Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
Semestrul I- 18 sptmni
Comunicare Evaluare predictiv a achiziiilor Evaluarea -selectarea unei imagini dintr-un 5 a. materiale: fia de
oral dobndite n grdini competen set, pentru a indica despre ce este lucru, caiet, plane cu
(ascultare, 1. Denumirea obiectelor din elor vorba n mesaj 12.IX imagini din poveti.
vorbire, imagini i alctuirea de propoziii dobndite - denumire obiectelor din imagini; a. b. procedurale:
CLR interaciune) despre acestea n - alctuirea de enunuri cu 13.IX conversaia, explicaia,
Scriere/ 2. Formularea de enunuri din 3- grdini denumirile obiectelor; exerciiul, munca
redactare 4 cuvinte dup imagini - formulare de propoziii pornind de 14.IX independent
Elemente de 3. Identificarea obiectelor a la imaginile date; b. c. forme de organizare
construcie a cror denumire ncepe cu acelai - identificarea obiectelor care ncep 15.IX a colectivului: frontal,
comunicrii sunet cu acelai sunet; individual, evaluare
- alctuirea de propoziii cu 16.IX oral i scris
denumirile obiectelor din imagini.
2
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM Numerele 1. Gruparea de elemente Evaluarea - exerciii de grupare a a.materiale: caiet, fie
tiinele vieii dup criterii date; competen elementelor dup 4 de lucru, fie de evaluare
2.Orientarea n spaiu elor criterii date; b.procedurale:
dobndite - exerciii de formare a unor 13.IX conversaia, explicaia,
n mulimi dup criterii date; 14.IX exerciiul
grdini - exerciii de orientare n spaiu; 15.IX c.forme de organizare a
- exerciii de coresponden dintre 16.IX colectivului:
numrul de elemente dintre o activitate frontal,
mulime i cifra corespunztoare activitate individual
acesteia; (proba oral i scris)
- exerciii de numeraie;
DP Evaluare Jocuri de identificare i 1.1 - jocuri de identificare i denumire 2 a. materiale: caiet, fie
iniial denumire a trsturilor 1.2 a trsturilor fizice (culoarea de lucru, rechizite
2.1 ochilor, lungimea prului, nlimea, 14.IX b. procedurale:
2.2 greutatea) conversaia euristic,
2.3 - realizarea de desene de tip 16.IX exerciiul, munc
autoportret, colaje despre propria independent,
persoan problematizarea,
- prezentarea fotografiei proprii, la simularea, joc de rol, joc
vrste diferite didactic
- jocuri pentru recunoaterea c. forme de organizare
copiilor, pe baza enumerrii a colectivului:
trsturilor fizice relevante activitate frontal,
activitate individual.
3
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
2
-reproducerea n colectiv a a.materiale: casetofon,
MM Cntece cunoscute de la 2.1 cntecelor nsuite intuitiv, 12.IX cd
Cntarea grdini 2.2 pronunnd corect cuvintele 14.IX b. procedurale:
vocal -jocuri pe cntec cu executarea conversaia, explicaia,
unor micri potrivite coninutului exerciiul.
de idei al textului (aciuni, c. forme de organizare
personaje) a colectivului: frontal,
4
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
5
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM FIGURI I 1. n drum spre 2.1 - colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care 4
CORPURI coal - orientarea o ocup fa de un anumit reper ntr-un desen; 19.IX a.materiale: caiet, fie
GEOME- spaial i - jocuri de poziionare a obiectelor n spaiu, n raport de lucru, plane,
TRICE localizri n spaiu; cu alte obiecte precizate; 20.IX rechizite
2. Clasa mea - identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte b.procedurale:
orientare spaial n spaiu n raport cu alte obiecte precizate; 21.IX conversaia,explicaia,
i localizri n - jocuri de identificare a obiectelor din realitatea demonstraia,
spaiu; imediat sau din imagini, n funcie de poziia pe care o 22.IX exerciiul, jocul didactic,
3. Rechizitele au fa de un reper; nvarea prin
colarului - prezentarea propriei persoane n funcie de poziia descoperire,
orientare spaial din clas i prin raportarea la ceilali colegi; problematizarea, munca
i localizri n - utilizarea unui program simplu de calculator pentru independent
spaiu; vizualizarea unor deplasri n plan; c.forme de organizare a
4. Rechizitele - scrierea de elemente grafice: liniue verticale colectivului:
colarului. orizontale, oblice, separat i n combinaii; activitate frontal,
- reprezentarea prin desene a unor modele decorative activitate individual
simple, folosind linii orizontale, verticale, oblice; activitate n grup
- exerciii de orientare n raport cu un reper dat;
- exerciii de plasare i desenare a unor obiecte n
spaiu;
DP RUTINE I Reguli elementare -discuii la nceputul anului colar despre noile rutine 2
SARCINI DE ale noilor rutine 3.1 (orar zilnic, orar sptmnal, pauze, vacane etc.) a. materiale: caiet, fie
LUCRU specifice - discuii despre statutul de precolar/colar 19.IX de lucru, rechizite
activitii clasei - discuii de explorare a intereselor i a b. procedurale:
Aspecte pregtitoare experienelor anterioare ale copiilor (la nceputul 23.IX conversaia euristic,
specifice fiecrei zile/teme/sptmni, n cadrul ntlnirii de exerciiul, munc
ale diminea, n cadrul altor lecii sau al activitilor independent,
organizrii extracolare) problematizarea,
nvrii i - transformarea spaiului clasei ntr-un mediu simularea, joc de rol, joc
6
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
7
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
8
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
colarul se ajut unii cu ceilali, se lovesc, se mping etc.), se simularea, joc de rol,
mic exprim politicos (te rog, mulumesc, cu plcere). joc didactic
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontal,
activitate individual.
11
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM TIINELE 1. Plante (pri 2.1 - observarea prilor componente ale vieuitoarelor 4 a.materiale: caiet, fie
12
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
VIEII componente) 3.1 (plante, animale) pentru identificarea structurii lor 3.X de lucru, plane, plante,
sortarea i 5.1 comune; imagini
clasificarea - numrarea florilor/frunzelor unei plante care apar n 4.X b.procedurale:
obiectelor sau a interval de o sptmn, n scopul evidenierii creterii conversaia,explicaia,
mulimilor dup acesteia; 5.10 demonstraia,
criterii variate; - urmrirea creterii unei plante innd sub observaie exerciiul, jocul didactic,
2. Plante (mod de unul dintre factorii care ntrein viaa; 6.10 nvarea prin
hrnire)sortarea - observarea direct n mediul natural a unor plante, descoperire,
i clasificarea insecte etc.; problematizarea, munca
obiectelor sau a - gruparea obiectelor/corpurilor dup un anumit independent
mulimilor dup criteriu (form, culoare, mrime, grosime, gust, c.forme de organizare a
criterii variate; utilitate, naturale/prelucrate etc.); colectivului:
3. Cereale - - gruparea materialelor dup caracteristici observate: activitate frontal,
sortarea i transparen, duritate, flexibilitate, utilizare etc.; activitate individual
clasificarea - scrierea de elemente grafice: liniue verticale, activitate n grup
obiectelor sau a orizontale, oblice, separat i n combinaii;
mulimilor dup - sortarea pe diverse categorii: legume/fructe; cu gust
criterii variate. dulce/acru etc.;
- identificarea unor elemente/prototipuri din diverse
categorii (plante, animale, figuri geometrice, mulimi
etc.);
- identificarea categoriei creia i aparine un anumit
element;
DP Autocunoate AUTOCUNOATE 2.3 - jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s 2 a. materiale: caiet, fie
re RE I te prezint eu? n care fiecare copil i prezint de lucru, rechizite
i stil de ATITUDINE colegul/colega, jucria preferat, animalul preferat, 3.X b. procedurale:
via POZITIV FA activiti preferate conversaia euristic,
sntos DE SINE I - realizarea unui jurnal n imagini Eu i 5.X exerciiul, munc
FA DE prietenul/prietenii mei, n care copilul deseneaz independent,
CEILALI prietenul/prietenii, activitile preferate desfurate problematizarea,
Cine sunt eu? mpreun, obiectele/ fiinele de care se simte ataat simularea, joc de rol, joc
13
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MM Cntarea Cntarea vocal 1.2 - jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor 2 a. materiale:
vocal -Tonul 2.1 vorbite i cntate Exemplu: ascultarea unei poezii, n casetofon, cd-uri,
-Semnalul de 2.2 comparaie cu audierea unui cntec 3.X laptopul,
nceput 3.1 - exerciii alternative n colectiv Exemplu: o parte din b. procedurale:
3.4 copii prezint poezia sau cntecul, iar ceilali recunosc 6.X conversaia, explicaia,
auditiv demonstraia, exerciiul,
-exersarea asimilrii integrale a cntecului sau pe jocul
strofe; indiferent de procedeul abordat, cntecul se c. forme de organizare
nsuete ca un tot unitar - text i melodie, care nu se a colectivului:
despart frontal, individual,
14
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
15
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
16
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM TIINE- 1. Pdurea gsirea elementelor unei mulimi, fiind date elemente- a.materiale: caiet, fie
LE aprecierea global; 2.1 le celeilalte mulimi i regula de coresponden dintre de lucru, plane, atlas
VIEII 2. Livada 3.1 acestea; 4 b.procedurale:
compararea 5.1 exerciii variate de asocieri i corespondene (ex.: conversaia,explicaia,
numrului de ppu-rochie, pantof-picior, main-ofer, ploaie- 11.X demonstraia,
elemente a dou umbrel, ptrat-linie etc.); 12.X exerciiul, jocul didactic,
mulimi prin exercitii de identificare si descriere a unor medii de 13.X nvarea prin
procedee variate viata familiare; 14.X descoperire,
(punere n exercitii de enumerare a unor plante si animale din problematizarea, munca
coresponden); medii de viata cunoscute; independent
3. Grdina de legume clasificarea plantelor i animalelor n funcie de mediul c.forme de organizare a
relaii, regulariti; de via; colectivului:
4. Mediul acvatic observarea direct n mediul natural a unor plante, activitate frontal,
apreciere global, animale, insecte etc.; activitate individual
compararea - scrierea de elemente grafice: liniue verticale, activitate n grup
numrului de orizontale, oblice, separat i n combinaii;
elemente a dou
mulimi prin
procedee variate;
relaii, regulariti.
