Nume i prenume ......................................

Vrst ....................
Data completrii ..............................

Chestionarul de Contientizare a Metacogniiei

(MAI)

V rugm, citii cu atenie urmtoarele afirmaii, care se refer la activitatea

dvs. de nvare. Bifai Adevrat sau Fals, conform comportamentului dvs.
Nr. crt. Afirmaia Adevra Fals
t
1. M ntreb, periodic, dac mi ating scopurile.
2. Iau n considerare cteva alternative ale unei probleme nainte
s dau rspunsul.
3. ncerc s folosesc strategii pe care le-am utilizat i n trecut.
4. mi stabilesc un ritm optim al nvrii cu scopul de a m
ncadra n timp.
5. mi cunosc punctele tari i slbiciunile intelectuale.
6. nainte de a ncepe o sarcin m gndesc asupra a ceea ce am
cu adevrat de nvat.
7. Cunosc felul n care m-am descurcat n momentul cnd
finalizez un test.
8. Fixez obiective specifice nainte de a ncepe o sarcin.
9. Reduc ritmul atunci cnd ntlnesc informaii importante.
10. tiu ce tip de informaii sunt importante pentru a le nva.
11. M chestionez dac am luat n calcul toate opiunile, atunci
cnd rezolv o problem
12. Sunt bun la organizarea informaiilor.
13. mi concentrez atenia n mod contient pe informaiile
importante.
14. Am un scop specific pentru fiecare strategie pecare o
folosesc.
15. nv cel mai bine atunci cnd cunosc ceva despre subiect.
16. tiu ceea ce profesorul ateapt de la mine s nv.
17. Sunt bun la memorarea informaiilor.
18. Folosesc diferite strategii de nvare, n funcie de situaie.
19. M chestionez dac ar fi fost un mod mai simplu de a rezolva
sarcina dup ce am finalizat-o.
20. Am controlul asupra a ct de bine nv.
21. Periodic, revd ceea ce am nvat pentru a nelege relaiile
importante.

1
22. M chestionez asupra materialului nainte de a ncepe studiul.
23. M gndesc la mai multe modaliti de a rezolva o problem
i o aleg pe cea mai bun.
24. Recapitulez ceea ce am nvat dup finalizarea studiului.
25. Le cer altora s m ajute atunci cnd nu am neles ceva.
26. Pot s m motivez pentru a nva atunci cnd este nevoie.
27. Sunt contient de strategiile pe care le folosesc atunci cnd
studiez.
28. Cred despre mine c analizez utilitatea strategiilor folosite, n
timpul studiului.
29. mi folosesc punctele forte intelectuale pentru a-mi compensa
slbiciunile.
30. M axez pe nelegerea semnificaiilor i sensului noilor
informaii.
31. Creez exemple proprii pentru a nelege mai bine informaiile.
32. Sunt un bun evaluator al capacitii mele de nelegere.
33. Cred despre mine c utilizez strategii de nvare utile n mod
automat.
34. Cred despre mine c m opresc regulat din studiu pentru a-mi
verifica gradul de nelegere.
35. Cunosc momentul n care s folosesc fiecare strategie pentru
a fi cea mai eficient.
36. M ntreb ct de mult mi voi atinge obiectivele o dat cu
finalizarea sarcinii.
37. Fac desene sau diagrame, n timp ce nv, care s m ajute s
neleg.
38. M ntreb dac am luat n considerare toate opiniile dup ce
termin de rezolvat o problem.
39. ncerc s formulez noile informaii folosind propriile cuvinte.
40. Schimb strategiile atunci cnd nu reuesc s neleg.
41. Folosesc o structur organizatoric a textului pentru a m
ajuta s nv
42. Citesc cu atenie indicaiile nainte s ncep activitatea.
43. M ntreb dac ceea ce citesc este legat de ceea ce tiu deja.
44. mi reevaluez prezumiile atunci cnd devin confuz.
45. mi organizez timpul astfel nct s-mi ndeplinesc
obiectivele.
46. nv mai multe atunci cnd sunt interesat de subiect.
47. ncerc s structurez activitatea de studiu n pri mai mici.
48. M concentrez mai degrab pe semnificaiile generale dect
pe cele specifice.
49. M chestionez asupra modului n care m descurc atunci cnd
nv ceva nou.
50. M ntreb dac am nvat ct a fi putut de mult, dup
finalizarea activitii.
51. M opresc i revin asupra noilor informaii care nu sunt clare.
52. M opresc i recitesc atunci cnd devin confuz.

2
3