1. De ce resursa umana este tratata in ultima perioada drept capital uman?

Resursa umana este considerata, in prezent, drept capital uman atat la nivel de
firma cat si in cadrul organizatiilor internationale.
Organizatia trebuie sa fie in permanenta schimbare, iar pentru aceasta trebuie sa
fie populata de oameni motivati, cu initiativa, spirit de echipa si cu simtul
responsabilitatilor.
Resursele umane sunt marcate de factorul timp, necesare schimbarii
mentalitatilor, obiceiurilor, comportamentelor; dar, cu toate acestea, nu trebuie neglijat
faptul ca schimbarile au adesea o exprimare vaga si o relevanta incerta, deoarece, in
general, oamenii sunt greu de schimbat, pentru ca trasaturile de personalitate sunt bine
fixate in timp, iar unele valori umane nu au intotdeauna aceleasi semnificatii datorita
perceptiilor diferite. Capitolul uman este format din capitol educational si capitol
biologic, care desemneaza abilitatile si starea de sanatate care conditioneaza asimilarea de
capitol educational.
Lipsa de resurse economice impiedica individul sa-si intretina si sa-si dezvolte
capitolul educational, iar un nivel educational scazut poate insemna preocupari si
posibilitati mai reduse pentru mentinerea sanatatii in parametrii optimi. Starea de sanatate
este o resursa importanta pentru dezvoltarea si obtinerea de venituri, iar deprecierea
sanatatii determina diminuarea fortei de munca si degradarea capitolului uman.

2. Argumentati afirmatia lui Napoleon, din perspectiva managementului

organizatiei scolare : Nimeni nu poate conduce alti oameni fara a le arata un
viitor. Un conducator este un vanzator de speranta .

Omul care conduce o echipa, motiveaza oamenii prin sarcini si proiecte, motivare
care poate genera sperante pentru angajati, in vederea unei negocieri.

1
3. Redactati decalajul unui manager care exercita o conducere a unei organizatii
centrata pe principii.

Managementul reprezinta un ansamblu de activitati ce au ca scop realizarea unor

obiective, prin utilizarea optima a resurselor. Acest ansamblu cuprinde activitati de
planificare, coordonare, organizare, control si asigurarea calitatii.
Principalele comportamente se refera la:
elaboreaza o strategie vizionara de schimbare organizationala
inspira incredere sic respect mebrilor grupului
stimuleaza un exemplu personal
stabileste expectante inalte pentru membrii grupului
demonstreaza incredere in fortele proprii
construieste un climat de incredere si siguranta in grup
mentine interactiunea eficienta
incurajeaza grupul in directia perfectionarii
stabileste telurile grupului si confera identitate
Un manager eficient promoveaza intotdeauna o viziune, adopta un stil democratic
de conducere, ia decizii corecte si la timp, are capacitatea de a gandi in perspectiva, este
un om al viziunii care conduce eficient discutiile, dinamizeaza grupul si stabileste
obiective realiste. In acelasi timp, comunica clar cu membrii echipei, mentine integritatea
grupului, prezinta empatie si stimuleaza abilitatile celor din jur prin indrumare si feed-
back.
Principalele elemente ale managementului sistemului sunt:
elaborarea strategiilor, politicilor, programelor si activitatilor majore consacrate
dezvoltarii resurselor umane
stabilirea optiunilor, prioritatilor si alegerile cu privire la cultivarea si dezvoltarea
resurselor umane
determinarea obiectivelor, directiilor de evolutie, a finalitatilor si elaborarea
planurilor de dezvoltare a sistemului de educatie si invatamant

2
 proiectarea continuturilor sistemului de educatie, a strategiilor si a metodelor de
evaluare a rezultatelor actiunilor de instruire si educatie
4. Legea lui Pareto stipuleaza ca 80% din rezultate se pot datora unui procent de
doar 20% din activitate. Exemplificati cu modalitati de utilizare a managementului
timpului in organizatia dumneavoastra.

Legea lui Pareto te ajuta sa devii mai eficient si este un instrument foarte util
pentru un manager de succes. Acest principiu este foarte folositor in majoritatea
domeniilor daca e inteles si aplicat corect.
Orice problema( 20% ) reprezinta esentialul, iar multimea( 80% ) reprezinta
partea mai putin valoroasa, iar managerii stiu ca 20% din munca depusa( primele 10% si
ultimele 10% ) consuma 80% din timpul si resursele necesare. Aceasta regula 80 / 20 se
poate aplica incepand de la stiinta managementului si mergand pana la problemele de zi
cu zi.
Pentru un manager, valoarea Principiului Pareto este reprezentata de faptul ca ii
aminteste sa se concentreze asupra celor 20% care conteaza; din toate lucrurile pe care le
realizezi intr-o zi, doar 20% conteaza cu adevarat si este important sa lucrezi inteligent la
lucrurile cu adevarat importante.
Modalitati de utilizare :
identifica lucrurile care conteaza
cauta lucrurile care genereaza rezultate
foloseste corect timpul si resursele
dedica mai mult timp si efort lucrurilor care conteaza si incearca sa planifice
lucrurile importante; elimina sau reduce lucrurile care nu conteaza

5. ............................................................................