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup
TEMA : TOAMNA
19
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
22
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM TIINELE 1. Corpul omenesc 1.1 - recunoaterea cifrelor ca simboluri 4 a.materiale: caiet, fie
VIEII (prile componente 1.2 convenionale ale numerelor mai mici dect 10; de lucru, plane, jetoane,
NUMERE i rolul lor) 1.4 - recunoaterea cifrelor pe tastele unui calculator sau 25.X mulaje, riglete,
numrul i cifra 3; 3.1 ale altor resurse digitale; 26.X numrtori
2. Corpul omenesc 4.2 - reprezentarea numerelor cu ajutorul 27.X b.procedurale:
(simurile) unor obiecte (jetoane, creioane, mrgele etc.) sausemne 28.X conversaia,explicaia,
numrul i cifra 3; (cerculee, linii etc.); demonstraia,
3. Hrana ca surs - citirea numerelor; exerciiul, jocul
de energie. - scrierea numerelor; didactic, nvarea prin
Importana hranei - numrarea nainte i napoi; descoperire,
pentru cretere i - explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i problematizarea, munca
dezvoltare. Numrul numra fiine i lucruri; independent
i cifra 4; - gruparea unor jetoane reprezentnd animale, legume, c.forme de organizare
4. Igiena corpului - fructe, etc. dup numrul unor a colectivului:
numrul i cifra 4; elemente specifice; activitate frontal,
5. Igiena - colorarea unor plane n care codul culorilor este activitate individual
alimentaiei dat de numere; activitate n grup
- compararea grupurilor de obiecte (bile, beioare,
23
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
numrul i cifra 5. puncte etc.) prin figurarea lor unele sub altele,
ncercuirea prilor comune ale grupurilor, punerea n
coresponden 1 la 1 a elementelor grupurilor;
- colorarea elementelor unei mulimi dup criterii date;
- identificarea vecinilor unui numr;
- selectarea unor numere dup un criteriu dat;
- compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte
avnd drept cardinal un numr de elemente mai mic dect
10;
identificarea i denumirea corect a prilor componente
ale corpului omenesc, pentru evidenierea rolului
acestora;
- compararea fotografiilor personale cu acelea ale
prinilor, n scopul identificrii asemnrilor
(transmiterea motenirii genetice de la generaie la
generaie);
- identificarea consecinelor unor aciuni asupra
propriului corp;
- analiza consecinelor aciunilor unor personaje din
poveti;
- organizarea unor jocuri de tip Ce s-ar ntmpla
dac?;
- vizionarea unor filme/prezentri pentru identificarea
efectelor pozitive/negative ale unor alimente, a
necesitii hranei pentru cretere i dezvoltare etc.;
DP Autocunoate AUTOCUNOATER 1.1 - desenarea conturului corpului n mrime 2 a. materiale: caiet, fie
re E I ATITUDINE natural, colorarea conturului astfel nct s semene ct 24.X de lucru, rechizite
i stil de POZITIV FA mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.), 26.X b. procedurale:
via decuparea i afiarea produselor conversaia euristic,
DE SINE I
sntos - realizarea de desene de tip autoportret, colaje despre exerciiul, munc
24
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
AV Desen
AP Colaj 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 2 a. materiale: ablon,
1. Cei cinci prieteni 1.2 -punerea n coresponden a mesajului transmis de titlu creion, carioca, creioane
veseli (trasare dup 2.2 cu coninutul lucrrilor; 25.X colorate,hrtie colorat,
contur-desen) 1.3 -precizarea tipului, trsturilor personale(culoare piele, 28.X fire de ln, mohair,
2. Chipul meu-colaj 2.4 pr); lipici, foarfec, diverse
(tiere, rsucire, - folosirea liniei cu scop de contur; imagini cu autoportrete
decupare, -observarea modului diferit de ilustrare a n creion, acuarel...
mpletire) autoportretului(prin desen, pictur, colaj..); b. procedurale:
-tierea, rsucirea, mpletirea firelor(formularea de conversaia, explicaia,
ntrebri i rspunsuri despre cele observate). demonstraia,
observaia, exerciiul.
c. forme de organizare
a colectivului:
activitate frontal,
activitate individual.
MM Micare pe
muzic Micarea pe 1.2 - audierea cntecului demonstrat de 2 a. materiale:
muzic: 1.4 propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice 24.X casetofon, cd-uri,
-Percuia corporal 2.1 - observarea unor ilustraii pe textul cntecului care 27.X laptopul,
2.2 uureaz receptarea b. procedurale:
(bti din palme, cu
3.1 - implicarea activ i dirijat n receptarea conversaia, explicaia,
25
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
26
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
comunicrii silabe copii, a cror denumire conine (n poziie iniial sau descoperire, munca
4. Exprimarea final) sunetul specificat independent, jocul
rspunsului la -observarea (intuitiv) a crilor de diverse forme, c. forme de organizare
anumite ntrebri dimensiuni, grosimi, cu sau fr imagini etc. a colectivului:
cu ajutorul - rsfoirea unor cri n colul amenajat cu o mini- frontal, activitate
desenului sau prin bibliotec, n biblioteca colii etc. individual, n grup/ pe
simboluri. - observarea i stabilirea unor asemnri i diferene echipe,evaluare oral i
Elemente grafice ntre suporturi de lectur variate Exemplu: carte de scris
colorat, carte de poveti cu ilustraii, carte ce
conine doar text etc.
- observarea amplasrii imaginilor n raport cu textul
-exprimarea rspunsului la anumite ntrebri cu
ajutorul desenului sau prin simboluri Exemplu: Cum
putem arta prin scris ce frumoas e primvara?
