comentariu stilistic. rima mbriat) i msura versurilor;
Epitetul. Prozodia (1h) -diferenierea ntre o oper epic i o 1 18.I.- 22.I.
Doina popular (1h) oper liric; 1 25.I.- 29.I.
-trsturi ale speciilor literare: doina
popular;
Lectur suplimentar: 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor
Doin unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
de Mihai Eminescu n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-mijloacele interne de mbogire a
vocabularului (derivarea, compunerea,
schimbarea valorii gramaticale);
-cmpuri lexico-semantice;
4.1. redactarea textelor cu destinaii -motivarea unei opinii, pornind de la
diverse. diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
1.3. sesizarea abaterilor de la normele
9. RECAPITULARE gramaticale ntr-un mesaj oral;
SEMESTRIAL 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor 3 XVIII
1. Literatura cult. Opera ntr-un monolog (narativ, descriptiv,
epic. Schia (1h) informativ); 1 25.I.- 29.I.
2. Opera liric 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de
descriptiv. Pastelul (1h) antonimie, de omonimie n organizarea 1 25.I.- 29.I.
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 13 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 3. Literatura popular.
Opera liric. Doina (1h)
COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA
COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA
PROPUNTOR: PROFESOR LENUA HLIHOR
Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore
Nr Unitatea de nvare
crt.
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata
mesajului oral;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale 1 25.I.- 29.I.
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare, manifestnd o atitudine
favorabil progresiei comunicrii;
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
verse;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.
MANUAL: LIMBA ROMN Manual pentru clasa a VI-a
AUTORI: Anca erban, Sergiu erban
EDITURA: ALL EDUCAIONAL, 2003
PLANIFICARE CALENDARISTIC
DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA ROMN
SEMESTRUL al II-lea CLASA a VI-a AN COLAR 2009-2010
Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Sptmna/ Observaii
de ore Data
14 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
1. LITERATURA 1.3. sesizarea abaterilor de la normele -corectitudinea structurii gramaticale
POPULAR. OPERA gramaticale ntr-un mesaj oral; (morfologic i sintactic) n fluxul
LIRIC. DOINA enunurilor orale; 8 I-II
Morfologie.Substantivul -abateri de la normele gramaticale
Substantivul - actualizare (acord, flexiune) ntr-un mesaj oral;
(1h) 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 8.II.- 12.II.
Substantive: simple, nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice
compuse (1h) prilor de vorbire nvate (actualizare 1 8.II.- 12.II.
Substantive colective, i coninuturi noi): substantivul; relaii
defective (1h) i funcii sintactice; 1 8.II.- 12.II.
Substantivul. Cazuri i 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -categorii morfologice specifice prilor
funcii sintactice (1h) sintactice a textelor citite (nonliterare i de vorbire: substantivul (substantive 1 8.II.- 12.II.
Exerciii-Substantivul literare); defective de singular sau de plural;
(1h) substantivele colective; cazurile i 1 15.II.- 19.II.
funciile sintactice ale substantivului);

Comunicare: 4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -aprecieri personale referitoare la

Relatarea. Argumentarea verse; textele epice i lirice studiate;
unui punct de vedere (1h) relatarea unor fapte/ ntmplri; 1 15.II.- 19.II.
Scrierea imaginativ. -motivarea unei opinii, pornind de la
Compunerea narativ diverse teme discutate n clas, de la
(1h) texte studiate sau fapte/ persoane din 1 15.II.- 19.II.
Evaluare-Opera liric. realitate;
Doina popular (1h) -descrierea de tip tablou i de tip 1 15.II.- 19.II.
portret; povestirea unor texte
narative/filme vzute etc.;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n -utilizarea corect, n propoziie i n
textul redactat, utiliznd corect semnele fraz, a semnelor de punctuaie
ortografice i de punctuaie. (punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 15 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
2. LITERATURA
POPULAR. OPERA 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale
EPIC N VERSURI. samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
BALADA tului citit; nonliterar; 10 III-V
Toma Alimo 3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
- text suplimentar ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi-
Lectur explicativ (1h) presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, 1 22.II.- 26.II.
