PLAN DE INTERVENIE PERSONALIZAT

Numele i prenumele: B.C.

Data i locul naterii:...
Domiciliul:...
Grdinia:...

Problemele cu care se confrunt copilul:

Pe plan logopedic subiectul prezint dislalie polimorf:
- nivelul de dezvoltare al limbajului este corespunztoe cu vrsta cronologic (evaluat prin
Setul de probe pentru stabilirea vrstei psihologice a limbajului, C.Stnic, E. Vrjma);
- vocabularul i structura gramatical: prezint dificulti d.p.d.v al structurrii sintactice;
- are vocabular srac, exprimare deficitar, n ceea ce privete articulaia i pronunia;
- particularitile vocii: ritmul vorbirii este precipitat;
- prezint sunetele: l, s, , j respectiv r, nlocuite prin: n, t, ci, gi
respectiv n;
- prezint sunete omise: c, h;
- aparatul fonoarticulator este dezvoltat normal, fr modificri;

Prioritti pentru perioada (se stabilesc pentru maxim 3 luni)

- obiectivul general al terapiei logopedice este corectarea i dezvoltarea comunicrii
orale, n vederea exprimrii clare i expresive;
- obiectivele specifice:
1. obinerea sunetelor deficitare , j i exersarea lor;
2. consolidarea sunetelor obinute;
3. diferenierea sunetelor;
4. automatizarea sunetelor;

Menionm c n perioada anterioar (aproximativ trei luni) s-a obinut, consolidat,

difereniat i automatizat sunetul l, respectiv grupul de sunete s, z..
Obiective Coninuturi Metode i Perioada Criterii Metode i
mijloace de de de apreciere instrumente
realizare intervenie a progresului de
evaluare
Obiectiv
general:
Corectarea Exerciii Demonstraia (3 luni) S ntrein o Evaluarea
i generale de Observaia conversaie, n nivelului de
dezvoltarea comunicare. Exerciiul care s se comunicare.
comunicarii Conversaia respecte
orale Povestirea pronunia
corect n
Obiective exprimare.
specifice
1.obinerea Pregtirea Demonstraia (3 - s respecte Observarea
sunetelor impostrii Exerciiul sptmni) poziionarea poziionrii
deficitare , sunetelor. organelor organelor
j i Emiterea fonoarticulatorii fonoarticula-
exersarea sunetelor prin n pronunie; torii.
lor; demonstraie
i imitaie.
Emiterea Demonstraia. - s pronune Pronunarea
concomitent Model imitaie corect grupul de grupului de
Emiterea la oglind. sunete , j; sunete ,
independent. Exerciii j.
fonoarticulatorii
Comparaia
sonor.

2.consolida- Introducerea Analiza (3 - s pronune Pronunarea

rea sunetului n fonetic. sptmni) corect grupurile fonemelor n
sunetelor silabe. Comparaia de silabe directe silabe
obinute; sonor. i inverse (ex. directe i
u, uu, u, je, inverse.
eje, ej etc);
- s pronune
corect
logatomii dai
(ex. ui, tu,
utu, joj, jdo,
ojdo etc.);
Introducerea Diferenieri de - s pronune Pronunarea
sunetului n alte sunete. corect fonemele cuvintelor
cuvinte. din cadrul care conin
cuvintelor, n fonemele n
poziie iniial, diferite
median i poziii.
final (ex.
urub, uor,
fra jungl,
bujor, etaj etc.)

3. diferen- Diferenierea Diferenierea (3 -s pronune Pronunarea

tierea la nivelul motrico- sptmni) corect fonemele fonemelor n
sunetelor silabelor. kinestezic n comparaii comparaii.
(ex. i-ji, e-je,
ii-iji, ee-eje,
ae-aje, oi-oji,
ui-uji etc.)

Diferenierea Jocul didactic -s pronune Pronunarea

la nivelul Exerciiul sonor corect paronimelor
cuvintelor. Comparaia paronimele date care conin
(ex. oc-joc, fonemele
 ale-jale, prit- nvate.
prjit etc.)

4. automa- Exersarea Analiza i (3 -s rosteasc Rostirea

tizarea sunetului sinteza sptmni) propoziii propoziiilor
sunetelor deficitar n fonematic simple n care simple, care
propoziii. sunetul deficitar s conin
este prezent la cuvinte n
nceputul, care s fie
mijlocul i prezent
sfritul sunetul
cuvntului. deficitar.
Exersarea Povestirea -s povesteasc Povestirea
sunetului Conversaia dup imagini o dup
deficitar n Jocul didactic poveste; imagini i
povestiri Compunerea -s memorize memoriza-
scurte, texte dup imagini. poezii scurte rea.
i memorizri care conin
sunetele
deficitare;

Dup automatizarea grupului de sunete deficitare , j, se va trece la emiterea,

consolidarea, diferenierea i automatizarea sunetului r.
Frecvena activitilor logopedice este de o edin pe sptmn (40-45 de minute).