-confecionarea unor minicri pe teme familiare, n
care se vor folosi limbaje neconvenionale
-identificarea sensului unui cuvnt prin schimbarea
unui sunet/ unei silabe
-rostirea cuvintelor cu prelungirea unor sunete
stabilite anterior
DP Autocunoate AUTOCUNOATER 1.1 - Jocuri de identificare i denumire a trsturilor 2 a. materiale: caiet, fie
re E I ATITUDINE fizice (culoarea ochilor, lungimea prului, de lucru, rechizite
i stil de POZITIV FA nlimea, greutatea) 14.XI b. procedurale: :
via DE SINE I - desenarea conturului corpului n mrime 17.XI conversaia euristic,
sntos FA DE natural, colorarea conturului astfel nct s semene exerciiul, munc
CEILALI ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor independent,
etc.), decuparea i afiarea produselor problematizarea,
Trsturi fizice simularea, joc de rol, joc
didactic
33
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup/ pe perechi
comunicrii presupun alegere 3.3 despre caracteristicile acestuia - joc de tipul:,,Cine c. forme de organizare a
dual/ multipl 4.1 conduce instituia?etc colectivului: frontal,
3. Recunoaterea 4.2 - jocuri folosind carduri cu imagini ale unor obiecte i activitate individual, n
unui obiect, prin denumirea acestora grup/ pe echipe,evaluare
formularea de - rsfoirea unor cri care conin doar imagini i oral i scris
ntrebri despre citirea acestora n grup/ cu ajutorul cadrului didactic
caracteristicile -formularea unor rspunsuri ce presupun alegere dual/
acestuia multipl Exemplu: n prima imagine este reprezentat
4. Exersarea o cas de locuit sau o instituie?
musculaturii fine a -exersarea musculaturii fine a minii i a coordonrii
minii i a micrilor ( prin colorare, haurare, trasare peste linia
coordonrii punctat)
micrilor ( prin - identificarea semnificaiei unor simboluri ntlnite n
colorare, haurare, situaii cotidiene: M metrou, H - spital, I - informaii,
trasare peste linia intrare, ieire, farmacie, trecere de pietoni, semafor etc
punctat)
Elemente grafice
a. materiale:
- jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau casetofon, cd-uri, laptopul,
MM Micare pe Jocuri populare din scurte, emise tare sau ncet de obiecte b. procedurale:
muzic zon 1.1 cunoscute 2 conversaia, explicaia,
3.1 -exersarea micrii spontane pe cntec 21.XI demonstraia, exerciiul,
3.2 organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiat 24.XI jocul
-jocuri pe cntece cu caracter de dans, prin asocierea cu c. forme de organizare a
o micare simpl (pai, ridicri pe vrfuri etc.) colectivului:
-,,Sunt roman, roman voinic frontal, individual,
evaluare oral
38
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
39
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
CL Comunicare 1.1 - formularea unor rspunsuri la ntrebri despre 8 a. materiale: caiet, fie de
R oral 1.Memorizare. 1.2 coninutul unui mesaj/ text scurt audiat lucru,imagini cu diverse
(ascultare, Completare de 1.3 - formulare de rspunsuri la ghicitori 28.XI obiecte, ghicitori,plane-
vorbire, ghicitori dup 2.1 -decodificarea mesajului ncifrat n ghicitori 29.XI formule specifice n situaii
interaciune) desene 2.2 - numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment 2.XII concrete:invitaie, urare,
Scriere/ 2. Dialoguri n 2.3 de poveste audiat 5.XII prezentare, solicitare
redactare diferite contexte 2.4 - oferirea unor rspunsuri la cererea elementar de 6.XII b. procedurale:
Elemente de 3. Numirea 4.1 informaii: Cine? Ce? Unde? Cum? 7.XII conversaia, explicaia,
construcie a personajelor i 3.3 -simularea unor situaii care presupun verbalizarea unor 8.XII demonstraia, exerciiul,
comunicrii oferirea de 3.4 triri diferite 9.XII problematizarea, nvarea
rspunsuri - recitarea unor poezii, cu reproducerea intonaiei prin descoperire, munca
referitoare la textul interpreilor (cadrul didactic, actori etc.) independent, jocul
audiat -sesizarea utilizrii formulelor specifice n situaii c. forme de organizare a
4.Utilizarea concrete de tipul: invitaie, urare, prezentarea unor scuze colectivului: frontal,
formulelor specifice etc. pentru a transmite intenii, gnduri, sentimente etc. activitate individual, n
unor situaii concrete - reproducerea unui mesaj scurt cu schimbarea intonaiei, grup/ pe echipe,evaluare
(invitaie, urare, n funcie de intenia de comunicare (aseriune, ntrebare, oral i scris
prezentarea unor exclamaie, suprare, bucurie etc.)
scuze) - exersarea unor formule de salut, de adresare,
Utilizarea i prezentare i solicitare, adecvate contextului
interpretarea tonului - dialoguri n diferite contexte, reale sau simulate, pe
folosit n vederea teme de interes
exprimrii unor - jocuri de exersare a unor reguli de comunicare
emoii variate eficient, civilizat: vorbire pe rnd, ascultarea
Elemente grafice interlocutorului, pstrarea ideii Exemplu: Spune i d
mai departe, Repet i continu, Statuile
vorbitoare etc.
- jocuri de rol: La doctor, La telefon, n parc,
La cumprturi, O zi n familie, Aniversri etc.
TIINELE - recunoaterea cifrelor ca simboluri
ME PMNTU- 1.Fenomene n convenionale ale numerelor mai mici dect 10; a.materiale:
M LUI anotimpul iarna 1.1 - recunoaterea cifrelor pe tastele unui calculator sau ale caiet, fie de lucru, plane,
NUMERE numrul 10; 1.2 altor resurse digitale; jetoane, numrtoare,
2. Jocurile copiilor 1.3 - reprezentarea numerelor cu ajutorul riglete, imagini
iarna numrul 10; 1.4 unor obiecte (jetoane, creioane, mrgele etc.) sau semne 6 b.procedurale:
40
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
43
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
clopoelul (decupare, 2.4 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 16.XII colorate, hrtie creponat,
lipire, rupere, 2.5 -confectionarea jucriilor folosind tehnici folie aluminiu, foarfec, a,
mototolire) diverse(decupare, tiere, mototolire, rsucire, ndoire srm, b.
2. Sorcova (tiere, a hrtiei); b. procedurale: conversaia,
rulare, mototolire, -realizarea obiectelor finite; explicaia, demonstraia,
rsucire) -formularea de ntrebri i rspunsuri cu privire la observaia, exerciiul.
utilitatea obiectelor obinute. c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
MM Elemente de Melodia 1.1
limbaj Genuri muzicale : 1.2 2 a. materiale:
muzical colinde 1.4 -jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor casetofon, cd-uri, laptopul,
sunete emise de obiecte cunoscute, cu sonoriti 12.XII b. procedurale: conversaia,
distincte 15.XII explicaia, demonstraia,
- jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, exerciiul, jocul
emise tare sau ncet de obiecte c. forme de organizare a
cunoscute colectivului:
-jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor frontal, individual, evaluare
vorbite i cntate Exemplu: oral
ascultarea unei poezii, n comparaie cu
audierea unui cntec
-observarea unor ilustraii pe textul cntecului care
uureaz receptarea
- implicarea activ i dirijat n receptarea
cntecelor
-Colinde
46
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
CLR Comunicare 1.1 -exerciii de sesizare a poziiei sunetului a n 5 a. materiale: caiet, fie de
oral 1. Sunetul a. Literele a i A 1.2 pronunarea diferitelor cuvinte sugerate de 19.XII lucru, plan a/A, imagini
(ascultare, 1.3 imagini 20.XII diverse, imagini din poveti
vorbire, Identificarea, dintr-un ir, a 1.4 -exerciii de recunoatere a literelor ai A 21.XII b. procedurale: conversaia,
interaciune) cuvintelor care ncep/se 2.1 -exerciii de scriere dup contur a literelor a i 22.XII explicaia, demonstraia,
Citire/ lectur termin cu sunetul a 2.2 A 23.XII exerciiul, problematizarea,
Scriere/ 2.3 -desenarea unor obiecte n a cror denumire nvarea prin descoperire,
redactare 2. Sunetul a. Literele a i A 4.1 se aude sunetul a munca independent, jocul
Elemente de Selectarea unei imagini 4.2 -oferirea de replici afirmative/ negative la c. forme de organizare a
construcie a dintr-un set pentru a indica enunuri scurte care vizeaz diverse informaii colectivului: frontal,
comunicrii despre ce este vorba n din text Exemplu: numele greit al activitate individual, n grup/
mesaj personajului, locul corect n care se petrece pe echipe, evaluare oral i
3. Sunetul a. Literele a i A aciunea scris
-selectarea unei imagini dintr-un set, pentru a
Oferirea de rspunsuri indica despre ce este vorba n mesaj
scurte referitoare la - realizarea unui desen pentru a indica despre
fragmente din poveste ce este vorba n mesaj
- oferirea de rspunsuri la ntrebarea:
4. Sunetul a. Literele a i A Despre ce este vorba (n acest fragment de
Aprecierea ca adevrate sau poveste)?