Subiectul. Momentele epitet, antiteza);
subiectului. Moduri de -caracteristicile operelor epice (n proz
expunere. Balada sau versuri): naraiunea la persoana a
popular - aplicaie (1h) III-a i la persoana I, subiectul operei 1 22.II.- 26.II.
Comentariu stilistic. literare, momentele subiectului, timpul
Antiteza (1h) i spaiul n naraiune, autor, narator, 1 22.II.- 26.II.
Personajele. Modaliti personaj;
de caracterizare a 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor
personajelor (n antitez) unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
(1h) n context sau cu ajutorul dicionarelor; 1 22.II.- 26.II.
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
Morfologie. Pronumele: regionale;
Pronumele.Pronumele 1.3. sesizarea abaterilor de la normele -corectitudinea structurii gramaticale
personal de politee gramaticale ntr-un mesaj oral; (morfologic i sintactic) n fluxul
-actualizare (1h) enunurilor orale; 1 1.III.- 5.III.
Pronumele reflexiv 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a
-aplicaie (1h) nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice 1 1.III.- 5.III.
Pronumele i adjectivul prilor de vorbire nvate (actualizare
pronominal posesiv (1h) i coninuturi noi): pronumele; relaii i 1 1.III.- 5.III.
Pronumele i adjectivul funcii sintactice;
pronominal demonstrativ 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -categorii morfologice specifice prilor
(1h) sintactice a textelor citite (nonliterare i de vorbire: pronumele (pronumele 1 1.III.- 5.III.
Exerciii-Pronumele (1h) literare); personal, pronumele posesiv i 1 8.III.- 12.III.
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 16 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Evaluare-Opera epic n adjectivul pronominal posesiv,
versuri. Balada popular pronumele demonstrativ i adjectivul
(1h) pronominal demonstrativ); 1 8.III.- 12.III.
4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -motivarea unei opinii, pornind de la
verse; diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;

3. OPERA EPIC. 1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale -receptare auditiv a cuvintelor noi n
NARAIUNEA LA noi n funcie de context; texte literare i nonliterare; serii sinoni-
PERSOANA I. mice i antonimice; stabilirea sensului
NARATORUL CA unui cuvnt necunoscut prin apel la
PERSONAJ context; sensul omonimelor n context; 14 V-VIII
Amintiri din copilrie -arhaisme i regionalisme; rolul lor n
(frag.) de Ion Creang textele literare studiate;
Lectur explicativ (1h) 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor -ordonarea ideilor n comunicare 1 8.III.- 12.III.
Subiectul. Momentele ntr-un monolog (narativ, descriptiv, (actualizare): realizarea oral a unui
subiectului. Moduri de informativ); plan simplu i dezvoltarea acestuia prin
expunere (1h) adugarea ideilor secundare; 1 8.III.- 12.III.
Naraiunea la persoana I. -rezumarea oral a unui text dat;
Naratorul ca personaj. 2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de -sensurile i semnificaia unor cuvinte
Personajele (1h) antonimie, de omonimie n organizarea n diferite contexte; 1 15.III.-19.III.
Comicul (Umorul) mesajului oral; -utilizarea adecvat, n contexte diverse,
operei. Oralitatea stilului a unor sinonime, antonime, omonime;
lui Ion Creang (1h) 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale 1 15.III.-19.III.
Lectur suplimentar: samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
Aventurile lui Tom tului citit; nonliterar (ntr-o naraiune: aciunea,
Sawyer participanii la aciune, timpul i spaiul
de Mark Twain n care se petrec evenimentele);
-subiectul operei literare, momentele
subiectului, timpul i spaiul n
naraiune;
3.2. identificarea modurilor de expunere -caracteristicile operelor epice (n proz
ntr-un text epic i a procedeelor de ex- sau versuri): naraiunea la persoana a
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 17 Limba i literatura romn Clasa a VI-a

Comunicare:
Povestirea. Rezumatul
(1h)
Morfologie. Numeralul:
Numeralul - actualizare
(1h)
Numeralul colectiv.
