ANEXA 4

Povestea literei V

A fost odat ca niciodat, c de n-ar fi, nu s-ar povesti

Era o pdure mare i verde creia i se dusese vestea prin lume. Acolo
triau multe vieuitoare. Cele mai iubite de pdurarul Vasile erau
veveriele. i plcea s privesc veselia lor printre crengile copacilor ale
cror ramuri se deschideau ca nite vrfuri de sgeat. De aceea, de
cte ori pdurarul i desena fiicei sale, Violeta, care avea doar patru ani,
cum arat pdurea cu veverie, folosea multe semne care aveau forma
literei V.
Aa s-a nscut litera V, chiar de la pdurea cu veveri e.
UNITATEA DE NVMNT:
DATA:
CLASA: Pregtitoare
PROPUNTOR:
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA DE NVARE: Prieteni
SUBIECTUL: Sunetul ,,v. Literele V i v formulare de propoziii cu suport intuitiv
TIPUL LECIEI: consolidare de priceperi i deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
DISCIPLINE INTEGRATE: CLR, MEM, DP, MM, AVAP.
COMPETENE SPECIFICE VIZATE:
CLR
1.3. Identificarea sunetului iniial i/ sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor
din propoziii rostite clar i rar
2.1. Pronunarea clar a sunetelor i a cuvintelor n enunuri simple

MEM:
1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31
DP:
2.1. Recunoaterea emoiilor de baz n situaii simple, familiare
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar
MM:
2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text
AVAP:
1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/
colaj/ film/ desen animat, care reflect un context familiar
 2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/ construcii simple, pe baza interesului direct

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Cognitive:
O1- s identifice cuvintele corespunztoare imaginilor de pe jetoane ;
O2 s asocieze sunetul v cu litera corespunztoare;
O3 s despart n silabe cuvinte date;
O4 - s alctuiasc propoziii folosind cuvintele descoperite pe jetoane;
O5 s coloreze imagini conform cerinei din fi;
Afectiv-atitudinale:
O6 - s participe cu interes la activitate
Psiho-motorii:
O7 - s compun cu ajutorul silabelor cuvinte date;

STRATEGIA DIDACTIC :
a) Metode i procedee didactice: metoda fonetic analitico-sintetic, conversaia, jocul,
observaia, explicaia, exerciiul
b) Mijloace de nvmnt: sculeul cu jetoane-imagini, plane cu literele v i V, fie de
evaluare, jetoane cu silabe, medalii
c) Forme de organizare: frontal i independent.
RESURSE:
Umane:
Temporale: 50 minute ( 35 activitate propriu-zis + 15 minute activiti n completare)
Bibliografice:
- Curriculum Naional , Programa pentru disciplina Comunicare n limba romn, clasa
pregtitoare, 2013
- Nu, Silvia , Metodica predrii limbii romne n clasele primare Ed. Aramis, Bucureti,
2001;
- "Organizarea interdisciplinara a ofertelor de nvatare pentru formarea competentelor cheie
la colarii din clasele I-IV - program de formare continua de tip blended learning pentru
cadrele didactice din nvatamntul primar"- suport de curs 2013;

DEMERSUL DIDACTIC
Nr. Ob
crt Secvenele . Activitatea nvtoarei Activitatea
. leciei /Timp op. elevilor

1. Moment Se aerisete sala de clas i se Elevii se pregtesc pentru J

 organizatoric asigur un climat propice pentru activitate. Se cnt
3 min. desfurarea n bune condiii a cntecelul pentru nviorare.
leciei: ,,Ochii toi la mine
-pregtirea materialului didactic

2. Captarea Astzi la noi n clas a venit un Elevii par ncntai de J

ateniei musafir. - Le art elevilor prezena veveriei.
musafirul (veveria Vivi) .
2 min. Ea ne-a adus o scrisoare.
Dau citire scrisorii.(anexa 4)
Descoperim c este o poveste
despre litera ,,v.
Reactualizarea Cu sunetul ,,v.
3. cunotinelor Cu ce sunet ncepe Elevii dau exemple de
cuvntul veveri, copii ? cuvinte ce conin E
2 min. Dai-mi exemple i de alte cuvinte sunetul ,,v :
care conin sunetul ,,v i pe care vieuitoare
le-am ntlnit n scrisoare. Vasile,
verde,
Violeta,
veverie,
vrf,
Le cer elevilor s recunoasc veselie etc.
semnul grafic al sunetului ,,v,
Intuiesc n fi literele v i V.