false a unor enunuri scurte - aprecierea ca adevrate sau false a unor
care testeaz nelegerea enunuri scurte care testeaz nelegerea
global a textului textului audiat
Elemente grafice - formularea unor rspunsuri la ntrebri
despre coninutul unui mesaj/ text scurt audiat
1.Jucriile i vrsta- 1.4 a.materiale:
MEM NUMERE Adunarea cu 1; 1.5 4 caiet, fie de lucru,
2.Jocurile i vrsta- - rezolvarea de exerciii de adunare i scdere; 20.XII numrtoare, riglete, plane,
Adunarea cu 1; -folosirea unui calculator pentru operaii 21.XII jetoane, jucrii
47
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
AV Pictur 2
AP Confecii i 1. Mo Crciun- 1.1 20.XII a. materiale:, ablon,
Jucrii confecionare 2.2 23.XII acuarele, pensul, foarfec,
(pensulaie, decupare, 2.3 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; lipici, rol de carton, creioane
asamblare, lipire) 2.5 -realizarea compoziiei folosind pensulaia: colorate.
2. Puzzle (colorare, -confectionarea jucriilor folosind tehnici b. procedurale: conversaia,
decupare, asamblare) simple (decupare, asamblare a hrtiei); explicaia, demonstraia,
48
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
49
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
SPTMNA : XV 9- 13.I.2017
TEMA : CU CE CIRCULM?
4. Sunetul i. Literele
i i I
Repovestirea unei
secvene preferate,
dintr-un text audiat
50
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Autocunoate IGIENA 1.2 - jocuri de identificare a obiectelor de igien personal i 2 a. materiale: caiet, fie de
re PERSONAL explicarea modului de folosire a acestora 9.I lucru, rechizite
i stil de via - ghicitori, poezii, cntece despre obiecte de igien 11.I b. procedurale: conversaia
sntos Obiecte de igien personal euristic, exerciiul, munc
personal - vizionarea unor filme scurte despre igiena independent,
personal problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n grup/
pe perechi
a. materiale: ablon,
AV Desen 1. Avionul (origami) 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 2 creioane colorate, carioce,
AP 2. Trenuleul 2.2 -realizarea decorrii trenuleului, prin haurare, folosind 10.1 markere, stilou, creion.
distractiv (haurare) culori i poziii ale liniilor la alegere. 13.I b. procedurale: conversaia,
51
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
explicaia, demonstraia,
observaia, exerciiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual;
a. materiale:
MM Elemente de Ritmul 1.1 -jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor sunete 2 casetofon, cd-uri, laptopul,
limbaj -Sunete lungi/scurte 1.2 emise de obiecte cunoscute, cu sonoriti distincte 9.I b. procedurale: conversaia,
muzical 1.4 - jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, emise 12.I explicaia, demonstraia,
tare sau ncet de obiecte exerciiul, jocul
cunoscute c. forme de organizare a
-jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor colectivului:
vorbite i cntate Exemplu: frontal, individual, evaluare
ascultarea unei poezii, n comparaie cu oral
audierea unui cntec
-observarea unor ilustraii pe textul cntecului care
uureaz receptarea
- implicarea activ i dirijat n receptarea
cntecelor
-,,Trenuleul,, de D. Voiculescu
52
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
4. Sunetul r. Literele r i R.
Joc de rol: Ce vreau s devin?
55
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
CLR Comunicare 1. Sunetul o. Literele o i O 1.1 -exerciii de sesizare a poziiei sunetului o n 4 a. materiale: : caiet, fie de
oral 1.2 pronunarea diferitelor cuvinte sugerate de 23.I lucru, plan o/O, imagini
(ascultare, Identificarea, dintr-un ir, a 1.3 imagini 25.I diverse, plane cu exemple de
vorbire, cuvintelor care ncep/se 1.4 -exerciii de recunoatere a literelor o i O 26.I propoziii enuniative,
interaciune) termin cu sunetul o 2.1 -exerciii de scriere dup contur a literelor o i O 27.I exclamative, plan s/S
Citire/ lectur 2.2 -desenarea unor obiecte n a cror denumire se b. procedurale: conversaia,
Scriere/ Propoziia enuniativ 2.3 aude sunetul o explicaia, demonstraia,
redactare 4.1 -exerciii de sesizare a poziiei sunetului s n exerciiul, problematizarea,
Elemente de 2. Sunetul o. Literele o i O 4.2 pronunarea diferitelor cuvinte sugerate de nvarea prin descoperire,
construcie a Sortarea imaginilor dup imagini munca independent, jocul
comunicrii anumite criterii (sunet -exerciii de recunoatere a literelor s i S c. forme de organizare a
iniial/final; numr de -exerciii de scriere dup contur a literelor s i S colectivului: frontal,
silabe) -desenarea unor obiecte n a cror denumire se activitate individual, n grup/
3. Sunetul s. Literele s i S aude sunetul s pe echipe,evaluare oral i
Identificarea, dintr-un ir, a scris
cuvintelor care ncep/se -exerciii de scriere a literelor o, O, s, S
termin cu sunetul s
- identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care
Propoziia exclamativ ncep/ se termin cu sunetul studiat
- sortarea imaginilor care reprezent obiecte din
4. Sunetul s. Literele s i S mediul familiar, dup diferite criterii (sunet
Desenarea unor iniial/ final, numr de silabe etc.)
56
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
57
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Autocunoate IGIENA PERSONAL 1.2 - exercitii de reprezentare grafic a unor obiecte, 2 a. materiale: caiet, fie de
re activiti i reguli simple de igien personal 23.I lucru, rechizite
i stil de via Obiecte i activiti zilnice 25.I b. procedurale: :
sntos de igien personal conversaia euristic,
exerciiul, munc
independent,
problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n grup/
pe perechi
AV Colaj Pe strad-colaj 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 1 a. materiale: ablon,
AP 1.2 -descrierea materialelor folosite; 27.I acuarele, pensul, foarfec,
1.3 -explorarea unor situaii concrete (Cum lipici, plane sau imagini cu
2.3 traversm),pentru a identifica corectitudinea situaii de traversare a strzii.
situaiei create, a culorilor folosite; b. procedurale: conversaia,
-realizarea lucrrii respectnd cerinele. explicaia, demonstraia,
observaia, exerciiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual;
MM Micare pe Micarea pe muzic: 1.1 - jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor 2 a. materiale:
muzic -Liber; sugerat de textul 3.1 sunete emise de obiecte cunoscute, cu sonoriti 23.I casetofon, cd-uri, laptopul,
cntecului; 3.2 distincte 26.I b. procedurale: conversaia,
- exersarea micrii spontane pe cntec explicaia, demonstraia,
- desenarea unor imagini sugerate de textele exerciiul, jocul
cntecelor c. forme de organizare a
- audierea unor creaii muzicale care declaneaz colectivului:
micarea liber, spontan frontal, individual, evaluare
--,,Semaforul,, de A. M. Ionescu oral
58
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Autocunoate AUTOCUNOATE 1.1 jocuri pentru recunoaterea copiilor, pe baza enumerrii 2 a. materiale: caiet, fie de
re RE I ATITUDINE 1.2 trsturilor fizice relevante 30.I lucru, rechizite
i stil de via POZITIV FA 2.2 - ghicitori, poezii, cntece despre obiecte deigien 1.II b. procedurale: conversaia
sntos DE SINE I FA 2.3 personal euristic, exerciiul, munc
DE CEILALI 3.1 -formule de politee independent,
problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate individual
(prob oral i scris).
AV Pictur Compoziie liber- 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 2
AP Colaj colaj 2.2 -realizarea unor compoziii individuale folosind culori i 31.I a. materiale: acuarele,
tehnici la alegere . 3.II pensul, creioane colorate,
carioca, hrtie de diverse
tipuri, a de diverse tipuri i
culori, lipici, foarfeca, e.t.c.
b. procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul.
60
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
c. forme de organizare a
colectivului:activitate
individual.