Numeralul fracionar
-aplicaie (1h)
Numeralul. Funcii 3.4. sesizarea organizrii morfologice i
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata
presivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a
unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
verse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text
literar sau nonliterar;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-structurarea detaliilor n jurul ideii
principale; 1 15.III.-19.III.
-rezumatul unui text citit (literar sau
nonliterar); aprecieri personale referi-
toare la textele epice i lirice studiate;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
-identificarea i ordonarea secvenelor
narative dintr-un text dat, n vederea
rezumrii acestuia; alctuirea planului
de idei;
-rezumarea textelor narative (pregtire,
redactare, verificare)
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
1 15.III.-19.III.
prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi): numeralul; relaii i
funcii sintactice; 1 22.III.-26.III.
-categorii morfologice specifice prilor
18 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 sintactice (1h)
Morfologie. Adjectivul:
Adjectivul - actualizare
(1h)
Articolul demonstrativ
sau adjectival (1h)
Gradele de comparaie
(1h)
Adjectivul. Funcii
sintactice (1h)
Exerciii - Numeralul i sintactice a textelor citite (nonliterare i
Adjectivul (1h)
Evaluarea-Opera epic.
Naraiunea la persoana I.
Naratorul ca personaj (1h
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare);
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
literare);
de vorbire: numeralul (valoarea 1 22.III.-26.III.
substantival i adjectival a
numeralului; numeralul cardinal i
numeralul ordinal, funcii sintactice); 1 22.III.-26.III.
-folosirea corect, ntr-un context dat, a
categoriilor gramaticale specifice 1 22.III.-26.III.
prilor de vorbire nvate (actualizare
i coninuturi noi): adjectivul; relaii i 1 29.III.- 2.IV.
funcii sintactice;
-categorii morfologice specifice prilor 1 29.III.- 2.IV.
de vorbire: adjectivul (forme flexionare,
articolul demonstrativ, gradele de 1 29.III.- 2.IV.
comparaie, funcii sintactice);
1 29.III.- 2.IV.

4. LITERATURA
CULT. OPERA
EPIC N VERSURI.
FABULA 13 IX-XII
Cinele i celul de 3.1. diferenierea elementelor de an- -identificarea problemei principale
Grigore Alexandrescu samblu de cele de detaliu n cadrul tex- abordate ntr-un text literar sau
Lectur explicativ (1h) tului citit; nonliterar; 1 12.IV.-16.IV
Structur. Semnificaii. 3.2. identificarea modurilor de expunere -rolul figurilor de stil nvate n diferite
Moduri de expunere (1h) ntr-un text epic i a procedeelor de ex- texte literare, populare i culte (personi- 1 12.IV.-16.IV
Comentariu stilistic. presivitate artistic ntr-un text liric; ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
Personajele (1h) epitet, antiteza); 1 12.IV.-16.IV
Fabula (1h) -caracteristicile operelor epice (n proz 1 12.IV.-16.IV
sau versuri): naraiunea la persoana a
III-a i la persoana I, subiectul operei
literare, momentele subiectului, timpul
i spaiul n naraiune, autor, narator,
personaj;
3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 19 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
Comunicare: 4.1. redactarea textelor cu destinaii di- -structurarea detaliilor n jurul ideii
Organizarea unui text n verse; principale;
funcie de destinaie: -redactarea unor scrisori i anunuri;
Scrisoarea (1h) -relatarea unor fapte/ ntmplri; 1 19.IV.-23.IV
4.3. nlnuirea corect a frazelor n -utilizarea corect, n propoziie i n
textul redactat, utiliznd corect semnele fraz, a semnelor de punctuaie
ortografice i de punctuaie; (punctul, virgula, punctul i virgula,
linia de dialog, linia de pauz) i a
semnelor ortografice (cratima, punctul);
Morfologie. Adverbul:
Adverbul-actualizare (1h) 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a 1 19.IV.-23.IV
Gradele de comparaie nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice
(1h) prilor de vorbire nvate (actualizare 1 19.IV.-23.IV
Adverbul. Funcii i coninuturi noi): adverbul; relaii i
sintactice (1h) funcii sintactice; 1 19.IV.-23.IV
Morfologie. Prepoziia: 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -categorii morfologice specifice prilor
Regimul cazual al sintactice a textelor citite (nonliterare i de vorbire: adverbul (gradele de
prepoziiei (1h) literare); comparaie, funcii sintactice); 1 26.IV.-30.IV
Morfologie. Conjuncia: 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -folosirea corect, ntr-un context dat, a
Conjuncia (1h) nvate, n diverse tipuri de propoziii; categoriilor gramaticale specifice 1 26.IV.-30.IV
Morfologie. Interjecia: prilor de vorbire nvate (actualizare
Interjecia. Interjecii i coninuturi noi):prepoziia,
predicative (1h) conjuncia, interjecia; relaii i funcii 1 26.IV.-30.IV
Exerciii-Prile de 3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice;
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 20 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 vorbire neflexibile (1h) sintactice a textelor citite (nonliterare i -categorii morfologice specifice prilor 1 26.IV.-30.IV
Evaluare- Opera epic n literare). de vorbire: prepoziia (regimul cazual),
versuri. Fabula (1h) conjuncia, interjecia (interjecii 1 3.V.- 7.V.
predicative);
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
5. TEZA verse; 4 XII-XIII
Recapitulare pentru tez 4.2. utilizarea unui lexic diversificat, 1 3.V.- 7.V.
(2h); recurgnd la categoriile semantice stu- 1 3.V.- 7.V.
Tez (1h) diate i la mijloacele de mbogire a 1 10.V.- 14.V. 10 mai -luni
Discutarea tezei (1h) vocabularului, pentru exprimarea 1 10.V.- 14.V.
nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice i de punctuaie.

6. PARABOLA 3.3. sesizarea valorii expresive a -explicarea unor expresii i a unor 7 XII-XIV
Cei doi fii chemai a unitilor lexicale n textele citite; cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
lucra n via tatlui n context sau cu ajutorul dicionarelor;
- text suplimentar -rolul sinonimiei, al antonimiei i al
Lectur explicativ. omonimiei ntr-un text dat; sensurile
Parabola (1h) cuvintelor n contexte diferite; 1 3.V.- 7.V.
expresivitatea formelor arhaice i
regionale;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul
enunurilor orale;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -alctuirea corect a propoziiilor
Sintaxa propoziiei: nvate, n diverse tipuri de propoziii; simple i dezvoltate; fraze construite
Sintaxa propoziiei. prin coordonare i subordonare;
Clasificarea propoziiilor -propoziia regent; elementul regent;
-actualizare (1h) -pri de propoziie: predicatul (verbal 1 10.V.- 14.V.
Sintaxa. Predicatul: i nominal), subiectul (exprimat i
Predicatul verbal (1h) neexprimat), acordul predicatului cu 1 10.V.- 14.V.
Predicatul nominal (1h) subiectul; 1 17.V.- 21.V.
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 21 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Sintaxa. Subiectul:
Subiectul exprimat (1h)
Subiectul neexprimat.
Acordul predicatului cu
subiectul (1h)
Exerciii - Predicatul.
Subiectul (1h)
7. LITERATURA
CULT.
REPORTAJUL
Cartea Oltului
de Geo Bogza
- text suplimentar
Lectur explicativ (1h)
Universul operei.
Reportajul (1h)
Lectur suplimentar: presivitate artistic ntr-un text liric;
Encantadas sau
insulele fermecate
de Herman Melville
Comunicare:
Scrierea reflexiv verse;
inspirat din experiena
personal. Jurnalul -
aplicaie
Sintaxa. Atributul:
Atributul - actualizare.
Atributul adjectival.
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare).