6. Proiectati organizatia scolara a viitorului

3
 Viziunea asupra unei organizatii reprezinta o stare ideala proiectata in viitor si
care configureaza o posibila dezvoltare a organizatiei. Ea presupune o gandire dinamica
si capabila care sa evalueze pe termen lung sansele de dezvoltare.

Cuvinte cheie:
- credinte si valori
- dezvoltare institutionala
- viziune si misiune
- sigle
Viziunea reprezinta conditia de baza pentru elaborarea clara a misiunii. Viziunea
unei scoli, proiectia vietii scolare in viitor, trebuie sa dea posibilitatea tuturor celor
implicati in viata scolara sa contribuie la constructia ei, la realizarea misiunii stabilite si
pe convingerea ca educatia este cruciala pentru dezvoltarea si indrumarea elevilor.
Misiunea organizatiei concentreaza cele mai inalte scopuri ale organizatiei si
exprima valorile promovate, intentiile fundamentale privind prezentul si viitorul, tipurile
de rezultate si nivelul de performanta ca dezirabile, toate fiind cuprinse in enunturi de
misiune,c din care deriva scopurile, optiunile strategice, precum si finalitatile proiectelor
de dezvoltare.
Misiunea scolii se angajeaza sa le ofere elevilor un mediu de invatare provocator
si stimulativ, incurajandu-i sa pastreze setea de a invata .
Dezvoltarea organizatiei scolare valorifica propria relatie dintre dimensiunea
normativa si cea culturala, care se evidentiaza ca resursa a schimbarii organizationale.

7. Dati exemple de ritualuri si ceremonii prin care se pot sustine valorile unei
organizatii.

Ritualurile reprezinta un set de actiuni planificate, cucontinut emotional, care

combina diferite modalitati de expresie a culturii organizationale si de cele mai multe ori
au atat o finalitate practica cat si simbolica.
Ele sunt standardizate, apeleaza la o serie de tehnici bine detaliate care ajuta la
stabilirea granitelor si a relatiilor intre oameni.

4
 Prin intermediul ritualurilor, relatiile organizatorice devin stilizate, imbraca
anumite forme, genereaza ordine, claritate si predictibilitate in solutionarea unor
probleme si ajuta la consolidarea identitatii individuale si de grup si arelatiilor care se
stabilesc in cadrul organizatiei, aratand cat de puternica este cultura organizationala.
Exemple de ritualuri organizatorice:
- program de perfectionare profesionala
- evaluarea performantei
- teste si interviuri
- sedinte obisnuite
Ceremoniile reprezinta o manifestare colectiva, care exprima o constientizare a
traditiei, sunt evenimente ce reflecta si onoreaza cultura organizationala si, sunt momente
pe care oamenii si le amintesc de-a lungul timpului.
Ele ajuta la atingerea unor scopuri:
- contribuie la socializare
- mentin unicitatea
- transmit mesaje formale, informale si simbolice
- furnizeaza un sentiment de implicare sociala
- furnizeaza speranta

8. Numiti un set de norme explicite si implicite ale unei organizatii performante

Normele explicite reprezinta sistemul de referinta al clasei, preexistand

apartenentei la grup a elevilor, divizate in 2 categorii:
a) norme constitutive care decurg din caracteristicile procesului de predare-invatare
si de transmitere a valorilor cunoasterii; normativitatea didactica
b) norme institutionale care decurg din prezentarea institutiei scolare ca institutie
sociala
Normele implicite sunt ansambluri de reguli produsede viata in comun a grupului,
avand drept surse de constituire:
- interiorizarea normelor explicite

5
 - importul de norme din afara scolii si a claseo astfel incat pot fi apelate alte
valori normative
- interactiunile din viata grupului
Cadrul didactic trebuie sa incerce transformarea normelor explicite in norme
implicite la nivelul grupului de elevi pe care-l conduce.
Ambele categorii au rol de reglementare a activitatii scolare, iar aplicarea lor se
face in mod uniform si unitar pentru toti elevii, iar cadrul didactic trebuie sa depuna efort
pentru a realiza trecerea lor progresiva de la cadrul impus la cel acceptat.

9. Care este rolul schimbarii in organizatie in societatea informationala bazata pe

cunoastere ?

Va urma..