61
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
unui cuvnt
-recunoaterea literelor studiate
DP Dezvoltare COMUNICARE 1.1 -harta regulilor ce trebuie urmat la coal a. materiale: caiet, fie de
emoional i COLAR 1.2 -reguli de comunicare eficient lucru, rechizite
social EFICIENT 2.2 b. procedurale: conversaia
2.3 euristic, exerciiul, munc
3.1 independent,
63
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
2 frontal, activitate individual
13.I (prob oral i scris).
Pictur I
Colaj
AV Compoziie liber- 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 15.I a. materiale: acuarele,
AP colaj 2.2 -realizarea unor compoziii individuale folosind culori i I pensul, creioane colorate,
tehnici la alegere . carioca, hrtie de diverse
tipuri, a de diverse tipuri i
culori, lipici, foarfeca, e.t.c.
b. procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul.
c. forme de organizare a
colectivului:activitate
individual.
Cntarea 2 a. materiale:
MM vocal Cntarea vocal 2.1 -reproducerea n colectiv a cntecelor 14.I casetofon, cd-uri, laptopul,
-Cntarea n colectiv 2.2 nsuite intuitiv, pronunnd corect cuvintele I b. procedurale: conversaia,
3.1 - acompanierea cntecelor cu jucrii muzicale (tobe, 17.I explicaia, demonstraia,
3.4 lemne etc.) I exerciiul, jocul
-organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiat c. forme de organizare a
-crearea spontan a unor combinaii ritmice de silabe colectivului:
onomatopeice, nsoite de micare frontal, individual, evaluare
- asocierea unor micri ritmice sau sunete n relaie cu oral
poveti, poezii, cntece
- discuii despre propriile creaii, analiza i aprecierea
lor
2
13.I
I
64
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
16.I
I
Citire/ lectur care ncep/se termin 2.2 sunetul t 22.I plan n/N
Scriere/ cu sunetul t 2.3 I b. procedurale: conversaia,
redactare 3.1 -exerciii de scriere a literelor t, T, n, N 23.I explicaia, demonstraia,
Elemente de Audierea unei 4.1 I exerciiul, problematizarea,
construcie a poveti 4.2 -exerciii de sesizare a poziiei sunetului n n pronunarea 24.I nvarea prin descoperire,
comunicrii diferitelor cuvinte sugerate de imagini I munca independent, jocul
2. Sunetul t. Literele -exerciii de recunoatere a literelor n i N c. forme de organizare a
t i T. Propoziia -exerciii de scriere dup contur a literelor n i N colectivului: frontal,
interogativ. -desenarea unor obiecte n a cror denumire se aude activitate individual, n grup/
Formularea de sunetul n pe echipe,evaluare oral i
rspunsuri la scris
ghicitori -selectarea unei imagini dintr-un set, pentru a indica
3. Sunetul n. Literele despre ce este vorba n mesaj
n i N.
- realizarea unui desen pentru a indica despre ce este
Lectur dup una vorba n mesaj
sau mai multe - oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este
vorba (n acest fragment de poveste)?
ilustraii/benzi - aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri
desenate scurte care testeaz nelegerea textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre
4. Sunetul n. coninutul unui mesaj/ text scurt audiat
Literele n i N. - reformularea unor mesaje
Formularea - repovestirea unor secvene preferate dintr-un text audiat
descrierii elementare - observarea, recunoaterea, executarea unor comenzi
a unor activiti simple (privete, ascult, fii atent)
- audierea unor poveti sau a unei descrieri i
manifestarea reaciilor corespunztoare
- decodificarea mesajului ncifrat n ghicitori
1. Toamna-Adunarea - adugarea de elemente dintr-o mulime de obiecte,
MEM NUMERE n concentrul 0-10 cu 1.4 a.materiale: caiet, fie de
1.5 fiecare operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor; lucru, plane, jetoane,
1-5 uniti prin - rezolvarea de exerciii de adunare 1-5 uniti n
numrare. numrtoare, riglete, imagini
concentrul 0-10 i verificarea operaiilor efectuate prin
2. Iarna-Adunarea n numrare de obiecte/prin desene;
concentrul 0-10 cu 1- b.procedurale:
66
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
ABILITI I
DP Aspecte ATITUDINI DE
specifice NVARE - exerciii de identificare n imagini a organizrii a. materiale: caiet, fie de
ale nvrii: ntreruperea jocului, pregtirea lucru, rechizite
organizrii Tehnici simple care 3.2 materialelor, concentrarea asupra rezolvriisarcinilor, b. procedurale: conversaia
nvrii i sprijin nvarea eliminarea surselor de perturbare a ateniei, momente de euristic, exerciiul, munc
pregtirii relaxare etc. independent,
pentru - organizarea orarului prin lipirea imaginilor cu problematizarea, simularea,
via la activitile zilnice i sptmnale joc de rol, joc didactic
colarul - personalizarea orarului: desen, colaj, pictur, elemente c. forme de organizare a
mic grafice artistice colectivului: activitate
- jocuri de rol: Cum, ce, cu cine nvm la 2 frontal, activitate
coal? 20.I individual, activitate n grup/
- desenarea momentelor specifice unei zile I pe perechi
obinuite de coal 22.I
- distribuirea i asumarea unor sarcini n clas I
(aranjarea jucriilor, udatul florilor, distribuirea fielor
de lucru, afiarea produselor nvrii, tergerea tablei,
ordonarea consumabilelor, inserarea produselor
activitii n portofolii etc.)
- vizite n coal (biroul directorului, cancelaria
67
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
68
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
69
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Aspecte ABILITI I 3.2 - exerciii de identificare n imagini a organizrii a. materiale: caiet, fie de
specifice ATITUDINI DE nvrii: ntreruperea jocului, pregtirea materialelor, lucru, rechizite
ale NVARE concentrarea asupra rezolvriisarcinilor, eliminarea
organizrii Tehnici simple care surselor de perturbare a ateniei, momente de relaxare 2 b. procedurale: conversaia
nvrii i sprijin nvarea etc. 27.I euristic, exerciiul, munc
pregtirii - organizarea orarului prin lipirea imaginilor cu I independent,
pentru activitile zilnice i sptmnale 1.III problematizarea, simularea,
via la - personalizarea orarului: desen, colaj, pictur, elemente joc de rol, joc didactic
colarul grafice artistice c. forme de organizare a
mic - jocuri de rol: Cum, ce, cu cine nvm la colectivului: activitate
coal? frontal, activitate
- desenarea momentelor specifice unei zile individual, activitate n grup/
obinuite de coal pe perechi
- distribuirea i asumarea unor sarcini n clas
(aranjarea jucriilor, udatul florilor, distribuirea fielor
de lucru, afiarea produselor nvrii, tergerea tablei,
ordonarea consumabilelor, inserarea produselor
71
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
72
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Aspecte ABILITI I 3.2 - exerciii de identificare n imagini a organizrii 2 a. materiale: caiet, fie de
specifice ATITUDINI DE nvrii: ntreruperea jocului, pregtirea materialelor, 6.III lucru, rechizite
ale NVARE concentrarea asupra rezolvriisarcinilor, eliminarea 8.III
organizrii surselor de perturbare a ateniei, momente de relaxare b. procedurale: conversaia
nvrii i Reguli de etc. euristic, exerciiul, munc
pregtirii organizare a - organizarea orarului prin lipirea imaginilor cu independent,
pentru nvrii activitile zilnice i sptmnale problematizarea, simularea,
via la - personalizarea orarului: desen, colaj, pictur, joc de rol, joc didactic
colarul elemente grafice artistice c. forme de organizare a
mic - jocuri de rol: Cum, ce, cu cine nvm la colectivului: activitate
coal? frontal, activitate
- desenarea momentelor specifice unei zile individual, activitate n grup/
obinuite de coal pe perechi
- distribuirea i asumarea unor sarcini n clas
(aranjarea jucriilor, udatul florilor, distribuirea fielor
de lucru, afiarea produselor nvrii, tergerea tablei,
ordonarea consumabilelor,
inserarea produselor activitii n portofolii etc.)
- vizite n coal (biroul directorului, cancelaria
profesorilor, cabinetul de consiliere, toalet, alte clase,
bibliotec, sal de sport, cabinet medical,
cabinet stomatologic etc.)