respectiv litera V i v, ntr-o fi

cu mai multe litere, pe care o au
pe bncue. n fia respectiv
sunt strecurate mai multe litere.
4. Prezint obiectivele stabilite pentru E
Anunarea or. i anun c ne vom juca cu Elevii ascult cu atenie
temei i a sunetul ,,v, vom denumi imagini, obiectivele expuse de
obiectivelor vom despri n silabe cuvinte i nvtoare.
operaionale vom alctui propoziii cu acestea.
1 min.
5. Dirijarea Trec pe la fiecare elev i l invit s Elevii denumesc imaginile, J
nvrii O1 extrag din sculeul magic cte identific prezena
un jeton. sunetului ,,v n cuvinte,
18 min. O2 Cer fiecrui elev s denumeasc despart cuvintele respective
jetonul extras, s recunoasc n silabe i alctuiesc
O4 sunetul iniial, s arate la panou propoziii cu ele.
semnul grafic al sunetului Se analizeaz cuvintele i se M
respectiv, iar apoi s despart fo
O3 cuvntul n silabe . alctuiesc enunuri orale cu a
Se vor analiza urmtoarele ele. Se reprezint grafic s
cuvinte reprezentate n cteva propoziii la tabl.
jetoane: avion, aviator, veveri,
varz, vntor, valiz, viel,
vulpe, veioz, vac, vapor,
vagon, elev, valuri, vnt, vinete,
vest etc. Le cer apoi s
alctuiasc propoziii scurte cu
ele i s reprezinte grafic la tabl
propoziiile.
6. Asigurarea Din propoziiile alctuite de elevi, Rspund astfel: E
reteniei i O3 voi selecta o propoziie, ca n
transferului exemplul de mai jos, pe care o -propoziia are 3 cuvinte M
vom analiza astfel: -primul cuvnt este fo
5 min. Veveria mnnc alune. ,,veveri a
Cte cuvinte are propoziia? s
-cuvntul al doilea din
Care este primul cuvnt?
Care este al doilea cuvnt? propoziie este ,,mnnciar
Dar al treilea cuvnt? -alune este al treilea cuvnt;
Desprii n silabe Ve-ve-ri-
cuvntul veveri.
O 7 Cte silabe are - 4 silabe
cuvntul veveri? -Elevul numit formeaz
Invit la stelaj un elev cuvntul din silabe la stelaj,
s alctuiasc din silabe cuvntul: iar ceilali pe bncue.
ve-ve-ri-.
Ceilali elevi au pe bncue cele
patru silabe i le cer s formeze i
ei cuvntul ,,veveri.
7. Evaluarea Elevii primesc o fi de lucru cu Elevii lucreaz fiele de
activitii urmtoarea cerin: e
1. Denumii imaginile urmtoare evaluare, dup ce li s-a citit
8 min. O3 i colorai cuvintele care ncep cu cerina de ctre nvtoare.
sunetul ,,v. Reprezint grafic
O5 silabele tuturor cuvintelor din
imagini.

( anexa 1)

Activitate difereniat
Coloreaz litera V i v . (vor primi
fie cu conturul acestora,
anexa 2)
8. Fac aprecieri referitoare la Elevii sunt ateni la C
ncheierea comportamentul din timpul nvtoare.
activitii activitii i a modului n care au Cnt cntecelul propus. J
3 min. realizat sarcinile de lucru. Ofer
stimulente tuturor copiilor.
Le propun s cntm
cntecul: Veveria cea istea.
9. Activitate O6 Elevii primesc un desen cu o Elevii vor colora desenul E
recreativ veveri, pe care o vor colora. primit.
(anexa 3)