3.3. sesizarea valorii expresive a
unitilor lexicale n textele citite;
3.2. identificarea modurilor de expunere
ntr-un text epic i a procedeelor de ex-
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
nvate, n diverse tipuri de propoziii;
-felul propoziiilor, fraza, propoziia
regent, elementul regent, coordonarea 1 17.V.- 21.V.
i subordonarea;
-pri de propoziie: predicatul (verbal
i nominal), subiectul (exprimat i 1 17.V.- 21.V.
neexprimat); acordul predicatului cu
subiectul; 1 17.V.- 21.V.
-explicarea unor expresii i a unor
cuvinte noi identificate ntr-un text citit,
n context sau cu ajutorul dicionarelor;
-rolul sinonimiei, al antonimiei i al 8 XV-XVII
omonimiei ntr-un text dat; sensurile
cuvintelor n contexte diferite;
-corectitudinea structurii gramaticale
(morfologic i sintactic) n fluxul 1 25.V.- 28.V.
enunurilor orale;
-rolul figurilor de stil nvate n diferite 1 25.V.- 28.V.
texte literare, populare i culte (personi-
ficare, comparaie, enumeraie, repetiie,
epitet, antiteza);
-descrierea;
-structurarea detaliilor n jurul ideii
principale;
-rezumatul unui text citit (literar sau
nonliterar); aprecieri personale referi-
toare la textele epice i lirice studiate;
-relatarea unor fapte/ ntmplri;
-motivarea unei opinii, pornind de la
diverse teme discutate n clas, de la
texte studiate sau fapte/ persoane din
realitate;
-pri de propoziie: atributul (atributul
adjectival, substantival, pronominal,
22 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 Atributul substantival (1h verbal); 1 25.V.- 28.V.
Atributul pronominal. 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -pri de propoziie: atributul;
Atributul adverbial. sintactice a textelor citite (nonliterare i
Atributul verbal literare).
- aplicaie (1h) 1 31.V.- 4.VI.
Sintaxa. Complementul 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale -pri de propoziie: complementul
Complementul - nvate, n diverse tipuri de propoziii; (complementele circumstaniale de loc,
actualizare. de timp, de mod; complementele
Complementele necircumstaniale, complementul direct
circumstaniale: de loc, i complementul indirect); 1 31.V.- 4.VI.
de timp, de mod (2h) 3.4. sesizarea organizrii morfologice i -pri de propoziie: complementul; 1 31.V.- 4.VI.
Complementul direct. sintactice a textelor citite (nonliterare i
Complementul indirect literare).
(1h) 1 31.V.- 4.VI.
Exerciii - Atributul.
Complementul (1h) 1 7.VI.- 11.VI.
4.1. redactarea textelor cu destinaii di-
8. RECAPITULARE verse;
FINAL 4.3. nlnuirea corect a frazelor n 3 XVII
1.Limbajul poetic- textul redactat, utiliznd corect semnele
Pastelul (1h) ortografice i de punctuaie; 1 7.VI.- 11.VI.
2.Literatura popular 3.4. sesizarea organizrii morfologice i
-izvor de inspiraie- sintactice a textelor citite (nonliterare i
Doina popular (1h) literare); 1 7.VI.- 11.VI.
3.Societatea i 4.2. utilizarea unui lexic diversificat,
moravurile ei-Fabula recurgnd la categoriile semantice stu-
(1h) diate i la mijloacele de mbogire a 1 7.VI.- 11.VI.
vocabularului, pentru exprimarea
nuanat;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare, manifestnd o atitudine
favorabil progresiei comunicrii;
1.4. aplicarea principiilor ascultrii
active n manifestarea unui
Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 23 Limba i literatura romn Clasa a VI-a
 comportament comunicativ adecvat;
3.2. identificarea modurilor de expunere
ntr-un text epic i a procedeelor de ex-
presivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a
unitilor lexicale n textele citite;
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale
nvate, n diverse tipuri de propoziii.

Prof. Lenua Hlihor coala cu clasele I-VIII Bogata 24 Limba i literatura romn Clasa a VI-a