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
MM Audiii 1.1 -jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, 2
Audierea unor 1.3 emise tare sau ncet de obiecte 6.III a. materiale:
cntece interpretate 1.4 cunoscute 9.III casetofon, cd-uri, laptopul,
de copii 2.1 -observarea/familiarizarea cu aspectul b. procedurale: conversaia,
2.2 jucriilor muzicale explicaia, demonstraia,
2.3 - mnuirea liber a jucriilor muzicale, exerciiul, jocul
3.1 respectiv executarea percuiei corporale, c. forme de organizare a
3.2 detaat de cntec, n colectiv i individual colectivului:
3.4 - audiie: A. Vivaldi ,,Anotimpurile frontal, individual, evaluare
- audierea cntecului demonstrat de oral
propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice
-reproducerea n colectiv a cntecelor
nsuite intuitiv, pronunnd corect cuvintele
-acompanierea cntecelor cu percuie
corporal (bti din palme, bti cu degetul n banc
etc.)
-audierea unor creaii muzicale care declaneaz
micarea liber, spontan
-jocuri pe cntece cu caracter de dans, prin asocierea
cu o micare simpl (pai, ridicri pe vrfuri etc.)
-discuii despre propriile creaii, analiza i
aprecierea lor
-,,Mama,,
76
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
77
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM TIINELE 4
PMNTULUI 3.1 - crearea unor probleme simple dup imagini date; 14.III
NUMERE 1. Jungla-Alctuirea 5.2 - folosirea unor reprezentri simbolice simple pentru a 15.III a.materiale: caiet, fie de
i rezolvarea de reda nelegerea enunului unei probleme; 16.III lucru, plane, jetoane,
probleme dup - rezolvarea unor probleme cu sprijin n imagini date; 17.III numrtoare, riglete,
imagini date. - recunoaterea reprezentrii prin desen a rezolvrii unei imagini, atlas
2. Deertul- probleme; b.procedurale:
Alctuirea i exerciii de identificare si descriere a unor medii de conversaia,explicaia,
rezolvarea de via; demonstraia,
probleme dup exerciii de enumerare a unor plante i animale din medii exerciiul, jocul didactic,
imagini date. de via; nvarea prin descoperire,
3.Polii-Alctuirea i exerciii de clasificare a plantelor i animalelor; problematizarea, munca
rezolvarea de independent
probleme dup c.forme de organizare a
imagini date. colectivului:
4. Subterestru- activitate frontal,
Alctuirea i activitate individual
rezolvarea de activitate n grup
probleme dup
DP Aspecte imagini date. 3.2
specifice - exerciii de identificare n imagini a organizrii 2 a. materiale: caiet, fie de
ale organizrii ABILITI I nvrii: ntreruperea jocului, pregtirea materialelor, 13.III lucru, rechizite
nvrii i ATITUDINI DE concentrarea asupra rezolvrii sarcinilor, eliminarea 15.III b. procedurale:
pregtirii NVARE surselor de perturbare a ateniei, momente de relaxare conversaia euristic,
pentru etc. exerciiul, munc
via la Reguli de - organizarea orarului prin lipirea imaginilor cu independent,
colarul organizare a activitile zilnice i sptmnale problematizarea,
mic nvrii - personalizarea orarului: desen, colaj, pictur, elemente simularea, joc de rol, joc
grafice artistice didactic
- jocuri de rol: Cum, ce, cu cine nvm la c. forme de organizare a
coal? colectivului: activitate
- desenarea momentelor specifice unei zile frontal, activitate
78
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
evaluare oral
obiect, prin formularea - conversaii scurte n grup, pe baza unui text audiat
de ntrebri despre sau a unei imagini
caracteristicile acestuia - jocuri de modificare a povetilor audiate:
4. Sunetul d. Literele d i schimbarea succesiunii evenimentelor, modificarea
D finalului
Punerea n coresponden - crearea unor poveti orale pornind de la idei/
a cuvintelor din 1-2 imagini date sau desene create de copii
silabe cu imagini
MEM TIINELE 1. Efecte ale forelor 1.6 formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la 4 a.materiale: caiet, fie de
FIZICII (mpingerea, tragerea)- 4.2 o tematic dat, prin schimbarea numerelor/ 21.III lucru, plane, jetoane,
-NUMERE Alctuirea unor probleme aciunilor/ ntrebrii dintr-o problem rezolvat; 22.III numrtoare, riglete,
prin schimbarea - schimbarea componentelor unei probleme (date 23.III minge, mainue, sfoar
numerelor dintr-o numerice, tematic, aciuni), fr ca tipul de 24.III b.procedurale:
problem rezolvat. problem s se schimbe; conversaia,explicaia,
2. Efecte ale forelor - transformarea unei probleme de adunare n demonstraia,
(mpingerea, tragerea) )- problem de scdere i invers; exerciiul, jocul didactic,
Alctuirea unor probleme - transformarea unei probleme prin extinderea/ nvarea prin descoperire,
prin schimbarea reducerea numrului de operaii problematizarea, munca
numerelor dintr-o - identificarea consecinelor unor aciuni asupra independent
problem rezolvat. corpurilor; c.forme de organizare a
3. Micarea corpurilor- - jocuri de micare pentru evidenierea forelor i a colectivului:
Alctuirea unor probleme efectelor acestora: mpingere, tragere; activitate frontal,
prin schimbarea ntrebrii activitate individual
dintr-o problem activitate n grup
rezolvat.
4. Micarea corpurilor-
Alctuirea i rezolvarea
unor probleme prin
schimbarea
componentelor acesteia.
DP Dezvoltare TRIRE I - vizionarea unor secvene din desene animate, filme 2 a. materiale: caiet, fie de
81
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
emoional i MANIFESTARE 2.1 pentru copii, audierea unor poveti consacrate, 20.III lucru, rechizite
social EMOIONAL pentru identificarea i denumirea emoiilor de baz 22.III b. procedurale:
ale personajelor (Exemplu: cocoul suprat, iedul conversaia euristic,
Emoii de baz fricos, mpratul fericit, albina curajoas) exerciiul, munc
bucurie, tristee independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
AV Desen 1. Mainue (desen-linia) 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple ; 2 grup/ pe perechi
AP Pictur 2. Remorca- 2.2 -realizarea desenului cu mainue pe baza iniiativei 21.III
Confecii i confecionare (decupare, 2.5 spontane(alegerea tipului de main, culoarea) 24.III a. materiale: creion,
Jucrii ndoire, lipire) 2.3 - formularea de ntrebri i rspunsuri la ntrebri carioca, creioane colorate,
despre utilitatea i aspectul obiectelor ntlnite n creioane cerate, ablon,
mediul familiar; foarfec, lipici.
-confectionarea jucriilor folosind tehnici simple b. procedurale:
(decupare,ndoire a hrtiei) conversaia, explicaia,
demonstraia, observaia,
exerciiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
MM Elemente de Timbrul 1.1 -jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor 2 frontal, activitate
limbaj -Sunete vocale (vorbite 1.2 sunete emise de obiecte cunoscute, cu sonoriti 20.III individual;
muzical sau cntate) 1.4 distincte 23.III
- jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, a. materiale:
emise tare sau ncet de obiecte casetofon, cd-uri, laptopul,
cunoscute b. procedurale:
-jocuri de audiere alternativ i comparat a conversaia, explicaia,
sunetelor vorbite i cntate Exemplu: demonstraia, exerciiul,
ascultarea unei poezii, n comparaie cu jocul
audierea unui cntec c. forme de organizare a
-observarea unor ilustraii pe textul cntecului care colectivului:
82
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
83
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
Emoii de baz desen frumos i este ..(bucuros)., Fetia a spart exerciiul, munc
bucurie, tristee o can i este (suprat), Bunica a plecat independent,
astzi la ar i Monica este (trist) etc problematizarea, simularea,
joc de rol, joc didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup/ pe perechi
1. Ariciul (asamblare)
AV Desen 2. Mti (decupare, 1.1 2 a. materiale: mr, semine
AP Pictur asamblare, lipire, 1.2 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; 4.IV floarea+soarelui, cartof,
Confecii i decorare) 2.3 -joc de descoperire, recunoatere, sortare a 7.IV scobitori, ablon, materiale
Jucrii 2.5 diferitelor tipuri de material cu care se lucreaz; din natur, beior, creioane
2.6 -confectionarea jucriilor folosind tehnici simple colorate, carioca.
de decorare,decupare a hrtiei; b. procedurale:
-realizarea unei expoziii cu animalele din legume conversaia, explicaia,
i fructe; demonstraia, observaia,
-realizarea mtilor i folosirea lor pentru punerea exerciiul.
n scen a unor serbri, baluri. c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
Interpretarea a. materiale:
MM Elemente de -Nuane - Tare/ ncet/ 1.1 2 casetofon, cd-uri, laptopul,
limbaj mediu 1.3 - jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor 3.IV b. procedurale:
muzical 2.3 sunete emise de obiecte cunoscute, cu sonoriti 6.IV conversaia, explicaia,
distincte demonstraia, exerciiul,
- jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau jocul
scurte, emise tare sau ncet de obiecte cunoscute c. forme de organizare a
- exerciii alternative n colectiv Exemplu: o colectivului:
parte din copii prezint poezia sau cntecul, iar frontal, individual,
ceilali recunosc auditiv evaluare oral
- acompanierea cntecelor cu percuie
85
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
86
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
CLR Comunicare 1.Sunetul b.Literele bi 1.1 - confecionarea unor felicitri cu litere de tipar 7 a. materiale: : caiet, fie
oral B. 1.2 rupte sau decupate din reviste, ziare etc. 10.IV de lucru, plan b/B,
(ascultare, 1.3 (nvtoarea va comunica/ va arta mesajul care 11.IV imagini diverse, imagini cu
vorbire, Identificarea, dintr-un ir, 1.4 trebuie scris Exemplu: Pe felicitare vom scrie 12.IV lecturi, colaje din
interaciune) a cuvintelor care ncep-se 2.1 1 Martie) 13.IV desene,simboluri, cuvinte,
Citire/ lectur termin cu sunetul b 2.2 - decorarea unor obiecte/ desene folosind semne 14.IV plan /\, formule
Scriere/ 2.3 grafice 17.IV specifice pentru urare,
redactare 2. Sunetul b.Literele bi 4.1 - exerciiijoc de decorare a unor felicitri, n 18.IV modele de felicitri,situaii
Elemente de B. 4.2 care sunt utilizate litere, cuvinte i simboluri de comportament
construcie a -jocuri de exersare a modului n care faci o urare b. procedurale:
comunicrii Formule specifice pentru cu ocazia srbtorii Patelui conversaia, explicaia,
urare. Felicitarea - prezentarea unor evenimente semnificative din demonstraia, exerciiul,
viaa proprie problematizarea, nvarea
3. Sunetul . Literele i - discuii privind comportamentul unor personaje; prin descoperire, munca
evidenierea unor modele de comportament independent
- formularea/ completarea unor enunuri orale c. forme de organizare a
Comportamentul care s conin comparaii ntre obiecte familiare colectivului: frontal,
personajelor. - alegerea cuvintelor potrivite pentru numirea i activitate individual, n
Evidenierea unor descrierea unor lucruri i evenimente familiare grup/ pe echipe,evaluare
modele de - exprimarea ngrijorrii sau aprecierii fa de oral i scris
comportament. evenimente, persoane, lucruri cunoscute
Folosirea unor cuvinte - identificarea a cel puin dou trsturi ale unor
descriptive pentru a personaje de desene animate/ benzi desenate/
mbogi o descriere poveti cunoscute
4. Sunetul . Literele i - formularea unor descrieri/ prezentri
. Joc de rol: La biseric elementare ale unor activiti/ jocuri preferate
folosirea unor cuvinte descriptive pentru a
mbogi o descriere
-exerciii de sesizare a poziiei sunetului b n
pronunarea diferitelor cuvinte sugerate de
imagini
-exerciii de recunoatere a literelor b i B
-exerciii de scriere dup contur a literelor b i B
-desenarea unor obiecte n a cror denumire se
87
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
aude sunetul b
-exerciii de scriere a literelor b, B
-exerciii de sesizare a poziiei sunetului n
pronunarea diferitelor cuvinte sugerate de
imagini
-exerciii de recunoatere a literelor i
-exerciii de scriere dup contur a literelor i
-desenarea unor obiecte n a cror denumire se
aude sunetul
-exerciii de scriere a literelor ,
MEM NUMERE 1.Obiceiuri de Pate- 1.6
- transformarea unei probleme de adunare n
Transformarea unei 6.1 5 a.materiale: caiet, fie de
problem de scdere i invers;
probleme de adunare n 11.IV lucru, plane, jetoane,
- aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda
problem de scdere i 12.IV numrtoare, riglete
balanei;
invers. 13.IV b.procedurale:
- ordonarea unor obiecte dup lungime,
2. Obiceiuri de Pate- 14.IV conversaia,explicaia,
comparri succesive i exprimarea rezultatelor
Transformarea unei 18.IV demonstraia,
(mai lung, mai nalt, cel mai lung etc.);
probleme de adunare n exerciiul, jocul didactic,
problem de scdere i nvarea prin descoperire,
invers. c.forme problematizarea,
3. Patele-srbtoarea munca independent de
sufletului -Transformarea organizare a colectivului:
unei probleme de activitate frontal,
adunare n problem de activitate individual
scdere i invers. activitate n grup
4. Cretere i dezvoltare.
Aflarea unui termen
necunoscut folosind
metoda balanei.
Emoii de baz fric simit? Situaii: prima zi de coal, ntlnirea cu 17.IV b. procedurale:
noii colegi, cnd este ncurajat/certat de prini, conversaia euristic,
srbtorirea zilei de natere, apariia unui nou exerciiul, munc
membru n familie) independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup/ pe perechi
-formularea de rspunsuri la ntrebri simple;
AV Desen 1. Felicitarea (decupare, 1.1 -expunerea, observarea i analiza unor lucrri 3 a. materiale: abloane,
AP Pictur lipire, desen) 1.3 pe aceast tem(Ou ncondeiate, desene, 11.IV acuarele, pensul, foarfec,
Confecii i 2. Suport pentru ou 2.2 felicitri); 14.IV lipici, panglic, a,
Jucrii (tiere, decupare, lipire, 2.3 -folosirea liniei i punctului cu scop decorativ; 18.IV carioca, creioane colorate,
asamblare, desenare, 2.5 -confectionarea jucriilor folosind tehnici simple markere, adeziv cu sclipici,
pensulaie) de ndoire, decupare a hrtiei; imagini cu ou
-realizarea unei expoziii cu tema dat(Patele). ncondeiate, ou fiert, o
celul di cofragul de ou,
hrtie creponat verde.
b. procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, observaia,
exerciiul.
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
90
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM NUMERE 1. Efecte pozitive ale 1.1 -reprezentarea numerelor de la o la 20 cu ajutorul unor 4 a.materiale: caiet, fie de
aciunii omului-Numerele 1.2 obiecte (jetoane, creioane, mrgele etc.) sau 2.V lucru, plane, jetoane,
naturale de la 0 la 20. 1.3 semne (cerculee, linii etc.); 3.V numrtoare, riglete,
2. Efecte negative ale 3.2 - citirea numerelor de la 0 la 20; 4.V imagini
aciunii omului-Numerele - scrierea numerelor de la 0 la 20; 5.V
naturale de la 0 la 20. - numrarea nainte i napoi, n variante complete sau b.procedurale:
3. Reguli de ocrotire a de la un punct al seriei, din 1 n 1, cu/frmanipularea conversaia,explicaia,
naturii!-Numerele obiectelor; demonstraia,
naturale de la 0 la 20. - explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i exerciiul, jocul didactic,
4. Preuiete natura!- numra fiine i lucruri; nvarea prin
Compararea numerelor n - compararea grupurilor de obiecte (bile, beioare, descoperire,
concentrul 0 - 20. puncte etc.) prin figurarea lor unele sub altele, problematizarea, munca
ncercuirea prilor comune ale grupurilor, punerea n independent
coresponden 1 la 1 a elementelor grupurilor; c.forme de organizare a
- vecinilor unui numr; colectivului:
- selectarea unor numere dup un criteriu dat; activitate frontal,
- ordonarea unor numere date, cresctor sau activitate individual
descresctor; activitate n grup
- completarea unor serii numerice;
- identificarea numerelor lips dintr-un ir de numere;
- identificarea efectelor pozitive i negative ale
aciunilor proprii asupra mediului apropiat;
- realizarea unor desene/afie/colaje care s prezinte
92
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Dezvoltare TRIRE I 2.1 - jocuri din folclorul copiilor, practicate n coal sau 1 a. materiale: caiet, fie
emoional i MANIFESTARE n afara colii, viznd exprimarea emoiilor 3.V de lucru, rechizite
social EMOIONAL b. procedurale:
conversaia euristic,
Emoii de baz exerciiul, munc
bucurie independent,
problematizarea,
simularea, joc de rol, joc
didactic
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup/ pe perechi
AV Desen 1. Cmp cu maci-colaj
AP Pictur (decorare, lipire, 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; a. materiale: hrtie
Confecii i pensulaie) 2.3 - formularea de ntrebri i rspunsuri la ntrebri 2 creponat roie, foarfec,
Jucrii 2. Cutiua pentru 2.4 despre utilitatea i aspectul obiectelor ntlnite n lipici, mlai, gris, spice
agrafe/nasturi (decupare, 2.5 mediul familiar; 2.V de gru, acuarele,
ndoire, lipire, colorare, -confecionarea jucriilor folosind tehnici simple de 5.V pensul, ablon, hrtie
desenare) ndoire, decupare, decorare a hrtiei; reciclabil, carioca.
-transformarea ablonului ntr-un material util (cutiu b. procedurale:
pentru depozitarea unor obiecte mici). conversaia, explicaia,
demonstraia, observaia,
exerciiul.
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
a. materiale:
MM Cntare Cntarea cu 1.4 -audierea cntecului demonstrat de casetofon, cd-uri,
93
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
instrumental acompaniament 2.1 propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice 1 laptopul,
-Acompaniament 2.2 - observarea unor ilustraii pe textul cntecului care 4.V b. procedurale:
instrumental realizat de 3.3 uureaz receptarea conversaia, explicaia,
cadrul didactic - implicarea activ i dirijat n receptarea demonstraia, exerciiul,
cntecelor jocul
-reproducerea n colectiv a cntecelor c. forme de organizare
nsuite intuitiv, pronunnd corect cuvintele a colectivului:
- acompanierea liber a cntecelor, cu frontal, individual,
sonoriti emise de obiecte din clas evaluare oral
(creioane, beioare, mas, podea,dulap )
-,,Eu sunt numai un copila,, de W. A. Mozart
94
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
MEM TIINELE 1. Pmntul- Numerele - reprezentarea numerelor de la 0 la 31 cu ajutorul 4 a.materiale: caiet, fie de
PMNTULU naturale de la 20 la 31. 1.1 unor obiecte (jetoane, creioane, mrgele etc.) sau 9.V lucru, plane, jetoane,
I 2. Soarele- Numerele 1.2 semne (cerculee, linii etc.); 10.V numrtoare, riglete,
naturale de la 20 la 31. 1.3 - citirea numerelor de la 20 la 31; 11.V imagini
3. Luna- Numerele 2.2 - scrierea numerelor de la 20 la 31; 12.V b.procedurale:
naturale de la 20 la 31. - numrarea nainte i napoi, n variante complete sau conversaia,explicaia,
4. Planetele- Numerele de la un punct al seriei, din 1 n 1, cu/frmanipularea demonstraia,
naturale de la 20 la 31. obiectelor; exerciiul, jocul didactic,
- explorarea mediului nconjurtor pentru a nvarea prin
identifica i numra fiine i lucruri; descoperire,
- compararea grupurilor de obiecte (bile, beioare, problematizarea, munca
puncte etc.) prin figurarea lor unele sub altele, independent
ncercuirea prilor comune ale grupurilor, punerea n c.forme de organizare a
coresponden 1 la 1 a elementelor grupurilor; colectivului:
- vecinilor unui numr; activitate frontal,
- selectarea unor numere dup un criteriu dat; activitate individual
- ordonarea unor numere date, cresctor sau activitate n grup
descresctor;
- completarea unor serii numerice;
- identificarea numerelor lips dintr-un ir de numere;
- recunoaterea Soarelui, a Lunii i a Pmntului
folosind imagini sau modele;
96
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
DP Dezvoltare INTERACIUNI 2.3 - jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s 2 a. materiale: caiet, fie
emoional i SIMPLE CU FIINE te prezint eu? n care fiecare copil i prezint 8.V de lucru, rechizite
social I OBIECTE colegul/colega 10.V b. procedurale:
FAMILIARE - realizarea unui jurnal n imagini Eu i conversaia euristic,
prietenul/prietenii mei, n care copilul deseneaz exerciiul, munc
Persoane preferate i prietenul/prietenii, activitile preferate desfurate independent,
caracteristicile acestora mpreun, fiinele de carese simte ataat problematizarea,
- organizarea unor evenimente: Ziua clasei noastre, simularea, joc de rol, joc
Expoziie de lucrri plastice dedicate prietenilor didactic
- Activiti i jocuri de tipul Prietenul secret c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual, activitate n
grup/ pe perechi
AV Pictur 1. Ziua i noaptea 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple;
AP Colaj (tiere, lipire) 1.2 -descrierea materialelor folosite, dup criterii diferite; 2 a. materiale: fire de
2. Planetele (lipire hartie 2.3 -explorarea mediului nonjurtor i vizionarea unor 9.V mohair galbene i
creponata) 2.2 filmulee cu privire la sistemul solar; 12.V albastre, foarfec, lipici,
-tierea firelor mai scurte i mai lungi, dup indicaii; acuarele, pensul, filme
--folosirea unor tehnici la alegere,pentru a realiza documentar.
planetele, folosind hartia creponata b. procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, observaia,
exerciiul.
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
MM Cntare Cntarea cu 1.4 -audierea cntecului demonstrat de
instrumental acompaniament 2.1 propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor tehnice a. materiale:
- Acompaniament de 2.2 - observarea unor ilustraii pe textul cntecului care 2 casetofon, cd-uri,
jucrii muzicale realizat 3.3 uureaz receptarea 8.V laptopul,
de copii - implicarea activ i dirijat n receptarea 11.V b. procedurale:
cntecelor conversaia, explicaia,
-reproducerea n colectiv a cntecelor demonstraia, exerciiul,
97
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
grup/ pe perechi
a. materiale: imagini cu
AV Foto-film aparate fot, diverse
AP Confecii i 1. Aparatul foto aparate electronice care
Jucrii 2. Porumbelul- 1.1 -formularea de rspunsuri la ntrebri simple; pot imortaliza imagini,
confecionare 2.5 - formularea de ntrebri i rspunsuri la ntrebri 2 ablon, pensul, acuarel,
(pensulaie, decupare, 2.3 despre utilitatea i aspectul obiectelor ntlnite n 23.V foarfec, lipici.
pliere, asamblare) mediul familiar; 26.V b. procedurale:
-confectionarea jucriilor folosind tehnici simple de conversaia, explicaia,
pliere a a hrtiei i de asamblare a componentelor; demonstraia, observaia,
-prezentarea unor tipuri de aparate foto. exerciiul.
c. forme de organizare
a colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
103
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
107
Prof. pt. nv. Primar An colar 2016- 2017
Clasa
pregtitoare
sfera). a colectivului:
4. Vorbirea i alte activitate frontal,
sunete-Cuboidul. activitate individual
activitate n grup
DP Dezvoltare INTERACIUNI - jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s te
emoional i SIMPLE CU prezint eu? n care fiecare copil i prezint colegul/colega a. materiale: caiet, fie
social FIINE I - realizarea unui jurnal n imagini Eu i 1 de lucru, rechizite
OBIECTE 2.3 prietenul/prietenii mei, n care copilul deseneaz 7.VI b. procedurale:
FAMILIARE prietenul/prietenii, activitile preferate desfurate conversaia euristic,
Persoane preferate mpreun, fiinele de care se simte ataat exerciiul, munc
i caracteristicile - Activiti i jocuri de tipul Prietenul secret independent,
acestora - organizarea unor evenimente: Ziua clasei noastre, problematizarea,
Expoziie de lucrri plastice dedicate prietenilor simularea, joc de rol,
joc didactic
c. forme de organizare
a colectivului:
activitate frontal,
activitate individual,
activitate n grup/ pe
perechi
114